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登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。
他风餐露宿，
历
尽艰险，
塌遍了祖国的山山水
水。
一次，
他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰，<
/p>
上山的
道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
< br>走了一段路，
他的朋友就抱怨起来：
“
< br>这路真难走，
我的衣服都被汗湿透了。
”
徐霞客笑着说：
“我还好，咱们慢慢走吧！
”
< br>又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：
“我的包袱太重，我背
不动了。
”
徐霞客接过他的包袱说：
“我的包袱不太重，我帮你背吧！
”
好容易
爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：
“我
的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。
”说着，坐在地上，简直不想
起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！
”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励
说，
“我们慢慢走，一定
可以走上去！
”
他们好不容易登上了峰顶。
他的朋友这时才发现，
徐霞客的衣服比自己还湿
得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他
的朋友
惭愧地说：
“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐
霞客回答说：
“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐
怕我们就上不来了。
”
１、根据意思写出成语：
⑴
形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。
（
）
⑵
累得大口大口地喘气。
（
）
⑶
累得没有一点力气和精神。
（
）
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括
一下写下来：
⑴
＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选
择正确的答案，在括号里打
“√”
：
⑴
本文记叙的方法：
①
先总述后详述。
（
）
②
先概括叙述后分述。
（
）
③
按事情发展顺序写的。
（
）
⑵
本文赞扬了徐霞客：
①
不畏艰险，勇于攀登的精神。
（
）
②
关心别人，乐于助人的精神。
（
）
③
热爱祖国大好河山的精神。
（
）
6
、
【参考
答案】
１、根据意思写出成语：
⑴
风餐露宿
⑵
气喘吁吁
⑶
筋疲力尽
２、在登山途中，徐霞客帮
助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
⑴
鼓励朋友慢慢走。
⑵
替朋友背包袱。
⑶
给朋友鞋穿。
３、在登山途中，徐霞
客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
⑴
本文记叙的方法：
①
√
⑵
本文赞扬了徐霞客：
②
√
“你走
来，
他走来，
大家走到一起来??”
每
当这动人的歌声传到我的耳际，
一件使我难以忘怀的事便（闪现
浮现）在眼前??
那是去年暑假里的一天，
疾风夹着密
集的雨点，
让人难以抬头。
我从书店出
来，
心里正诅咒这该死的天气，
忽然听到一阵金属碰撞的声音。
原来人民商场橱
窗前的一辆自行车被风吹倒了，
连带压倒了一大排。
正在这时一位老爷爷转身把
手里的
伞放在一边，
把倒在脚边的一辆自行车扶起来。
看到这情景，<
/p>
我连忙上前，
和老爷爷一起扶车。
扶车可
不是一件容易的事，
有的车又大又重，
有的几辆车的
龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢，刚扶正又倒了下来。
一些过
路人看到了，
也都投入了扶车的工作。
一个
两个
他们中有老年人
青年人
也有和我一样稚气未脱的孩子
头发湿了
雨水顺着他们的脸颊流下
来
模糊了双眼
弄湿了衣衫
他们也顾不得拴一拴
一群陌生人就这样聚集
在一起。
不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐
端正）地“站”成一排。风雨似乎
小了一些。当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其
中一辆车的主人来了。他看
着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
相聚是那么匆忙
，分手又是默默无言，
（因为
虽然）我们并不相识，
（所以
但是）
一种感情驱使我们走到一起来。
望着那
一个个消失在雨幕中的背影，
我想：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
１、写出下列词语的反义词：
消失（
）
模糊（
）
分手（
）
相识（
）
密集（
）
２、给第三自然段加标点符号。
３、在短文的括号里选择合适的词语，打上
< br>“√”
。
４、联系上下文或全文，分别在短文中的横线上写上合适的语
句。
５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、写出下列词语的反义词：
消失──出现
模糊──清晰
分手──相聚
相识──陌生
密集──稀疏
２、给第三自然段加标点符号。
一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个，
两个??他们中
有老年人、青
年人，
也有和我一样稚气未脱的孩子。
头发湿了，
雨水顺着他们的脸颊流下来，
模糊了双
眼，
弄湿了衣衫。他们也顾不得拴一拴，一群陌生人就这样聚集在一起。
３、在短文的括号里选
择合适的词语，打上“√”
。
浮现√
整齐√
虽然√
但是√
５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：
一方有难，八方支援。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，
崭新的世界便
（显现
呈现
出现）在我的眼前。看！那无边
的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的
露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊！像夜空中璀璨的
繁星，像碧波上撒满了
宝石，
又像千百万闪光的眼睛。
啊！
露珠！
这就是极普通又为人们所喜爱的露珠
。
露珠
的身体很小，
生命也很短暂，
但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候
它
像慈
母用乳汁
（教育
哺育
培育）
儿女一样地滋润着禾苗
每当黎明到来的时
候
它又最早睁开那不知疲倦的眼睛
它白
天隐身于空气中，
夜晚无声地辛勤工
作。它不像暴雨那样挟带风
雷闪电以（夸耀
显耀
炫耀）它的威力，更不像冰
雹那样对一切
（残酷
残忍
残暴）<
/p>
无情。
它把短暂的一生，
献给树木、
庄稼??
而对它们却无所苛求。
它多么像辛
勤的园丁，
培育着祖国的花朵，
多么像我们敬
< br>爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝
石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露
珠精神将永远在我心头闪动。
< br>
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴
它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、
“
露珠精神将永远在我心头闪动
”
中
“
露珠精神
”
是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿