部编教材语文中考模拟卷(二)

爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。五爷说，小子 ，

明晚来，跟我学打草鞋！

⑶两个月 后，斧子草鞋打的像模像样。拿到集市去卖，都来买。小孩子的草鞋上都染几线红，

呈燕 子状或小狗小猫样，讨人稀罕。五爷说，这斧子，人精！

⑷斧 子用草鞋钱给娘买针头线脑，给爹买烟叶。每次买烟叶，也都有五爷一份。

酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天 。

杨木匠怕招人骂，只得应下。

⑹杨 木匠多了徒弟，日子更滋润。饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。他爱吃小

鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，

花番心思用上。背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。

⑺斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。杨木匠说：“咋了，这个也学？

猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。”杨木匠送走这个倔头倔脑的徒弟，虽然 没人侍候

了，却也好像松了一口气。谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。一晚，杨 木匠坐在院子里喝

闷茶，听街上人跟斧子打招呼：“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家 都说好！”“郭木匠，明年

我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。别忘了啊！”斧 子就答：“结婚的家具我可不敢打，

我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。”那人说 ：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小户，

省着过呀。”

⑻徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝个酩酊大醉。第二天 醒来，

刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。见杨木 匠坐木凳上慢条

斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两 个头：“给师傅请安了。”

又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买 了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。”

见杨木匠不说话，放下东西，走人。

⑼那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。正要开 口骂，姑娘看出

了颜色，赶紧说：“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我 打了。这不，您说的木料，

他除给我打个衣柜，

还多打出一个饭 桌。

就是差您的金花，

师兄说这活儿他做不来，

等您给描上呢。

”

⑽杨木匠 左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。那心里的

火气 ，不觉慢慢消了。

⑾后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具

的地儿。斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。工钱呢，五

五开。有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？斧子笑笑说，我师父那笔金花， 让家具有

了精气神儿，我描不来。

⑿ 杨木匠六十大寿那天，喝醉了。到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐

杖站起来。走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站

一边不说话。

⒀“斧子，啥时候学会的？”

⒁“

A

。”

⒂“咋一直没描呢？”

⒃“怕您老生气呢。”

⒄“

B

？”

⒅“五爷要咽气了，想要描金花的棺材。”

< br>⒆杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。

3

⒇有男人来看家具，刚好撞见， 忍不住夸赞：杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！

（选自《百花园》，作者郭凯冰，略有删改）

学习了小说单元后，老师在自读课上布置了小说《郭木匠》的自读任务——研究小说人物塑造

小语： 我看斧子确实早就学会了描金花了，前面有伏笔的，比如

9(1)

▲。所以⒀段到⒅段的对

话我觉得

A

句应该填：

9(2)

▲，

B

9(3)

▲。（

3

分）

小文：我同意。不过，我还 是觉得斧子实在有点傻，既然他早就学会了师父的这门精湛的手艺，

为什么几次三番对别 人说自己描不来呢？

小语：这不是傻。这是作者的精湛之笔，因为

10.

▲

。（

3

分）

小文：我明白了，这正是小说创作中“延迟的价值”。另外，我发现，次要人物的出现也 有很

大的作用。例如《故乡》中祥林嫂刁蛮、贪婪的小市民形象，与后文闰土麻木、迟钝 的贫苦农民形

象形成对比，互相补充，揭示了故乡物质和精神全面沉沦的情形，又引发读 者对二十年后的闰土形

象的联想。其实这篇文章中也有这样的例子，比如绝户五爷的出现 ，作用如下：（

3

分）

11.

▲

小语：说得对，你启发了我，你看文章结尾也出现了一个次要 人物——一个男人。他最后“忍

不住夸赞”的这句话显然是作者匠心独运之笔，至少有以 下妙处：（

4

分）

12.

▲

（三） 非文学作品阅读（

13

分）

进入初三的最后阶段，文文时常感觉时间不够用，有点焦虑。妈妈为了帮助文文，把自己在一

个公众号上看到的一篇有关时间管理的文章给她看。

▲

越来越多人意识到时间管理的重要 性，越来越多的文章开始提到

GTD

时间法、番茄工作法、时< /p>

间管理四象限等等高效能的时间规划方法，（

A

< br>）如果我们能够按照

to-do list

，完成一项任 务就

打钩，那我们和高效的机器人有什么不同呢？如果是那样的话，你很容易被机器人取 代。

你会有下面这样的感受吗？

“我没时间做。”

“我一看到这件事情就很烦，不想做。”

“最近工作太累了，我不想考虑那件事。”

< br>“我要准备考试，我现在出去玩会感到不安内疚，我应该把时间用在复习考试上的。”

“工作上总是有突发情况，我无法集中注意力完成手头上的事情。”

这说明时间管理不仅仅是管理时间本身，还要求你有良好的精力管理、情绪 调节、应变能力、

沟通协调、人生规划等等能力。