古诗词鉴赏之比较阅读优秀学案

2021年2月13日发(作者：avatar什么意思)

古诗词鉴赏之比较阅读

教学目标

1

、了解高考诗词比较鉴赏题的设题角度，掌握和运用比较鉴赏的基本原则和方法。

2

、明确答题思路，学会准确表达、 规范答题。

3

、在比较中进一步提高 诗词的鉴赏能力，感受传统文化的魅力。

考纲回顾

诗歌比较阅读属于鉴赏评价，

①鉴赏文学作品的形象、

语言和表达技巧

②评价文学作品的

思想内容和作者的观点态度

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考情回顾

诗歌比较鉴赏成为近年来高考诗歌考查的热点。

14

年 的全国卷Ⅱ考查了情感的比较，

15

年全国卷Ⅰ考查了描写景物 的角度的比较。

2013

年

-2015

年，这类题型在其他省的考题中出现

了

9

次，频率较高。这类题型一般是两首诗词的比较阅读，信息量大，综合检测性强，能更 好

地考查考生的古诗词鉴赏能力。

设 题角度，从大方面来看，比较阅读题一般从“求同”

、

“求异” 两个方面来设计问题；从小

方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、表达 技巧等方面设题。

课内导引

1

、马诗（其四）

李贺

此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。

房兵曹胡马

杜甫

胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。

这两首诗分别塑造了怎样的马的形象？寄托了作者什么样的情怀？请简要分析。

2

、琵琶行（节选）

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽

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咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶

乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江< /p>

心秋月白。

李凭箜篌引

1

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭 中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙

蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三弦动紫皇。女 娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入

神山教神妪，老鱼跳波瘦蚊舞。吴质不眠倚桂树， 露脚斜飞湿寒兔。

”

这两首诗都是描 写音乐的名篇，但是语言风格差别较大，请作简要分析。

课外演练

1

、阅读下面两首唐诗，完成赏析。

登崖州城作

李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半 年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

与浩初上人同看山寄京华亲故

柳宗元

海畔尖山似剑铓，秋来处处割 愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

注：

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两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的

李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。

两首诗都着一“望”字，请分析它们的不同作用。

2

、阅读两首古诗，然后回答问题。

齐安郡中偶题

暮热游荷池上

杜牧

杨万里

两竿落日溪桥上，

细草摇头忽报侬，

半缕轻烟柳影中。

披襟拦得一西风。

多少绿荷相倚恨，

荷花入暮犹愁热，

一时回首背西风。

低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了 什么修辞手法来刻画

荷

的形象？请指出两首诗中作者借

荷

所表现出

来的不同情感特点，并作简要分析。

2