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家庭教育是一切教育的基础
自孩
子
出
生起，
养育
和教
育便
成了
贯穿
父
母一
生的
两件
大事。
其中，
不少
父母
会感
慨自
己
在教
育孩
子方
面的
< br>苦
恼和
失败。但实
际上
，天底
下
没有
天生
就不
好的
孩
子，只
有
教育
方式
不
对的
父母
。除
了吃
喝
拉撒
，父
母还
< br>要帮
孩子
养成
健
康的
生活
方式、培养
良好
的行
为习
惯、拥
有
健
全的
人格
。
家
庭教
育是
指
家庭
中的
父母
及其
成
年人
对未
成年
< br>孩子
进
行教
育的
过程。其重
点以
品德
教育
为主，培养
孩子
良好
的道
德品
质和
良
好行
为习
惯
,
教
会孩
子如
何“
< br>做人
”。
们最
初的
启蒙
老师。所以
父母
对孩
子所
施
的教<
/p>
育最
具有
早期
性
。教
养孩
子虽
没有
太多
章
法可
循，
但前
人留
下
的一
些育
儿法
则还
是
值得
父母
们参
考学
习的
。
延迟
满足
效应
适
度
忍耐
能成
大事
上世
纪
60
年代
，美
国斯
坦福
大学
心理
学
教授
沃尔
特米
< br>歇尔
做
了一
个著
名的
实验
：将
一群
幼
儿带
进房
间，每人
面
前摆
着一
个棉<
/p>
花糖
。孩子
们被
告知
：可
以现
在把
糖
吃掉
，也
可以
< br>等待
15
分钟
，那
样可
再得
到一
个棉
花糖
作奖
励
。
最
终约
2/3
的
孩子
放弃
奖励
，
立即
吃掉
了糖
果。
十几
年后
，
米
歇
尔对
这些
孩子
进
行了
跟踪
随访
，
发
现
当年
忍耐
力强
的孩
子
成绩
更好、
注意
力更
集中
、人
际
关系
更好
。
延迟
满足
其实
就是
平
常所
说的
“
忍
耐
”
，
为获
得更
大的
利益
而
克制
欲望，
放弃
眼前<
/p>
的
诱
惑
。
如
果
延
迟
满
足
能
力
发
展
不
足
，
孩
子
可
能
会
性
格
急<
/p>
躁
，
缺乏
耐心<
/p>
，平
时边
做
作业
边看
电视
，放
学
后贪
玩不
回家
，社
交
中过
于固
执等。
从生
长发
育中
来看，
19
个
月大
的幼
儿就
能表
现出
延迟
满
足的
能力<
/p>
差异
，因
此
，从
1
岁
半到
八九
岁，家长
都
应有
意识
地训
练这
一
能力
。米
歇尔
认为
，有
些孩
子
之所
以自
控能
力强
，秘诀
在于
“转
移注
意
力
”
。家
长要
善于
运用
这一
方<
/p>
法，比
如孩
子在
餐桌
前吵
着要
出去
玩，父
母可
以给
他讲
个故
事，
转
移注
意力。
平时
可制
定一
些规
矩，
如
晚饭<
/p>
前不
能吃
零食
、
把零
用钱
攒起
来等
，
都是
锻炼
。
罗森
塔尔
效应
认
可
期望
带来
力量
1960
年，
美国
哈佛
大学
< br>心理
学家
罗森
塔
尔来
到一
所学
校，
随
机抽
出
18
名学
生，却告
诉校
长
：“
他们
经过
科学
测
定，全都
是智
商型
人
才。”
半
年后
，他
又来
到该
校
随访
，发
现这
18
个
学生
进步
很大
。再
后
来，
这
18
个人
都在
不同
的岗
位
上干
出了
非凡
的成
绩<
/p>
。
赞美
、信<
/p>
任和
期待
具
有正
能量
，让
人感
觉
获得
了社
会支
持，自
我价
值感
增强，
变得
更自
信，
拥有
积极
向上
的动
力
，
会尽
力达
到对
方的
积极
期望
。<
/p>
有的
家长
老觉
得
孩
子
难管，同样
的错
< br>误一
犯再
犯。这
样的
父母
不妨
先自
我反
思一
下，
是
否在
纠正
孩子
的言
行时
，
总是
不经
意地
带着
数
落的
口吻，
< br>还总
拿别
人家
孩子
跟
自家
孩子
比
…
…
这
些
< br>言行
都是
在给
孩子
消
极的
心
理暗
示。聪明
的家
长
说
“
正话
”、办
“
正
事”
，希
望孩
子成
为
天才
，就<
/p>
像对
待天
才一
样
爱
他
。少
挑毛
病多
鼓励
，
是每
位家
长的
必修
课
。
破窗
理论
“
护犊
子
”
会<
/p>
助长
无序
顶棚
打
开
，
结
果
当
天
就
被
偷
走
了
；
前
者
放
< br>了
一
个
星
期
也
无
人
理
睬
。
后来，津巴
多用
锤子
把前
者的
< br>玻璃
敲了
个
大洞，结果
几个
小时
后就
不见
了。心
理学
家凯
琳
以
这项
实验
为基
础提
出
了
“
破窗
效应
”理
论
：破窗
户
给人
无序
< br>的感
觉，
在
公众
麻木
不仁
的氛
围
中，
犯罪
就会
滋生
、
猖獗
。
这个
理论
说的
正是
环
境的
作用。
如果<
/p>
父母
生性
懒散，
孩子
多数
不会
勤快；
< br>如果
夫妻
俩天
天吵
架
，孩子
很快
便会
变得
性格
暴躁。父母
是
孩
子的
第一
任老
师，
在
家里
要以
身作
则，
不
要让
< br>孩子
所处
的环
境被
“
破
窗
”
< br>所
影响。
此外，现在
很多
家长
过分
“
护
犊子
”
，容
不得
别人
说自
家孩
子<
/p>
一个
“
不
”
字，对
孩子
也不
好
。孩子
做错
事，家
长不
能包
庇，要
弄清
事实
，让孩
子
勇于
承担
后果。让孩
子接
受教
训，就
是在
他们
的
< br>“
车窗
”破
了
< br>一个
小洞
时，
及时
换上
一块
完
整的
玻璃
。
超限
效应
批
评絮
叨
引来
逆
反
大文
豪马
克
吐温
听
牧师
演
讲
，最
初感
觉
讲得
好，打算
捐款
；
< br>10
分
钟后
牧师
还没
讲完
，他
不
耐烦
了，
决定
只捐
些
零钱
；又
过了
10
分
钟，
牧师