-
内
容
课
题
：
教学目标：
1
、
在读懂原文的基础上理清文章思路
，
分析刘和珍这一人物的思想性
格。
2
、品味语言，理解关键语句的含义，体会作者的思想感情。<
/p>
重点难点：
１、理清文章思路，深入体
会作者的悲情之情。
２、品味文中一些富含深意的语句。
3
、了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。
教学方法：
朗诵、品读、讨论
课时安排：
两课时
教学过程：
一、
导入
在中国现代文学史上，有一人被誉为
“
民族魂
”
。
中国著名文学家、思
想家、评论家、革命家。先学医，后认为
“
救国救民需先救思想
”
，于是弃医
从文，希望用文学改造中国人的
“
国民劣根
性
”
。留着一字胡。
他说：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
< br>我们以前学过了他大量的文章，有《社戏》
《少年闰土》
《从百草园到三
味书屋》
，也有《孔乙己》
《啊
q
正传》
《祝福》等等
这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》
，看一看鲁迅
是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。
二、作者介绍
1.
< br>鲁迅
(1881-1936)
，中国现代伟大的文学家、
思想家、革命家，中国无
产阶级文学的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
2.1918
年
5
月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇
白
话小说《狂人日记》
。
3.1921
年
12
月发
表的中篇小说《阿
Q
正传》
，是中国现
代文学史上杰出
的作品之一。
4.<
/p>
小说集：
《呐喊
》
《彷徨》
《故事新编》
（历史小说〕
5.
散文
集：
《朝花夕拾》
6.
散文
诗集：
《野草》
●他的
作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录
第
1
页（本章共
页）
备
注
记念刘和珍君
其中小
说《祝福》
、
《阿
Q
< br>正传》
、
《药》等先后被改编成电影。
< br>
三、写作背景
1
、
大沽口事件
1926
年
3
月，奉系军阀张作霖在
日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥
率领的国民军同奉军作战。
日本帝国主义公开援助奉军，
派军舰驶入大沽口，
炮击国民军
。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执
政府提出抗议，又联合英
、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口
维护《辛丑条约》
，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准
备武力进攻。
2
、三
·
一八惨案
3
月
18
日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安
门前举行集会，共
产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段
祺瑞
执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。
随后，士兵们又手持
大刀、铁棍追杀群众。打死
47
人，伤
200
多人，制造了屠
杀爱国民众的“三
一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。
鲁迅
称这一天为“民国以来最黑暗的一天”
。
< br>
惨案激起了全国人民的愤
慨，
段祺瑞为了推卸罪责，
反而污蔑死难群众
< br>是“暴徒”
。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言，发表文章，
诬蔑爱国学生是“受人利用”
，被“民众领袖”
（指李大钊等人）
盲目地引
入“死地”
。
当噩耗传来的时候，鲁迅无比愤慨
，爱国学生被残害，他万分哀痛。他
不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了
希望。此后，他写了好
几篇悼念文章，
并指出：
“
这不是一件事的结束，是一件事的开头。
墨写的谎<
/p>
说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大
的利息！
”
《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最
大的一篇。
四、朗读课文，掌握下列字音
屠戮
lù
寥落
liá
o
长歌当哭
dà
ng
殒身不恤
y
ǔ
n
xù
菲薄
f
ě
i
踌躇<
/p>
chó
uchú
桀骜
jié’ào
立仆
p
ū
租赁
lì
n
黯然
à
n
噩耗
è
惩创
chuà
ng
攒射
cuá
n
不惮
dà
n
喋血
dié
尸骸
há
i
浸渍
zì
干练
gà
n
五、分析课文
（一）
、整体感知，理清思路：
1
、本文
是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节
中哪些小节集中写纪念刘
和珍君？
——明确：三、四、五节。
2
、那么第一、二节在文中的作用是什么？——明确：交代写作缘起
。
第
2
页
（本章共
页）
3<
/p>
、六、七节又起什么作用？——明确；揭示这次事件的教训和意义。
4
、请同学们给每一个小部分，拟一个标题
①写作缘起，纪念死者。
②唤醒庸人，牢记血债。
③刘和珍概况。
④刘和珍遇害。
⑤刘和珍遇害经过。
⑥
“
三
·
一八惨案
”
教训。
⑦惨案的意义。
教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写
这篇文章；
然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论<
/p>
“三·一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，
这就是本文的总体思路。
（板书）
（二）
、讲读第一部分
阅读课文第一、二节：
问题设计：
第
3
页（本章共
页）
1<
/p>
、
请同学们与同桌讨论，鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、
二
部分中找出相关的句子。
——明确：①纪念死去的青年
②写给段祺瑞
政府和走狗文人
（嘲讽、痛恨）
③写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）
2
、
《记念
刘和珍君》中，作者两次写
我也早觉得有写一点东西的必要了<
/p>
，又接着写
我正
有写一点东西的必要了
。这样几乎完全相同的语句接连
出现了三次。三次
有写一点东西的必要
中的
必要
的具体内容是什么？
也
针对什么而言？
正
又怎么理解？
明确：第一次
我也早觉得有写一点东西的必要了
是出现在程君
正告
刘和珍生前就很爱看先生的文章
和
我
回忆了刘和珍在
生活艰难中，毅然
预定
了《莽原》全年
的往事之后。对这样一位热情地渴求革命真理的
青年，
对这样一位与作者有着师生之谊、读编之情的人，当然
有
必要写文章来加以
记念
。
这就预示了文
章的内容之一
悲痛的悼念
。
感情的基调
显而易见是悲痛。
也
< br>字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要
的是出自<
/p>
我
本身的意愿。
第二次
我也早觉得有写一点东西的必要了
紧接在
我们还在这样的世
< br>上活着
之后出现。
这样的世上
是
四十多个青年的血，洋溢在我的周围
，
学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀
的
似人非人的世界
，是既有
猛
士
又多
庸人
的世界，
是
造化
易于使人
暂得偷生
的世界。
为了促醒
庸人
，
使不知
何时是一个尽头
的世界早日到它的
尽头
，
这就正有写
一点东西
来
揭露暴行，揭露
流言
的必要<
/p>
。这就预示了文章的内容之二──
愤怒的
揭露
。
感情的基调是愤怒。
也
字既针对文章内容之一，
也针对反动文人的文<
/p>
章而言。
第三次
我正有写一点东西的必要了
紧接在
忘却的救主
快要降临了
之
后出现。惨案才过去两个
星期，而
忘却的救主
< br>则快要降临了。烈士的鲜血
就这样白流了吗？敌人欠下的血债就不讨还了吗？因此
有必要写
一点东西
提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈土的鲜血
，要总结教训、意义，
更奋
然而前行
。
正
是恰到时候的意思。
3
、理解关键语句的深刻含义，品味语言
（
1
）
“
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调
……
奉献
于逝者的灵前
”
明确：抓关键词<
/p>
“
尤
”“
出离<
/p>
”“
浓黑的悲凉
”“
快意
”“
奉献
”
< br>这句话有三层意思：
一是表示更深人地体会这
“
浓黑的悲凉
”
的
“
非人间
”
；二是因不能用更好的形
式来记念烈士而感到深深的歉意；三是警告反动派，血债是一定要用血偿还
第
4
页（本章共
页）
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