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《
Don't eat in
class
》单元教学设计
单元教学内容
1
．复习祈使句的用法：
（
1
）肯定祈使句
（
2
）否定祈使句
（
3
）
Let
's do sth.
2
．记住下列单词和短语：
in class,rule,in the hallway,in the
classroom,go into the
classroom,have/has to do r,gym
class,school
night,Dr.,Mr.,be fair,walk
my dog,be ten o'clock,make one's
bed,wash the dish,no talking,should
3
．掌握的句型：
（
1
）
Can
we eat in the school?
（
2
）
We
eat
in
the
cafeteria,but
we
can't
eat
in
the
classroom.
（
3
）
Can
students wear hats in school?Yes,they can./
can't.
4
．语法知识：
（
1
）复习、巩固“祈使句”的用法。
（
2
）情态动词“
can
”的用法。
单元教学目标
1
．复习、巩固祈使句的用法。
2
．学习情态动词“
can
”表许可的用法。
单元教学难点提示
1
．分析情态动词：
can,have
to
的用法。
2
．祈使句和“
can't
”句型在语气上的差异。
单元教学流程
(T-teacher Ss-student S-student)
【教师引导】
【学生活动】
Section A
1
．教师进教室后，使用祈使句请学生们完成一些事情或动作。
【学生活动】
同学们听老师的指令完成动作。
Please close the door.
Open
the window,please.
Don't open your
books.
Please look at me and listen to
me carefully.
Let's begin our class.
2
．
教师出示书上
1a
图片，
把生词
“
< br>hallway
”
板书在黑板上，
教读。
【学生活动】
学生识记生词“
hallway
”
。
（
1
）指着图中男孩提问，学生举手回答：
T:What's
the boy doing?
Where is he running?
告诉学生：
Don't run in the
hallway.
【学生活动】
学生根据教师提问回答：
S:He
is running.
He is running in the
hallway.
教师边说边把句子：
You can't
runin the hallway.
并板书在黑板
上，请学
生跟读数遍。
（
2
< br>）教师指着图中女孩，请一学生告诉全班这个女孩在干什么。
教师告诉学生：
Don't eat in
classroom
。
【学生活动】
学生看图说出：
She is eating is
eating in the
classroom.
请
学
生
用
“
can't
”
说
出
下
面
的
句
子
：
You
can't
eat
in
the
classroom.
教师把该句子板书在黑板上，学生跟读。
（
3
）教师指着图中的另一男孩向全班提问：
T:Is the boy listening to the
teacher?
【学生活动】
学生大声说出句子：
S
s
:No,he isn' is
listening tomusic.
教师请学生说出：
Don't listen to music in the classroom
or the hallway.
You can't listen to
music in theclassroom or the hallway.
教
师把这些句子板书在黑板上，并请学生大声整齐地用祈使句和
“
can't
”
句型说出黑板上的
4
个句子，
并告诉学生：
These
are
ourschool
rules.
【学生活动】
学生大声整齐地说出黑板上的
4
个句子。
把“
rule
”
板书在黑板上，让学生识记。请学生两人一组进行祈使
句和“
c
an't
”句型的转换。
【学生活动】