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人教版七年级英语上册第八单元教案
随着国际贸易的发展，英语的应用也越来越普遍，下面
是整理的
人教版七年级英语上册第八单元教案，希望对你有
帮助。
人教版七年级英语上册第八单元教案一
【学习目
标】
1
掌握本节课的
3
个单词和
3
个新句式。
2.
初步学习基数词
1
—
31
的序数词及序数词的简写形
式。
3.
巩固句型
:
when
is
your/
his/
her/
bob
’
s
birthday
?
来询问他人的生日。
学会句型：
how old
is/are---?
询问别人年龄。
4.
通过学习，增强与人沟通的意识。了解家人的生
日
和年龄。
【学习重点、难点】
：
1.
基数词
1
—
31
的序数词及序数词的简写形式
2.
句型
:
when
is
your/
his/
her/
bob
’
s
birthday
?
询问他人生日
how
old
is/are---?
询
问
别
人
年
龄
。
happy
birthday!
see you !
【导学指导】
：
一
:
熟练掌握词汇：
happy,
happy
birthday, old,
how
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old---,
party, see you !
二
:
熟练掌握句型
: when is your/ his/
her/ bob
’
s
/ your
father
’
s birthday ?
how old is/are---? happy birthday!
see you !
【知识点拨】
1.
序数词：表示顺序的数词称为序数词
2
．序数词的简写形式：在相应的阿拉伯数字后加上原
序数词的
末尾两个字母
-twelfth-12th
thirteen-thirteenth-13th
二
. how old is/are---?
询问别人年龄
,
答句
:
主语
+
am/is/are
+
岁数
+
(years
old
),
其
同
义
句
是
：
what
’
s
+
your/his/her/your
father
’
s + age ?
如：
how old is he ?
–
he is 13 (years old) .
同
义句
what
’<
/p>
s his age ?
【自主学习】
：
学习任务一
:
熟练掌握本课的
6
个单词。
1.
个人自读，记忆本课单词。
2.
小组互相检查单词读写情况。
学习任务二
:
写出数字
1----
31
的英文单词。
【合作探究】
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教师课前安排组长检查学生自主学习完成情况。
教师检测学生对本节课的
3<
/p>
个单词和
3
个短语的记忆情
况。
(3)
情景导课：教师引导学生复习数字
1
< br>——
30
听录音，跟
读
2a
表格中基数词，
听录音
,
< br>完成
2b
、
2c
内容
.
师生核对答案。
让学生利用
2c
中信息，两两分组进行练习
2d
对话，然
后选派几组同学进行表演。
学生阅读
2e
中对话，教师解读点拨。
探究
:
仔细阅读本课对话内容，学生分
组讨论时间介词
in, on,
at
的用法。
1.
表示在什么日期用
_______
如：
_________________
2
在哪个月份用
_____
如：
________
3.
在几点钟用
_______
如
：
_____________________4.
在星期几
用
________
如：
______
__
5.
在一天某个时间段用
______
如：
_________________
【展示交流】
1.
让学生分男女角色进行练习
2e
中的对话。
2
．让学生两两分组进行练习
2e
中的对话，
然后各小组
选派同学进行表演。
【达标训练】
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用介词
in ,on
,at
填空
.
1. my
mother
’
s birthday is_______
july 21st
2. my birthday is _____
sunday(
周日
) .
3.
when
is
your
birthday
?
it
’
s
______
october
.
4. we have breakfast _______ 7: 10
.
5. i always have sports _______
the morning .
选择
1.--
________
your
birthday
?
--it
’
s
on
may
7th.
a. when is
b. when
c.
when
are
d. what is
mother
’
s birthday is_______
july 1st.
a.
in
c.
at
d. to
3. -today is my
birthday
-________________ .
you
c.
happy
birthday to you
d. great
4. -happy birthday to you !
- ___________ .
a.
happy
birthday
,
too
c.
you
’
re
welcome
d. .thank
you
5.
_______
your
mother
?
----she
’
s 36
years old .
a.
what
is
b.
how
old
c.
how
old
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is
d. who is
6. january is the________ month in a year .
a.
one
b.
two
d. second
【拓展训练】
翻译下列短语
1
我
父
亲
的
生
日
___________________2.<
/p>
在
六
月
份
___________________
3
八月一日
______
4
在六点十分
__________________5
一个生日聚会
______________
6
再见
____________
(
四
)
、句型转换
(1)my
mother
’
s birthday is on july
21st.
_________ ________ _________
mother
’
s birthday ?
(2) how old is the boy ?
_________ the boy
‘
s ________ ?
(3) my grandfather is 60.
________
_________ ________
your grandfather ?
【总结反思】
通
过
本
节
课
的
学<
/p>
习
我
最
大
的
收
获
______
___________________________________________
感
到
自
己
有
待
加<
/p>
强
的
是
____
_______________________________________________
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_________
人教版七年级英语上册第八单元教案二
一、学习目
标
知识目标
A
：
四会下列词汇：
would,
I
’
d,
noodle,
beef,
mutton,
cabbage, potato,
special, juice, drink, bowl,
he
’
d,
he would,
size
B
：
熟练掌握句型
：
－
What
kind
of
noodles
would
youhe
she like ?
－
I
’
d /
He
’
d/She
’d like
…… noodles.
What size
bowl of noodles would you /he/she like?
能力目标：学会描述食品，会以食品为“话题”的的角
色表演，充分地展示自我。
情感目标：让学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，
培养乐于
助人的良好品质。
二、教学重难点
Difficult points:
1.
Make
the
countable
and
uncountable
nouns
clear,
and use them.
2. Use the new language to order
your food.
三、学习过程
预习导学及自测
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用所给单词的适当形式填空。
1.
There
(be)
some
and
(egg)
in
the
noodles.
2.
There
(be)
some
onions
and
(mutton)
in
the
bowl.
3. I would like you
(come) to my
house.
4.
Look,
they
(buy)
fruit
and
vegetables in the
market.
5. Would you like some
juice
(drink)?
6.
She
(have)
an
egg,
a
small
bowl
of
(chicken)
noodles
and
two
(apple)every
day.
7.
I
like
(listen)
to
the
pop
music
and
(watch) TV.
8.
They
would
like
(see)
the
(animal) in the zoo.
9. Let them
(help) us
with English.
10. I with Jack
(do) homework in the
classroom now.
情境导入
-up
Talk about the
food.
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“Do you like apples?” “Yes, I
do.”
2 “Do
you like tomatoes?” “No, I don’t.”
I like… I don’t
like…
自主探究
Learn
the new vocabulary words
1.
Prepare
some
pictures
of“
noodles,
beef,
cabbage,
potatoes,
mutton”.
Show
them
to
the
students.
Ask and answer.
Learn the new words “noodles, beef,
mutton,
cabbage,
potatoes,
would
like,
bowl,
size,
special”.
2.
Practice
reading
the
new
words:
(A)
Get
a
student
to read the new
words.
(B)
Ask
the
class
to
repeat
the
new
words
after
the
teacher.
(C) Then read
them together/in parts/one by one.
3. Remember the new words.
4.
Explain some opposite words:
Countable
nouns:
cabbage;
potato;
special;
tomato;
apple; egg
Uncountable nouns: beef; mutton;
broccoli
合作探究
1. Show a picture of
noodles. Ask “What kind of
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