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部编本人教版小学五年级语文下册第二单元第
6
课
《将相和》课后作业及答案
一、给句子中的加点字选择正确的读音。（填序号）
①
hu
á
②
hu
à
<
/p>
1.
我和好朋友计划
（
< br>
）周末去公园划
（
）船。
．
．
①
ji
à
ng
②
qi
ǎ
ng
③
qi
á
ng
2.
张明身体强
（
）壮，但是性格倔强
（
），你不能强
（
）
．
．
．
迫他接受你的意见。
①
xi
à
ng
②
xi
à
ng
3.
将相
（
）要和睦相
（
< br>）处，如果将相不和，就会削弱国家的
．
．
力量。
二、下列各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。
1.
典礼
胆劫
同心协力
改为
2.
抵御
交付
负荆请罪
改为
3.
诏集
商议
抄小路
改为
4.
许诺
进献
和氏璧
改为
三、将下面句子中画“
”的部分替换成合适的四字词语。
1.
廉颇知道了自己的错误，到蔺相如家背着荆条请罪，我们
要学习
他这种知错就改的品质。（
）
2.
球
场上的胜利不是一个人的功劳，而是大家团结一致，共同努力
的结果。（
）
3.
《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的用多少钱也买不到
的。（
）
1
/
7
4.
上个月借你的《青铜葵花》终于看完了，我现在把它完好无损地
还给你。（
）
四、课文回忆录。
《将相和》是一个历史故事，是根据
（人名）写的
《
》
中的
《廉颇蔺相如列传》
改写的。
其中将是
，
相是
。本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为
线索，通过
、
、
三个小故事，描写了将相之间由
到
的经过，展现了丰满的人物形象。
五、读句子，按要求完成练习。
1.
到了举行典礼那一天，
蔺相如进宫见了秦王，
< br>大大方方地说：
“和
氏璧已经送回赵国了。”
我们可以用
、
、
等词语来形容
这个时
候蔺相如的心理状态。
2.
如果
我们俩闹不和，就
会削弱赵国的力
量，秦国必然乘机来打我
．．
．
们。（
用加点词语写句子）
3.
廉颇很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台
！”这
话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
（
1
）蔺相如请病假回避廉
颇并不是因为怕他，而是为
了
，因为
这体现出蔺相如
的高尚品质。
2
/
7
（
2
）如果
你是蔺相如的手下，听到廉颇的话，你会怎么对蔺相如说？
蔺
相如手下匆匆赶过来，对蔺相如说：
“上卿大人，我在外面听到廉
将军说
。”
六、阅读课内片段，完成练习。
蔺相
如到了秦国，
进宫见了秦王，
献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，
一边看一边称赞，绝不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦
王
没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说这块璧有点儿小毛病，让我指
< br>给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如，蔺相如捧着
璧，往后退了
几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不
想交付十五座城。现在璧在我手里
，您要是强過我，我的脑袋和璧就
一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱
子上撞。秦王
怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允
诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，
要举
行个隆重的典礼，
他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日
期。
（
1
）“蔺相如看这情形”中“这情形”指
的是什么？用“
”在
文中画
出来。从这情形可以看出秦王
。
（
2
）蔺相如说“这块璧有点儿小毛病”的原因是
；
他又提出要举行隆重的典礼的原因是
。
由此可以看出蔺相如
。
（
3
）
画“
”的句子写的是蔺相如理直气壮的言行，
对他的做法
理解错误
的一项是（
）。
3
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7
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