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【课题】
Unit 4
Don
’
t eat in class
【学习目标】
：
1.
学习识记本单元中的重点词组及单词。
2.
初步理解本单元中重点单词及词组的用法。
【要点和难点】
理解掌握重点单词及词组的用法。
【导学指导】
（一）
自主学习
写出并读出下列单词和短语：
校规
迟到
听音乐
重要的
in the hallway
Don
’
t
fight.
listen to music
arrive late for class
外出
______________
清洗餐具
____________
铺床
_______________
(
对某人
)
要求严格
___________________
遵守规则
_____________________
到达
_________
准时
____________
餐厅
_________________
(
二
).
合作探究
1. arrive
v.
到达。
是不及物动词，
常用的短语为
“
arrive at +
小地点”
和
“
arriv
e in +
大地点”
；
arrive
后如果加副词，
at/ in
省略。
get to +
地点
指到达某地，
to
后如果接副词，则
to
省略。
reach
意为“到达”可直接跟宾语。
例
1
）
I am always the first to ________
_________ the school.
2) They usually
________the school at five
o
’
clock.
2.
listen
v.
听，倾听，指听的动作，为不及物动词，可以单独使用，
但其后如接宾语则加
介词
to
hear
表示听到，是指听得结果
例
2. __________! Can you
________ anything?
听！你能听到什么？
3. fight v. n.
打架；战斗。
相关短语：
fight about
fight with
fight against
fight about
意为“
<
/p>
为
…
..
而战”
“就
…
.
争吵
”
该短语后接名词代词或宾语从句，
表示
吵架的原因。
fight with
意为“与
…<
/p>
..
作战；与
…
.
打架”
，
with
后接表示人的名词或代词做宾语。
fight against <
/p>
意为“抵抗
…
..;
对抗
……
”
例
3. We often _________
__________ who plays with the doll first.
我们常为谁先玩玩具
娃娃而争吵。
Don
’
t ________
________ your classmates.
不要和你的同学吵架。
_________
__________ poverty
与贫困作斗争。
4. put on; wear; in; dress
put on
指穿上，戴上，
强调穿衣的动作，其反义词组是
take off,
后接代词
it/ them
时，
代词需放在词组中间。
wear
指穿着，戴着。强调穿衣的状态。
in
指穿着，戴着，后接表示颜色
衣服的词，相当于
wearing.
dress
指穿衣服，表示动作，
dress
sb
给某人穿衣服，
dress
做不及物动词时，表示“穿
好衣服。
例
4
Please ____________ __________
your coat.
请穿上你的外套。
He _________glasses.
他戴着眼镜。
The boy ______ red coat is
my brother.
穿红色外套的男孩是我的弟弟。
Get up and
__________ quickly.
起来快穿好衣服。
【课堂练习】
(
一
)
基础达标
A)
根据句意及首字母提示完成单词。
1. Don
’
t break
r
______
in the school
library.
2. Nick is very
friendly to everyone. He never
f
_______.
3.
It
’
s time for lunch.
Let
’
s go to the
d
_______
hall.
4.
Don’t run in
the h_______. It’s a little dangerous.
5. We often have our PE class in the g
when it
rains.
6. Every Sunday our
mother w__________ the clothes of all the family.
8.
Don
’
t stay o___________.
It
’
s too cold. Come in!
9. Dogs like to
bark
(
吠叫
)
____________(
大声的
)if there is
a
stranger
(
陌生人
).
10. They came
back from Beijing two days l
.
（二）
巩固提升
B)
用所给单词的适当形式完成句子。
1. Can those students _______ (have)
lunch at home?
2. Look at the
sign
(
标志
) on the
wall! It says
“
No _________
(swim)!
”
3.
__________ (do) your homework and
don
’
t watch TV.
4. Boys and girls all need to wear
sports ________(shoe) for gym class.
5.
On
(child) Day, we played a
lot of games and
(have) much fun.
6. Please
practice
(play) the
guitar every day.
7.
I
’
m so tired.
Let
’
s stop
(write) and take a rest.
8.
He
(find)
boy
(cry)last Sunday.
9.
Don
’
t talk
____________(loud) in the meeting room
【课题】
Unit 4
Don
’
t
eat in class
【学习目标】
：
1.
学习
section B
部分的课文。
2.
理解课文中信件的内容。
3.
学会写有关规则的文章及复习如何写一封信。
【要点和难点】
学会写有关规则的文章及复习如何写一封信。
【导学指导】
（一）
自主学习
预习课文，用
have to,
must
及
can
和
can
’
t
填空。
1.
Molly
______________
play
basketball
on
school
days,
but
she
__________
play
it
on
weekends.
2.
Molly
___________ do her homework first when she gets
home.
3.
Molly
__________ read a book after dinner before she
___________ watch TV
.
4.
At school,
Molly ____________ be noisy or eat in class.
5.
Parents and
schools make rules to help students. So
students___________ follow the rules.
(
二
).
合作探究
1. There are
too many rules!
有太多的规定。
too many
意为太多的。
其中心词是
many
，
too
修饰
many
以加强语气，
too many
用来修
饰可数名词复数。
too much
意
为太多的。
其中心词是
much
，
too
修饰
much
以加强语气，
too
much
用来修饰不可数名词。
much too
意
为非常，
太。
是副词性短语，
中心词是
too, much
修
饰
too
以加强语气。
much too
用以修饰形容词或副词。
例
1. I have ________
__________
questions to ask.
There is _________ __________ rain in
the south.
This dress is _________
_________ expensive.
2. At school, we
have more rules
…
在学校，我们有更多的规定
…
.
more
在此是
many
的比较级，意为
更多的。
它还有“又，再，别的，额
外的”意思，常
放在
some, a little, a
few, a lot
以及数词的后面。
“名词
+more
”
表示“再来
…
.
”
。
例
2. I want to stay
here for five___________ days.
翻译：
____________________________
Please give her some ____________.
翻译：
_____________________________
___.
3. Parents and schools are
sometimes strict
…
父母和学校有时是严格的
…
sometimes
是副词，
意为有时，
相当于
at times,
一般位于系动词，
助动词，
情态动词之后，