-
1
初中英语语法口诀歌
1.
数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，
1
至
12
请认真记。
13<
/p>
至
19teen
结尾齐，
ty
结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横
1
到
9
。
Onehundred
一百记，若表几百几十几。几百
and
几十几，基
数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾
th,
第廿到九十有规律。
基数基础
y
变
iet
h
。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百
o
nehundred
。若说第一百几十几。
Onehundre
dand
第几十几。谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.
句子种类口诀
句子按用途分四大体，
陈述疑问感叹和祈使。
陈述用来叙述一件事。
疑问
主要用来提问
题。
祈使表达命令和请求。
表达强烈感情
感叹句。
上述九是句种之定义。
祈使主语
you
被抛
弃。
若将其变成否定形式，动词之前加
don’t
是正理。
3.
陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套。
What
或
How
加其
他成分表。
What[a(an)]
形加名用的妙。
剩余照写句末用感
叹号。
How
后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.
一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，
是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢
动词第三人称
体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加
don’t,
除单三人称外无特
例。<
/p>
单三式前
doesn’t
动原基。句首
Do,D
oes
疑问起，
Does
用单三人称限
制，单三还原形没
大问题。
5.
变动词单三人称口诀
一般情况动词尾
< br>-s
加。
O,s,ch,sh
结
尾
―
-
es‖
没有差。辅音加
y
去
y
为
―
-
ies‖
是方法。
6.
现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行
时来掌舵。构成
be
加现在分词妥，
b
e
的用法如同系
动词。
切记
be
是助动词没错，
be
后面加
not
否定拓。
Be
提句
首疑问有把握，上述内容记清好
处多。
7.
现在分词构成口诀
词尾直加
-ing
是一般式，若遇无音
e
去之加
-ing
。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母
-ing
是正里。
8.
形容词和副词比较级和最高级构
成口诀
结尾直加
-er,-est
属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
2
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写
-er,-est
是习惯。
辅音加
y(ly)
< br>除外有型感，按照去
y,-er,-iest
方法办。<
/p>
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加
m
ore,most
此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。
―
双好
‖better,best
记的宽。
―
坏病
‖worse,worst
莫记乱。
―
双多
‖more
,most
不用管
―
老、远
‖
两种形式别记篡，
―
有点
‖less,least
记清盼。
9.
感观使役动词记忆和使用口诀
1.
记忆
口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；
f
eel
二听：
hear,listento
三使：
make,let,have
四看：
lookat,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪，
to
在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词
let
要除外，
to
词可来可不来。
10.
规
则动词加
-ed
的读音口诀
元音后
[
t]
，浊音后
[d]
，
[t][d]
后读
[id]
。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.
时刻表达法口诀
时刻表达法作用大，衣食住行离不
开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法：
先时后分莫给弄
差。
若要说明几点过几分，
可把
pas
t
和
after
来抓。
前分后时不能搞差，要
说几点几分差，
to
前分后时来表达。
12.
形
容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级
的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，
as…as
结构体。甲某方面不及乙，用
notso/
as…as
表示。
上述内容全记起，比较等级谈完毕。
高中英语语法口诀
高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来
颇感吃力
，
难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，
但教学中常
用的主要有如下二
种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确
切的了解；二是通过
大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细
惦量这两种方法，
其实
都强调了同一个极其重要的东西，即是<
/p>
―
记忆
‖
。记忆
的方式、方法很多，诸如分类记忆法，
直观形象记忆法、奇持联想记忆法，
特征记忆法等等。这里，
笔者主要从词法与句法两大块
对巧记英语语法作些阐述。
一、词法
（一）巧记名词变复数的规则：
3
单数变
为复数式，一般词尾加
-s
；
下列句词词尾后，要加
-s
先加
-e
。
发音
[f]
、
[t]
、
[s]
和
[z]
，或
是某些辅音加
-o
时。
有些名词变复数，词尾变化要注意。
y
前字母是辅音，一律变
y
为
-ies.
遇到
f
和<
/p>
fe
，有时需要变
-ves.
少数名词不规则，特殊情况要强记。
说明：
1
．名词变复数形式，一般在词尾加
-s.
eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-
pens,....
2
．词尾发音为
[f,ts,z]
的名词（即以字
母
sh,ch,s,x
结尾者）在变复数时，要在词尾加
-es
，
eg:watch-
watches,box-boxes,bus-buses,etc)
3
．若词尾字母
o
的前面是辅音字母，变为复数时，有些加
-es
，
eg:hero-heroes,Negro-
Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.
这四个词可组成一句话来记忆：
HeroesandNegroeseatpotat
oesandtomatoes
（
英雄和黑人吃马铃薯和西红柿
。
简为二人吃二菜。
）
但有些以
o
结尾的名词则加
-s
，
eg:photo
–
photoes,piano<
/p>
–
pianos
等。
4
．若词尾字母
y
前加的是辅音字母时，变为复数，首先把
y
变为
i
，再加
-es,eg:family
–
famil
ies,city-cities,baby
–
babies<
/p>
等，但若词尾
y
前为元音字母时，则可直
接加
-s,eg:day-days,boy-
boys
等。
5
．
以
f
和
fe
结尾的名
词变复数时，首先将
f
和
fe
变为
v,
再加
-es<
/p>
，我们也可用一句话来
记，
―
狼
（
wolf
）
和小偷
（
thief
）
的妻子
（
wife
）
用小刀
（
knife
）
威胁书架
(shelf)
上的半片
（
half
）
叶子（
leaf
）的生命（
life
）。另外记住一些常见特殊词，
eg:roof
—
roofs.
6.
有些名词的复数变化是不规则的，
eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-
chinese,sheep-sheep
等，平时多留心，稍微
加以归纳，是不难发现其的特征的。
（二）定冠词
冠词是
N
MET
试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达
83.3%
。因而掌握冠词，
尤其是定冠词的用法也尤其必要。
请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：
特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；
海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；
方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；
船名，建筑和组织，会议，条约与报刊；
姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。
下面让我们再来
< br>―
验证
‖
这顺口溜吧。
请仔细观察下面各句中定冠词的用法，
不难发现它
的
―
功效
‖
与
―
真伪
‖
了
。
linredhasjustcomebackfromAustralia.
4
kwillbeginat8:00
givesusheatandlight.
ificOceanisthelargestofall.
munistPartyofChinawasfoundedin1921.
nowwhentheGreatWallcameintobeing?
’sonthePeople’sDaily.
steinscouldnotp
ayfortheadvancededucationthatyoungAlbertneeded.
thefirsttocome?
somebodyplayingthepianointhenextroom.
hangeshavetaken
placeinthe1990’s
1864,LincolnwaselectedPresi
dentoftheUnitedStatesforthesecondtime.
（三）非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式，
动词的过去分词和动词的
-ing
形式三种
。
这是高考中的热
点，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知
识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试
题，
其考查重点为
动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。
学生对此知
识也
―
知之半解
‖
，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。
1
、动词的不定式
①不定式有标记，
to
与动词连一起。
②没有人称数变化，动词特点它具备。
③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
④
not
加上不定式，否定结构要牢记。
⑤疑问词与不定式，构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。
解析：①
―to+
动词原形
‖
是它的基本构成形
式，即不定式的标记。
②它没有人称和数的变化，
不管主语是任何人称，
单数还是复数，
动词不定式都没有变
化。但它仍保留动词的特
点，可以有自己的宾语或状语。
③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表<
/p>
语、状语和宾补。
④
―not+
动词不定式
‖
是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要
记住规律。
⑤疑问代词
what,who,whom,which
和疑
问副词
where,when,why,how
加上不定式在句
中
可以做主语，宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析，
只要仔细研究，<
/p>
把不定式的功能用法搞清楚，
在应用时就能作出准确
的判断。
2
、动名词：
哪些动词后面只能接动名词，下面的顺口溜有助于记忆。
喜欢、考虑不可免（
enjoy,consider,escape,avoid
）
停止，放弃太冒险（
stop,giveup,risk
）
5
<
/p>
反对想象莫推延（
mine,imagine,delay,pu
toff
）
要求完成是期望（
require,
finish,lookforwardto.
）
建议继续勤
*
练（
suggest,goon,practise
）
不禁原谅要坚持（
can’thelp,excus
e,insiston
）
继续注意使成功（
keepon,m
ind,succeedin
）
（四）多个形容词并开修饰一个名词的问题
有两三个形容词修饰一个名词时，
与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。
若有多
个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。
其意思是：县（限）代表限定
词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，
数字等。
官（观）代表表示观点的描绘
性形容词，
eg:finebeautifulinteresting
等。
< br>行（形）代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：
eg:smalltall
,high,little,round
等。
令代表表示年龄、新旧的形容词：
eg:old,young
等。
杀色（近似音）代表表示颜色的形
容词：
eg:white,black
等。
国代表国籍、地区、出处的
形容词：
eg:Englsih,American,mountain
等。
< br>材代表形成中心名词的材料的形容词，
eg:wooden,silk,plas
tic,stone
等。
请看下面的例子：
afineoldstonebridge;
twobigroundnewChinesewoodentables;
hislargenewblackforeigncar.
（五）序数词中的特殊词：
记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：
八去
t<
/p>
，九减
e,f
来把
ve
替，若是遇上几十几，
ie
就把
y
来替。
即：
eighth,ninth,f
ifth,twelfth,twentieth,thirtieth...
（六）一些动词
的变化
记忆
lie
的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：
规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。
即：
li
e
—
lied
—
lied
—
lying(
说谎
)
lie
—
lay
—
lai
n
—
lying(
躺，位于
)
lay
—
laid
—
laid
—
laying(
产卵，下蛋
)
2
．感官动词和使役动词：
记忆此项动词，可归纳于
―
五三二一
‖
，即：<
/p>
―
五看
‖—
see,watch,notice
,observe,lookat;
―
二使
‖—
let,make,h
ave;
―
三听
‖—
hear,listento;
―
一觉<
/p>
‖—
feel.
3
．
―
否定转移
‖
的
5<
/p>
个常用词：
6
我认为
（
think
）
猜想
（
suppose
）
与想象
（
imagine
）
都不可相信
（
believe
）
，
我期待
（
expect
）
等着你的回答。
eg:Idon’tthinkhe’llcometomorrow.
4
．
―
同源宾语
‖
的七
个常用词
微笔（
smile
）着生话（
liv
e
）歌唱（
sing
）着战斗（
fight
）死
(die)
< br>也像睡觉（
sleep
）做
梦（
dream
）一样甜蜜。
eg:Nowwe’relivi
ngahappylifeandoftendreamgooddreams.
5
．巧记
常用于
―
主语没有生命胜似有
‖
之类句子谓语的七个动词：
如果看见
(see)
或发现
(discover)Turn(
音译：特恩<
/p>
)
，一定要找到
(find)
他，并带（
bring
）他
到这儿给（
give
）大伙展示（
s
how
）一下。
eg:Tomorrow’llseetheopening
ofthemeeting.
Duskfoundalittleboycryinginthestreet.
二、句法
（一）巧学定语从句
由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，
对于关系代词、
关系副词的取舍是个难
点。如下两句
话，用起来倒方
便，快捷：
代代代①，副代副②；
有介要用代③，无介关副代④。
说明：
①是说用关系代词代替定语从
句中的代词或名词。
即将两个句子合并成定语从句
时，在确定先
行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词
代替，紧跟
在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。
eg:Theteacherismybrother.
Heisteaching.
→Theteacherwho(
代
替代词
he,
故也须将
he
去掉
)isteachingismybrother.
②与①同理。即用关系副词代替定
语从句中的副词（或作状语的介词短语）。
这时的关
系副词也照
样紧跟在先行词之后。
eg:
Wevisitedthefactory.
Sheworkedinthefactorylastyear.
→Wevisitedthefa
ctory,Where(
代替相当于副词作状语的介词词组
i
nthefactory)sheworkedlastyear.
③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，
保留介词就要用关系代词，
或用
关系副词代替
整个介词短语。
eg:
Istillrememberthatday.
IjoinedthePartyonthatday.
→Istillremember
thedayonwhichIjoinedtheParty.
（二）变被动语态的方法。
被动语态的学习是中学阶段英语的一项重点内容，
又是难点的语法项目，
近几年的高考
题里，
年年都少不了有它的
―
足迹
< br>‖
或
―
影子
‖
。
关于被动词态的构成，
可用下
列口诀帮助记忆：
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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