上海市浦东新区2020届高三上学期期末教学质量检测(一模)语文试题及参考答案

《中国小说史略》

中曾经特别引用关公在华 容道释放曹操那一段。

④本来，从理性逻辑来说，放走了曹操 （刘备的主要政治、军事敌手），是不忠

于刘备事业的表现，其后果是危及事业和自身的 生命。因为在这以前，他在诸葛亮面

前签下了“军令状”，完不成任务是要掉脑袋的；而 俘虏了曹操则是忠于刘备事业的

表现，肯定能得到升迁和厚赏。然而按关公的情感逻辑， 曹操当年俘虏了他，不但不

杀他，反而抬举他，还请傀儡皇帝汉献帝封他为“寿亭侯”， 三日一小宴，五日一大

宴，的确于他有厚恩。关公此人十分重视“有恩必报”的原则。曹 操很懂得关公的这

种感情用事的性格，就提起往事，要关公放自己过关以报当年的厚恩。 关公按自己的

情感逻辑思忖，感到自己的确还欠着曹操的一份恩情，只好今天放过曹操的 残兵败将

求得恩义的平衡了。

③关公 的这种行为，并不是没有逻辑，只是不是军事斗争中你死我活的理性，而

是他独特的情感 逻辑。

这种逻辑明明是违反理性逻辑的，

仍然要贯彻到底，

哪怕个人、

事业受到严重的危害，也要“恩怨分明”以求得“信义素 著”之名。如果罗贯中的笔

下，关公的“义”的逻辑遇到理性逻辑就不中用了，那么关公 的性格就显得软弱而苍

白了，关公的形象之所以动人，就在于这种奇怪的不合理性的情感 逻辑一贯到底。

⑥情感逻辑达到这样的一贯性和彻底性，人物 性格就达到了一定的

饱和度

。

⑦然而让人物进入一种自己也无可奈何的情感逻辑，是使人物获得自己的生命的

关键。有时，这种逻辑并非像关公不顾一切放走曹操那样直接，而是相当曲折的。

⑧对于一个小说家来说，最危险的事情就是以理性逻辑去代替情感逻辑。而对于

我们来说，由于理性逻辑在日常实用和科学研究中，占着天然的优势，因而一个人的

社会经验越丰富，文化教育的水平越高，理性逻辑的优势就越强，以理性逻辑代替人

物的情感逻辑的可能性就越大，这也就意味着概念化的危险越大。倒是在小孩子、文

< br>化水平不高的原始民族那里，情感逻辑往往具有相对的优势。

< br>⑨从这里，我们可以得出结论，作为一个全面发展的人，在接受理性教育时，要

特 别留意保持情感的活跃，不让它被优势强大的理性逻辑所吞没。同时，除了自我保

护、< /p>

自我体验以外，

还要认真关注不同人物情感的特殊性，

而且是青少年的基本修养，文学作品的阅读正是 提高这种修养的最有效途径。

< /p>

3.

对第①段加点词“歪曲”在文中含义理解恰当的一项是（

）。（

2

分）

A.

扭

曲

B.

变

异

C.

深

刻< /p>

化

D.

个性化

4.

有人认为第⑤段画线句改为“关公的这种行为，有他独特的情感逻辑”，语言更为< /p>

简洁。你如何看，请简述理由。（

3

分）

5.

以下艺术形象最符合本文作者“ 饱和度”判断的一项是（

）。（

3

分）

A.

《群英会蒋干中计》中的蒋干

B.

《品质》中的格斯拉兄弟

C.

《一碗阳春面》中的面馆老板夫妇

D.

《长亭送别》中的崔莺莺

6.

运用本文“无理而妙”的理论分析以下纪念鲁迅的诗句。（

3

分）

“有的人活 着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（节选自臧克家《有的

人》）

7.

从论据运用的角度，评析本文论 证的充分性。（

5

分）

（二）阅读下文，完成第

8

—

11

题。（

15

分）

温热

①晩上，载着两岁的儿子回家， 一路絮絮叨叨地说着话。突然，前面路当中有一

团小小的黑色。大晚上，坐在路当中的猫 。

②我前面的一辆车也看到了它，闪了灯，没反应。又逼近， 还是没反应，眼看快

要撞到它，刹车，猫这才起身，往马路边人行道跑去，是只黑背白腹 的土猫。

③猫也玩碰瓷？

④前车突然往左边猛打方向，

紧贴着隔离绿化带开了过去，

右轮勉强避过的地方，

躺着一个白色的身影。再近些，那个身影后垂落着一条 黄色斑纹的尾巴。

③我心里暗呼一声，糟糕。靠马路沿停下， 跑过去。是一只成年公猫，除了耳朵

和尾巴是橘色纹路，身上全白，没有血迹，没有碾压 的痕迹，估计是几分钟前刚被路

过的车辆撞飞的。

体温仍在，< /p>

但是它像块抹布垂在手里完全没有反应，

一只眼睛闭着，

一只半睁。探手摸胸腹，也是柔软温暖，体温尚在，但是没有明显的呼吸和心跳。

⑥还有救吗？

⑦几乎没犹 豫，把后箱的防水布铺在副驾驶上，把猫平放上面。不知道发生了什

么的儿子有点害怕， 哭喊着要回家。

⑧“没事没事，前面就到家了。”

⑨还是哭。

⑩“宝宝，刚才有只小猫咪被车子撞了，怎么办呀？

?

后面立刻止住了哭声

?

“猫咪怎么啦

?

“受伤了呀。”

?

“在哪？我能看看吗？”

?

“妈妈先把你送回家，你跟奶奶睡觉，妈妈带猫咪去医院看看好不好？ ”

?

“妈妈，猫咪好臭。”

?

“对呀，是只流浪猫

?

“什么是流浪猫？”

?

解释不了。

?

安置好儿子，

赶紧去宠物医院。

大 猫保持原来的姿势侧躺在座椅上，

毫无声息。

伸手摸，还是温热 的。那么，是有希望的吧？

?

我对死 亡的概念，只有冰冷一词。小时候养的小动物们，很多并不长命，喂得

好好的，睡一觉以 后醒来，就成了冰冷的身体。这让我对带有体温的动物几乎有一种

执念，有时候半夜醒来 ，也要爬起来去摸摸沙发上安然睡着的狗才能安心。

?

我喂养过一只流浪小猫，活泼亲人却被路过的大狗咬成重伤，奄奄一息。那只

< br>小猫，在我找到的时候也是温热的，腹部伤得很重，内脏外露，不像今天这只那么安

静，有短促的呼吸。正要送医却渐渐没了气息，只剩一点点抽搐。

< br>?

所以，面对这只大猫时，温热也许只是个借口。把它抱到路边仔细查看时，我< /p>

心里已经知道，百分之九十五没救了。但还是要去。

?

也许还有救呢，体温还在啊。

?

到医院的短短五分钟路程，是我在那天晚上走得最远的路。甚至在 心里自问自

答，如果有救，要花不少钱，救吗？救。一条生命啊。

?

到医院，一个女医生在做当天的病历整理，我把猫放在听 诊台上。电话响了，

她出门接电话。诊疗室灯光惨白，我对着安静躺着的大猫，脑子里一 片空白。这才发

现，大猫真的很大，摊开几乎占到半张桌子，半手长的白毛早就成了灰毛 ，乱糟糟结

成块，

刚才那只半睁着还莹亮水灵的黄眼睛，

不知什么时候蒙上了一层翳，

没了光彩。

< /p>

?

戴着听诊器回来的医生认真听了会儿胸腔腹腔的

声音，说了句我意料之中的

话：“已经走了。”我摸了摸它的爪子，脏兮兮的粉 色肉垫有点凉，但绝不是冷。身

上仍有余温。

?

真奇怪啊，走了。不是死了。不是没了。这是宠物医院特有的人道吗？一只一

生流浪在街头，从没人爱过的猫，终于在宣告生命终结的诊疗台上，获得了和人类一

样的尊重。

?

鼻子一酸。

?

返回的路上，在车后面找了个盒子，它蜷缩着恰好能躺进。大猫看起来好像睡

着一样，头倚着盒边，两手卷起拢在胸前，腿直直地抵到盒子外。接下来怎么办，好

的地方依次明亮，刚才抱起它的那块地方，路边人行道上有一大一小两团黑影。

?

是刚才坐在马路当中守护大猫的那只黑白猫，和跟它长得一模 一样的黑白小

猫，以几乎完全相同的姿势团着手蹲坐在地上。我停了车，它们没有躲闪的 意思，木

木的看我。这一对是母子？那车上的大猫，是丈夫，是爸爸？也许在它们眼里， 有个

人类救走了它，它受的伤，就一定会好起来呢？也许它们觉得，这样等着，可能有一

天它就回来了呢？或者就算再也见不到了，也是各在天涯好好地活下去呢？

?

我傻站了会儿，回车上，启动，车子慢慢向前滑 行，反光镜里一大一小两个身

影越来越远，隐入夜色。

?

屏了很久的泪，终于落下来了。

?

对不起，再见啊。

8.

本文多用短句，请以第⑤段为例加以赏析。（

4< /p>

分）

9.

请分 析画线句“鼻子一酸”在文中有何作用？（

3

分）

10.

有人说文章删去

?

—

?

三段更好，你是否赞 同？请简述理由。（

11.

评析本文所表达的思想意义。 （

4

分）

（三）阅读下面的诗歌，完成第

12 -14

题。（

8

分）

< br>

和傅郎岁暮还湘州诗

（南朝·陈）阴铿

苍茫岁欲晚，辛苦客方行。

大江静犹浪，扁舟独且征。

棠枯绛叶尽，芦冻白花轻。

戍人寒不望，沙禽迥未惊。

湘波各深 浅，空轸

①

念归情

4

分）

[< /p>

注

]

①轸：古代车厢底部四面的横木。借 指车。

12.

下面关于这首诗题材判 断最正确的一项是（

）。（

1

分）

A.

送

别

诗< /p>

B.

怀< /p>

远

诗

C.

边

塞

诗

D.

山水诗

13.

以下评价适用于本诗的一项是（

）。（

2

分）

A.

平

实

质< /p>

朴

B.< /p>

隽

永

凝

练

C.

阔< /p>

大

悠

远

D.

绚丽飘逸

14.

全诗围绕“辛苦”二字展开，请结合具体内容加以赏析。（

5

分）

（四）阅读下文，完成第

15-20

题。（

19

分）

①陈参军永华，字复甫，泉郡同安人。父某科孝廉，以广文

殉国难。公时年舞

象

，试冠军，已补龙溪博士弟子员。