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语文
A
版小学一年级下册语文《天气预报》教案
范文
篇一
一、教学目标
1.
正确
认读
12
个字，会写
6
个字，养成良好的书写习惯。
2.
能够
正确、流利地朗读课文，并读出自己的语感。
3.
了解
课文内容，感受到家庭的温暖、亲人的惦念。教育孩子从小懂得关心、
热爱家人。
二、教学重点
1.
会写
6
个会写字，特别是鼓励学生用自己的方法分析字的结构，辨析
字形，
培养独立写字的能力。
2.
正确
、流利地朗读课文，并感悟课文中饱含的亲情。
三、教学难点
1.
引导
学生读中感悟，激发阅读愿望，鼓励学生读出自己的情感体验。
2.<
/p>
创设真实情境，引导学生把对课文的感悟转化为对自己家人的关爱。
四、教学准备
1.
识字、词语卡片
2.
布置学生收看天气预报
3.
重点语句投影片
五、教学时数
2
课时。
六、教学过程：
第一课时
（一）板书课题，激趣引情。
1.
同学
们，你们收看过天气预报吗？谁能说说今天的天气情况？
2.
你收
看天气预报时，最关心哪里的情况？心情有什么变化？为什么？
3.<
/p>
有这样一家人，天天随着天气预报的情况，一会儿担心，一会儿高兴，一会
儿又心焦，这是怎么回事呢？让我们快来读读课文吧！
（二）读准字音，读通语句。
1.
借助
拼音朋友，认真读准每一个字音，并把生字画出来。
2.
同桌
抽读识字新词卡，互相帮助读好每个词的字音。
3.
把会
认字朋友放回课文中，学生再次练读，并标出自然段序号。
4.
指名
读书，师生评议，教师重点指导学生读不好的语句。
（范读或引读。
）
（三）整体感悟，重点质疑。
1.
用自
己喜欢的方式读文：
想一想课文每个自然段主要写了什么？全文又写了
< br>什么？然后练习说一说，注意把话说完整。
2.
再次
读文，
把自己不懂的词语画出来，
先在小组内讨论解决，
再拿到班里讨
论。
3.
分小
节指名读，同学们会有什么感受？
（四）创设情境，体验真情。
1.<
/p>
导入：这个故事，会发生在每一个同学的家中，爸爸出差了，咱全家人怎样
时时刻刻惦记着他呢？
2.
从二、三、四小节中自选一小节
，反复练读，把你的真情读出来。
3.
评读引导：你从哪听出了关爱和
担心？
例：第二小节，
“
奶奶直念叨爸爸没带
棉袄。
”
如果你是奶奶，你会念叨些什
么？把你这种心情读出来。
4.
自读第五小节，
你能读懂什么？是从那些词句读出来的？
——
引导学生
感受
一家人对爸爸的关心。
（五）自主表达，抒发真情。
1.
生活
在这样温暖的家里，你有什么感受？
2.
你能
像小作者一样，也说说你温馨的家吗？先自己练，
再和同桌互相说，帮
< br>助对方把语句说生动。
第二课时
（一）积累词语，品读欣赏。
1.
生生交流，指导积累：
学完这篇课文，你最喜欢的词语有哪些？
2.<
/p>
把这些词语，反复诵读，然后抄在积累卡上。
3.<
/p>
你能用上几个词语，说一个完整的句子吗？
（二）自主识字，掌握生字。
1.
观察
本课的生字，按结构把字分成两类：
（
1
）独体字：南、万。其中
“
万
”
的笔顺是：
（
2
）上下结构的字：关、方。
2.
独立
识字：观察字形、描红体验，哪些字、哪一笔容易写错？你有什么好办
法记住它们？
3
组词识记。
4.
抄写字头，完成生字作业。
（三）课外延伸：开设气象预报小专栏。
篇二
教学目标：
1.
了解有关气象的基本知识：天气、气象、气候的含义与区别。
2
、了解动物对天气变化的特殊反应。
3
、知道天气预报的出台流程。
4
、能够识别预报天气的常用图标，会看天气预报。
教学过程：
一、引入
1
、
谈话导入，确定主题。
同学们，
今天的天气怎么样啊？
（
……
）
那明天的天气会什么样呢？谁知道？
你知道吗？我们如何才会知道呢？
谁来替大家想想？我们每天回家都看电视，听
广播，
有没有什么
节目告诉我们明天的天气呢？
（看
/
听
天气预报）
看来大家都收
看过天气预报，现在我先把它给写下来
。
（板书：天气预报）今天我们就来学习
一些跟天气预报有关的
科学知识。
2
、
讨论交流：天气对人们生活的影响，关心天气预报的意义。
同学们
，我们知道电视里，广播里，每天都定时的为人们播放天气预报，由
此可见，天气预报对
人们的工作和生活一定很重要。现在，我们先来分组讨论一
下：为什么我们要了解每天或
一段时间的天气情况，了解天气情况对我们有什么
好处？还有哪些人比我们更加关心天气
，
为什么？
（如渔民、
旅客、农民、战
士、
建筑工人等。
）
一会我们再来交流。好，开始。
（增减衣服，带雨具，选择时间
出门，耕作，出海
……
）
同学们
说的都很对，由于天气变化影响着生产、生活等方方面面的活动，所
以天气预报对我们每
一个人来说都非常重要。因此，我们要学会如何正确收看或
收听天气预报。
< br>在学习如何正确收看天气预报之前，我们先来分清两个跟天气预报有关的科
学概念
。
3
、科学概念：
同学们
，我们都知道，天气预报是由气象台发布出来的。那么，天气和气象
有什么区别和联系呢
？下面请看这两个概念：