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写人的作文
要点：
（
1
）抓住人物的外貌。
（
2
）用一件或几件事来反映人物的特点。
（语言、动作、神态、心理写具体）
（
3
）题目要有趣。
我的表妹
我的表妹叫贾梦佳，已经度
过了两个生日，长得有些胖，但又十分可爱。她有些顽皮，又有点
懂事。最喜欢说：“不
和你玩了！”但尽管只是说说而已。我非常喜欢这个可爱的表妹。
(
外貌
)
说到顽皮。有一次，我和表妹一起玩橡皮泥。她趁
我离开，立即把橡皮泥放在地上，用手用力
地捏，又踩了几脚。把可怜的橡皮泥“虐待”
了一通。这还不算过分的，她竟然觉得不过瘾。把几
个橡皮泥用力和在了一起，拿起旁边
的儿童剪刀，在那儿剪了几个不像样的洞。拿起了我的水杯，
把橡皮泥塞了进去。
然后若无其事地坐在一旁玩橡皮泥。
那时我还没留意到呢。
第二天早上去上学
的时候，我拿起水杯看了看。——妈呀，一堆五彩缤纷的
橡皮泥正挤在里面呢。害得我一个早上都
没有喝水。
（用一件事
写出了“顽皮”的特点）
懂事么，还是有一点的。上次妈妈分
糖的时候，本来说好了每人两个。可是弟弟耍赖，偷吃了
一个。大家都愤怒地瞪着他。他
望了望手里的糖，还又哭又闹地再要一颗。妈妈拿他没办法，只好
给他一颗了。可是，最
后我只分到了一颗。我正要去找弟弟拿糖时，他却把糖吃完了。我很伤心。
这时，表妹走
过来，说：“表姐，我给你这颗糖。我还小，吃少一点没关系的。你拿去吧！”我听
了，
先吃了一惊。随即摆摆手，连忙说不要，大的应该让小的，你吃吧！表妹又说：“可是我不喜
欢吃这颗糖，给你吃吧，我吃那颗就够了。”我正要反驳，表妹却扔下那颗糖，一溜烟地跑走了。
< p>我呆住了，久久没反应过来……
（用一件事写出了“懂事”的特点）
这就是我的表妹！
高材生赵望
瓜子脸上镶嵌着一对不大不小的眼睛，高高的鼻子，
浓浓的眉毛，一张粉红色的小嘴，
蓬乱的
头发显示出他超群的智慧，这就是我们班的高材生赵望。
(
外貌
)
在
我们班，说起赵望无人不举起大拇指，他的智慧可以说是无人能拟。
数学是他的特长，<
/p>
在这
小学六年的数学竞赛中，这小子总是拿第一，
像一座泰山压在我们身上，让我们都喘不过气来。
去
年
，
在“希望杯”数学竞赛中，虽然我俩都获得了三等奖，可他的成绩一直都是那么优秀，
使我有
一种感觉好像自己是瞎猫碰上了死耗子。唉，没办法，我
在他面前总是变得那么的不自信。
（用一
件事写出了“智慧”的
特点）
最让我佩服的还是他的速算能力。
有一次，
数学老师给我们发卷子进行小测，
碰巧我有计算器
，
所以我觉得做的比他们谁都快，但当我在做最后一道题时，赵望已经交卷了。当时我开
玩笑地说：
“哇噻，
你出生时你妈是不是往你脑袋里移植了一个
计算芯片呀！
”后来，
我才发现他的成功不只
< br>是依靠聪明，而是来自于勤奋。他告诉我，每天晚上他都坚持做四、五道数奥题……，只要努力，
就一定有收获。
这真是印证了一句话：
成功等于
百分之一的灵感加上百分之九十九的心血。
我想如
果我们每个人
都能持之以恒，
努力勤奋的话，
也一定能取得优异的成绩。
（用一件事写出了
“勤奋”
的特点）
这就是我们班的高材生赵望，一个聪明而又勤奋的人。
（总写赵望聪明、勤奋的特点）
我家的“老小孩”
我的外公，他长着
圆圆的脸蛋，一双黑溜溜的眼睛，高挺的鼻梁，脸上布满了小溪似的皱纹。
外公虽然已经
老了，但是他像一个永远长不大的孩子。请你听我说一说吧。
(
外貌
)
第一点：贪吃！
外公是一个名副其实的馋鬼。
有一次我发现外公鬼鬼祟祟的上街，走两步就东
张西望。
我立刻跟踪外公，
不知走了多
久“崇山峻岭”才来到目的地。
我一看门牌，
差点晕过去
-----
竟然是“肯德基”！外公进去了，我也跟了进去。哇！我差
点吐血：外公竟然在吃鸡腿，真可以称
得上是狼吞虎咽。看外公那狼狈相，
像是几天没吃东西了，连骨头都舔的津津有味，
差点没把手指
也吃了。
（用一件事写出了“贪吃”的特点）
第二点：贪玩！有一次，外公缠着我去公园，为了不使他老人家生气，我只好答应了。到了公<
/p>
园，外公硬拉着我去游乐坊，我只好服从命令了。到了那，我跟外公说：“您到外面等吧！
”外公
说：
“不，
我看着你玩！
”说完，
马上拉我进去。
到了里面，
外公又用命令的口气说：
“去跳跳床，
快！”我
只好上去。外公见我上去后，脸上浮起了一丝“狡黠”的笑，立马也上了跳跳床。刚开始
他只是看我跳，最后终于“爆发”了！外公用尽全身的力气，使劲的跳，还在那不停的笑。被外公
这一跳，跳跳床的绳子都松了，
有些孩子甚至被吓哭了。我呢？摔的连走也走不
了。
外公足足跳了
一个小时，简直破了世界纪录。
（用一件事写出了“贪玩”的特点）
外公真是人老
心不老呀，
贪吃，
贪玩，
这些条件都具
备了，
你们说，
外公是不是一个“老小孩”
呀？
（总写外公贪吃、贪玩的特点）
我的妈妈
妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，圆形脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，
小巧的鼻子
，
红
润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不
停。
(
外貌
)
妈妈又是我的“唐玄奘”。
每天上学前，
妈妈总会问：
“今天有什么东西要带吗？”每天临睡
前，
妈妈总会不厌其烦地问：
“该做的作业都做了吗？该准备的学习用具
准备好了吗？”…考试前，
妈妈又要唠叨了，“记得写名字；看清题意，不要急于答题；
做完要检查”…妈妈的唠叨像唐僧念
经，
但正因为妈妈的唠叨，
我才能一次次高质量地完成老师留的作业，
一次次在考试中取得好成绩。
这一切都离不开我的“唐玄奘”。
(
写出了妈妈“唠叨”的特点。
)
<
/p>
妈妈还是一个“大侦探”。
电脑游戏的魅力是无穷大的，
可我的眼睛又不争气，
妈妈严格控制
我的上网时
间。
有时，
我总想趁妈妈不在家，
多玩
一会儿。
一次，
做完作业以后，
我就上
网玩游戏，
在妈妈回来之前，我就把能看见都毁灭了，可是妈妈还是知道了。原来妈妈在
浏览历史中发现了。
第二次，我吸取上次教训，把浏览历史上的记录都删除了，我暗暗地
想：“嘿嘿，看妈妈这次怎么
发现。”可是我的如意算盘又打错了，还是被妈妈察觉了，
妈妈说：“我摸了摸电脑，发现电脑是
热的哟，还有从你的眼神，说话语言中，我就能得
知。”哎，谁叫我做贼心虚呢，还是逃不过妈妈
的“火眼金晴”。
(
写出了妈妈“善于侦探”的特点。
)
妈妈是你一次次鼓励我，让我有自信，您一次次批评我，让我不走向歧途。妈妈谢谢您！
妈妈
我永远爱你！
我的老师
张老师是班里教我们语文的
老师，也是五年来，除班主任外，教我们时间最长的老师。
她虽然
已年近花甲，但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。
在我印象中，
张老师待人和蔼可亲、
幽
默风趣。
她经常把及腰的长发梳成一个发髻，
扎在脑后，
从不浓妆艳抹，也从不涂脂抹粉，流利的普通话中，更是极少夹杂污言秽语，同学们都喜欢她，
她
也爱我们。这是位多么朴素、慈爱的老人！
(
写出了老师的外貌。
)
课间
的时候，张老师爱与我们聊天。
有时，
她正在讲台上收拾书本，
一大堆淘气的男同学就会
围上来，跟她油嘴滑舌地说话。
即使他
们的成绩不是太好，也不算特别听话，
可张老师也不奚落他
们，
对他们冷言冷语、置之不理，而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。
(
写出了老师“慈祥”
的特点。
)
张老师对我们很负责，
每篇课文的知识点几乎都会讲到而且
讲的透彻。
如果有哪名同学什么样
的题还不会，她也会耐心地教
，直到会了为止。张老师习惯于先让我们自学，她说，只有这样才能
使我们读懂文章，提
高我们的阅读能力。
她喜欢让我们读书。她嘴边常挂着“书中自有黄金屋，
书
中自有颜如玉”，为此，张老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角，
在每周二的下午，
安排
了一节读书课。
(
写出了老师“负责”的特点。
)
<
/p>
张老师总是夜以继日地不辞辛劳，
她为了我们，
< br>纸张染白了她原本的黑发，
时光雕刻了她岁月
的皱纹，没
心没肺的我们夺走了她美好的青春年华。
张老师，您辛苦了！