-
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
教学内容
Unit4 I can
play basketball (Period 1: Story time)
1.
能够理解
Story time
部分内
容，能够模仿朗读。
100%
学生能模仿朗
读。
2.
能掌握单词
basketball, football,
jump, skate, swim
。
90%
学生能掌握。
3.
能听懂
、
会说、
会读、
会运用句型
I can.... Can you...? Yes, I can. No,
教学目标
I
can
’
t. Can he/she/...? Yes,
he /she can. No, he/she
can
’
t. 95%
学生能
4
会。
4.
能理解
play basketball very
well. Have a try. 100%
学生能理解。
5.
能够运用
Nice!
Cool! Great!
赞美词。
100%
< br>学生能赞美。
6.
培养孩子
的运动意识。
90%
学生能达标。
1.
能够理解
Story
time
部分内容，能够模仿朗读。
2.
能掌握单词
basketball, football,
jump, skate, swim
。
教学重点
3.
能听懂、
会说、
会读、
会运用句型
I can.... Can you...? Yes, I can. No,
I can
’
t. Can
he/she/...? Yes, he /she can. No, he/she
can
’
t.
4.
能理解
play basketball very
well. Have a try.
教学难点
教学准备
教学环节
Step1
Warm up
Step2
Free talk
Step 3
Presentati
on
Step4
Story time
Step4
Homework
能够
正确了解
good
与
well
的不同用法。
PPT,
录音机，单词图片。
二次备课
教师活动
1.
Say a
chant:
S
ing, sing, sing, I
can sing. I can sing.
Dance,
dance, dance, I
学生活动
（分层操作）
Enjoy and
say
(Say with the actions)
Sing, sing, sing, I can
教师示范
，
学
生模仿动作。
< br>可
以
让
学
生
sing. I can sing. Dance, dance,
上台表演，
其他学
生猜。
关注
B,C
类
can dance. I can dance.
dance, I can dance. I can
2.
Do and guess:
(jump,
run,
sing,
dance.
Look
at
the
teacher
’
s
学生。
可以只详细
教授
play
basketball.
因
为
课
文
中
dance,
skate,
swim,
actions and guess the words.
play football, eat, sleep,
open the door...)
S: Yes, I
can.
S: Yes, I can./ No, I
T:
(
做动作
)I
can
can
’
t.
小学
-
英语
-
1
上册
-
打印版
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
run. Can you run?
T:
(
做动作
) I can
swim.
Can you swim?
S: I can...
S: I can....
只
有
篮
球
，
所
以
football
可以一带
S1:
Hello, ....Can
you...?
而过，
不需要浪费
< br>太
多
时
间
为
后
面
T:
I
can
skate.
S2: Yes, I can.
What can you do?
S1:
Nice!/
Cool!
/Great!
的
朗
读
课
文
和
表
演
课
文
节
省
了
< br>很
T:
What
about
/Wonderful!
you?
(
老师可以出示准
备好的单词卡片，
直接
贴在黑板上
)
1.
Read
the
words
S1:
Hello, ....Can
you...?
多时间。
S2: No, I can
’
t.
由
play
S1:
What
can
you
do?
basketball
可以引
S2: I can...
出
Can you play
S1:
Nice!/
Cool!
/Great!
basketball?
Can Wang
and
sentences
on
the
/Wonderful!
blackboard.
2.
请同学运
用句
型
Can
you...?
Yes,
I
can. No, I
can
’
t.
来自由
< br>问答。
S:
Yes,
he/she
can.
/No,
Bing play
he/she
can
’
t.
S:
He
can
play
football.
(
出示词组
play
football)
S:
He
can
play
basketball?
Can Mike
play basketball?
Can Liu Tao
play basketball?
T: Can he/she...?
basketball.(
通过预习
，
应该有
(
让学生除了会运
用
Can you...?Yes, I
can. No, I can
’
t.
之外，
对
Can
he/she...?Yes,
he/she can. /No, he/she
can
’
t.
也有所了解。
)
3.
教
basketball
T:
(
出示男孩踢足
学
同学能说出来
)
（这个运动开始是用桃
枝编成篮子挂在墙上，把球
投入篮中，
“篮球”之名更形
象些。因为球篮挂在离地
3
米的高处，而篮
底又是封闭
play
的，所以每投进一球，就要
由一个人爬上专设的梯子从
篮筐里把球取出来。后来改
球的图片
)
Look
at
the
成像我们今天见到的篮球框
picture.
What
can
he
样子。
）
小学
-
英语
-
2
上册
-
打印版
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
do?
T:
What
can
he
do?
T:
Wonderful!
S: It
’
s brown.
S: Yes,it is.
S: Yes, I can.
S:
No, I can
’
t.
（
Liu
Tao,
Wang
Bing
and
Mike)
说一说：
我跳舞跳得好。
我游泳游得好。我踢足球踢
得好。我溜冰溜得好。……
(a
good
boy,
a
good
察
单
词
friend,
a
good
story,
a
good
bag)
(
出
示
词
< br>组
play
basketball
，教学朗读
)
观察单词
football
足球，<
/p>
foot
是脚，
ball
球，
用脚踢的球，
谓之
足球。
观
basketball
篮球
,
basket
篮
子，
ball
球，为什么
叫篮球？
T: I have a
basketball. What colour
is
it?
T: Is it big?
T:
(
拍篮球
) Look,
I can
play basketball.
Can you play
basketball?
T: Come here and
have a try.
(
过来试一
试
)
T: Can you play
basketball
？
T: Have a
try....
出示教学
have
a
小学
-
英
语
-
3
上册
-
打印版
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
try
试一试
1.T: Now, let
’
s
watch a cartoon, please
tell
me who are in the
playground.
and
answer.
Can
Wang Bing
play basketball?
Can Mike play
basketball?
Can Liu Tao play
basketball?
Does Liu Tao
have
a try?
在回答第二个问
题时教学
:
Well
：
做什么事情
做得好用
well
Goo
d
指形容东西
或人很好。
3.
模仿朗读，
注意
语音语调。
4.
分角色朗读。
1.
听录音，模仿
跟读
Story
time
部分。
2.
背
出
单
词
< br>basketball,
football,
jump, skate,
swim
。
小学
-
英语
-
4
上册
-
打印版
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
with your partner about what you can
do.
S1: Hello, ....Can
you...?
S2: Yes, I can.
S1: Nice!/ Cool! /Great!
/Wonderful!
有效交际
S1: Hello, ....Can you...?
S3: No, I can
’
t.
S1: What can you do?
S3: I can...
S1: Nice!/ Cool! /Great! /Wonderful!
Unit4 I can play basketball
I can.... Can you...?
Yes, I
can. No, I can
’
t.
板书设计
Can
he/she/...?
Yes, he /she can. No,
he/she can
’
t.
教学内容
Unit4 I can play basketball
(Period2:
Fun
time
，
Song time
)
1.
能通过趣味阅读，了解主要内容。
100%
学生能理解。
2.
能熟练运用
Can Tom/Lucy/...? Yes,
he she can. No, he she
can
’
t.
95%
学生能正确问答。
教学目标
3.
能够仿照趣味阅读中的内容，
来介绍自己及朋友能够做及不能做
的事情。
80%
学生能介绍自己朋友的情况。
4.
会唱歌曲
I
can skate and I can jump.
90%
学生能唱。
1.
能通过趣味阅读，了解主要内容。
教学重点
2.
能熟练运用
Can Tom/Lucy/...? Yes,
he she can. No, he she
can
’
t.
3.
会唱歌曲
I can skate and I can
jump.
能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的
教学难点
事情，进行灵活流利地表达。
教学准备
PPT,
< br>录音机，单词图片，预先写好课题
教学环节
教师活动
Step1
Warm up
1.
说说做做：
老师给指令，请同学边重复指令，
边做动作。
2.
自我介绍：
Hello,
I
’
m....
I
’
m....
I
can....
I
can
’
t....
3.
Say a chant.
Jump, jump, I can jump.
学生活动
二次备课
（分层操作）
Say and
do.
Hello,
I
’
m....
I
’
m....
I
can....
I
can
’
t....
Run,
swim,
jump,
play
basketball,
play
football
…
关注
B,C
类
学生。
小学
-
英语
-
5
上册
-
打印版
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
Step2
Revision
and
free
talk
Step 3
Sing a
song
Step4
Fun time
Jump,
jump, can you jump?
Yes, yes, yes, I
can.
Skate, skate, I can skate.
Skate, skate, can you skate?
Yes, yes, yes, I can.
Swim,
swim, I can swim.
Swim, swim, can Lucy
swim?
No, no, no, she
can
’
t.
1.
Imitation
Read after the tape.
2.
Ask the
questions according to
Story time.
What can Wang Bing do?
Can
Mike play basketball well?
What about
Liu Tao?
3.
Free
talk
围绕句型：
Can you...? Yes, I
can.
No, I can
’
t.
Can he/she...? Yes, he/she can. No,
he/she can
’
t.
What can you do? I can...
（此
处老师可以利用图片或动作，
增加一些课外的内容如：
play
table
tennis, play volleyball, play
badminton)
T:
Now boys and girls, let
’
s
enjoy a
song
“
I
can skate and I can jump
”
. <
/p>
1.
老师播放歌曲，帮助学生熟悉旋
律，
听懂歌曲内容。
2.
老师带领学生一
起跟着录音唱一
唱，并配以相应的动作，根据学生
唱时存在的具
体问题进行具体指
导。
3.
老师知道学生以对歌的形式唱一
唱。
4.
请同学尝试替换歌词唱一唱，并
给大家展示
一下。
1. Read and
say
T: Now boys and girls,
let
’
s do some
funny reading.
2.
利用填空检查学生的阅读情况。
Correct
the
mistakes
in
the
reading.
He
can
…
Yes, he
can.
He can
…
Listen to the
song.
Sing with the
tape.
Sing with the
teacher.
Sing with the
other words.
学生自读。
请同学每人读
一句，
直至吧所
有内容读完。
教
师
展
示
一
组，
之后学生
模
仿
编
chant:
，
，
I
can
.
，
，
can
you
?
<
/p>
关注
A,B
类
学
生。
教
师
要
带
读
歌词。
小学
-<
/p>
英语
-
6
上册
-
打印版