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北京中国雅思
雅思阅读题型概述
段落标题匹配题,
顾名思义就是考查
原文中段落大意的题型。
出题形式为先
给出题目,
再给出阅读文章:
首先给出选项,
即若干标题,
p>
标题序号为罗马数字
(
如
< br>i
、
ii
、
iii
等
)
,在选项下方是有待匹
配段落标题的段落符号
(
如
Parag
raph
A
、
Paragraph
B
等
)
,接下
来是考生需要阅读的文章。该题型要求考生根据给出
的文章从标题列表中为指定的段落选
出恰当的标题。这一题型主要具有以下特
点:
①该题型主要考查考生对原文内容
或宏观信息进行提炼、概括的能力。
②与雅思阅读其他题型的出题形式不同,该题型的问题出现在
文章的前面,
考生做题时是先见问题,再见文章。
③虽然该题型要求考生为相应的段
落匹配段落大意,
但这并不意味着原文每
一个段落都缺少段意。
也就是说,
有的段落并不需要考生为其匹配段意,
比如之
前已经举例用过的段落。
④题目中给出的标题个数通常多于
有待匹配的段落个数,
也就是说,
并不是
所有的标题都一定能用到。
<
/p>
⑤一个标题最多只能对应一个有待匹配的段落。
也就是说,
标题不能重复使
用。
雅思阅读解题思路
了解了段落标题匹配题的题型特点,下面我们来具体讲解这类
题的解题步
骤。
第一步:明确原文中哪些段落需要匹配标题,并划掉已经用过
的标题。
咨询电话:
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号长远天地
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考生需仔细查看给出的文章,
确认哪些段落需要匹配段落大意,
以原文中标
有“
A
、
B
、
C
、
< br>D
??
”的段落为准,不要想当然认为
< br>A
就对应第一段,因为有时原
文中出现的
A
段并不一定就是原文中的第一段。
同时,
考生要仔细看题目,
把标
题栏中作为答题范例已经
匹配的标题划掉,
以减少干扰项,
并在原文中去掉已经
与该标题相对应的段落。
第二步:划出各标题中的核心词。
核心词是指在标题中占有重要分量
的单词或词组,
正确标划核心词对考生准
确答题有着重要影响。
一方面,
考生可以利用核心词大致记住标题含义。
另一方
面,考生可以利用“核心词原则”来排除干扰项。所谓“核心词原则”
,是指核
心词在某个段落中出现是含有该核心词的标题成为该段段落大意的前提条件。<
/p>
换
句话说,
如果标题中的核心词未能在原
文某一段落出现,
那么含有该核心词的标
题也必然不能成为与该
段落对应的段落大意。
下面笔者简单介绍几种标题中核心
词的正
确划法:①对于
A of B
、
A
to B
以及
A for B
结构的标
题,核心词通常
在
B
部分
;
②对于动宾结构的标题,核心词通常在宾语部分
;
③对于“形容词
+
名
< br>词”结构的标题,核心词通常为名词
;
④对于包含介词的
标题,介词后的名词往
往应被视为核心词
;
⑤对于出现并列结构的标题
(
如
A
and B)
,核心词往往为存
在并列关系的两个词。
第三步:
重点阅读各段前两句话和最后两句话,
快速浏览其余文字,
掌握段
落大意。
在这一步,
考生要精读各段的前两句
话和最后两句话,
并快速扫读其余的文
字,了解段落所讲的核心
概念或段落大意。
第四步:根据段落大意找出与之相符的标题
;
如果遇
到不太确定的标题,可
以依据“核心词原则”选出正确标题。
在第三步中,
考生已经对需要匹配段落大意的段落内容有了一定了解。
之后,
考生就需在各个标题中寻找与之匹配的一个。
如果遇到不太确定的标题时,
考生
可以根据
“核心词原则”
< br>进行判断。
如果核心词在段落中没有出现,
则该标题应<
/p>
当被排除,
不予考虑
;
< br>如果核心词在段落中出现,
该标题也只是满足前提条件
(
即
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有可能成为段落的段落大意
)
,但究竟能不能作为段落大意
,考生仍需结合段落
内容作出最终判断。
雅思阅读真题讲解
下面我们以《剑桥雅思考试全真试题集
5
》
Test
3
里的
Reading Passage 2
Disappearing Delta (
日益消失的三角洲
)
为例,为考生讲解具体的解题步骤。
Questions 14-17
Reading Passage
2 has six paragraphs, A-F.
Choose
the
correct
heading
for
paragraphs
B
and
D-F
from
the
list
of
headings below.
Write
the
correct
number
i-viii
in
boxes
14-17
on
your
answer
sheet.
List of Headings
i Effects of irrigation on
sedimentation
ii The danger of flooding the Cairo
area
iii
Causing pollution in the Mediterranean
iv Interrupting a natural
process
v The
threat to food production
vi Less valuable sediment than before
vii
Egypt
’
s disappearing
coastline
viii
Looking at the long-term impact
Example Paragraph A Answer
vii
14
Paragraph B
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