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牛津译林版八年级英语下册
Unit4 a
good read
课文要点解析
Comic strip
you decided
what to do with these books, Hobo?
霍波
,
你已决定怎样处理这些书了吗
?
(
教材第
48
页
)
I)decide
此处用作及物动词，意
为
“
决定
”
，
后跟名词、代词、动词不定式或从句等。
She
decided to book two tickets to Hainan
online.
她决定在网上预订两张去海南的票。
Let's first decide where we should
go.
咱们先决定应该去什么地方。
[
拓展
]
decide
的名词形式是
decis
ion,
意为
“
决定
< br>”
。
make a decision (to do
sth. )
意为
“
做决定
(
做某事
)”
。
You need to make a decision
today.
你今天需要做个决定。
中考
.
链接
(2017.
江苏苏州
).
Jack, why have you
decided_________Chinese folk music as a course?
一
To learn more about Chinese
culture.
A.
take
B. taken
C. taking
D.
to take
解析
:
我们可用
“
固定搭配法
”
解
答此题。
decide to do sth.
为固定搭配，意
为
“
决定做某事
”
，故
选
D
。
句意
:“
杰克，
你为什么决定选择中
国民间音乐这门课
”“
为了更多地了解中国文化。
”
答
案
:D
(2)do with
意为
“
处理
;
处置
;
对待
”
，常与疑问词
what
连用。
What did you do with those old
keyboards?
你怎么处理那些旧键盘了
?
The new teacher didn't know what to do
with
students.
那位新老师不知道如何对待学生。
[
拓展
]
do with
的同义词组是
deal
with,
但
deal with
常与
疑问词
how
连用。
What will you do with the waste?= How
will you deal with the
waste?
你将怎样处理那些废料
?
2.I didn't know you liked books!
我原来不知道你喜欢书
!(
教材第
48
页
)
宾语从句这是一个含有宾语从句
(you
liked
books)
的主从复合
句。宾语从句，就是用来充当
宾语的句子。
学习宾语从句要注意以下几个问题
:
(1)
宾语从句的引导词
:
①当宾语从句是陈述句时，用
that
引导，<
/p>
that
常可省略。
I know that the boy is from
Africa.
我知道那个男孩来自非洲
②当宾语从句是般疑问句时，
用
if
或
whether
引导。
I want to know if he
will come back
tomorrow.
我想知道他明天是否会回来。
③当宾语从句是特殊疑问句时，用疑问词引导。
He didn't know when his mother was
born.
他不知道他的母亲是什么时候出生的。
(2 )
宾语从句的语序
:
宾语从句一定要用陈述语序。
(
正确
)Can you tell
me where he stayed last night?
(
错误
) Can you tell
me where did he stay last
night?
你能告诉我他昨晚待在哪里了吗
?
(3)
宾语从句的时态
:
当主向是现在时态时，从句用所需要的任何时态
;
当主句是过去时态时，从句用过去时态的
某种形式。但当宾语从句是客观真理或事实时，
用现在时态。
He said he was
watching a parade at that
time.
他说他那时正在看游行。
Our teacher told us that the earth
moves around the
sun.
我们的老师告诉我们地球绕着太阳转。
3.I have to use them to reach the box
on the fridge.
我必须用它们来够到冰箱上的盒子。
(
教材
第
48
页
)
reach
此处用作及物动词，
意为
“
能伸到
;<
/p>
够得着
”
I'm too short. I can't reach the apple
on the tee
我太矮了，够不着树上的那个苹果。
[
拓展
]
r
each
作及物动词，意为
“
到达，抵
达
”,
后面跟表示地点的名词。
They reached London last
night.
他们昨天晚上到达了伦敦。
Welcome to the Unit
1. I'm
reading a book about Germany in World War II
.
我在读一本关于二战中德国的书。
(
教材第
49
页
)
Germany
用作专有名词，
意为
“
德国
”
Germany is a European
country.
德国是一个欧洲国家。
[
拓展
]
German
用作可数名词，意为
“
德国人
”
，
复数形式为
Germans;
用作不可数名词，意为
“
德语
还可用作形容词，
意为
“
德国的，德国人的
”
。
Germans speak
German.
德国人说德语。
The German writer dreams of travelling
around the
world.
那个德国作家梦想着环游世界。
2. I'm interested in history books.
我对历史书籍感兴趣。
(
教材第
49
页
)
辨析
: interested,
interesting
与
interest
Interested
常表示人对物感兴趣，是人的感受，常作表语。
be
interested in“
对
......
感兴趣
”
interesting
形容词
,<
/p>
意为
“
有趣的，常用来表示某物本身具有
令人感兴趣的特征，常说明物
.
interest
名词，意为
“
兴趣
”<
/p>
，
have/take ( an ) interest
名词，意为
“
对
..
...
感兴趣
”,
与
< br>be interested in
同义
动词，意为
“
感兴趣
,<
/p>
使关注
”,
使常用事或物作主语
,
宾语常为人
Lucy is interested in the novel. = Lucy
has interest in the
novel.
露西对这部小说感兴趣。
3.
They improve
my knowledge of the past.
他们增长我的历史知识。
（教材第
49
页）
Knowledge
不可数名词，意为
“
知识，学识，理解
”
Knowledge is
power.
知识就是力量。
We
can learn a lot of knowledge from the
Internet.
我们可以从网络上学到很多知识。
4 .What do you like to read in your
spare time?
在空闲时你喜欢读什么
?
(
教材第
49
页
)
spare
此处用作形容词，意为
“
空闲的
;
空余的
;
多余的
”
，
in one's spare time
意为
“
在某人的空闲时间
”
，与
in one’s free
time
同义。
I often
listen to music in my spare/free
time.
在空闲时间我经常听音乐。
Hunchback of Notre Dame by the French
writer Victor Hugo is great.
法国作家维克多
.
雨果的《巴黎圣母院》很棒。
(
教材第
49
页
)
French
此处用作形容词，意
为
“
法国的，法国人的
”
Do you like French
bread?
你喜欢法式面包吗
?
[
拓展
]
①
French
作不可数名词，意为
“<
/p>
法语
。
The guide can speak
French.
那位导游会讲法语。
②
Frenchman
可数名词，意为
“
法国人，法国男人
”
，复数形式为<
/p>
Frenchmen
;
French
woman
可数名词，意为
“
法国女人
”
，复数形式为
French-
women
。
③
France
名词，意为
“
法国<
/p>
”
。
Mr
Brown has never been to
France.
布朗先生从没去过法国。
6. The story of the ugly man Quasimodo
really touched me.
丑男人卡西莫多的故事确实感动
了我。
(
教材第
49
页
)
touch
此处用作及物动词，意为
“
感动，触动
”
，在语气上比
move
要弱一些。
The brave mother
touched
everyone.
那位勇敢的母亲感动了每个人。
What he has said touches
me.
他说的话让我感动。
Reading
our ship crashed
against the rocks
，
I swam as
far as I could.
在我们的船撞到礁石损
坏之后
，我奋力前游。
(
教材第
50
页
)
1 )crash
此处用作不及物动词，意为
“
猛撞，
碰撞
”
The car crashed into the
tree.
那辆车撞到了树上。
The door crashed
open.
那扇门给撞开了。
[
拓展
]
crash
还可用作名词，
意为
“
碰撞
;
碰撞声
”
。
There was a
serious car crash this morning.
今天早上
发生了一起严重的撞车事故。
The
tree fell with a great
crash.
那棵树哗啦一声倒了。
(2)against
介词，
意为
“
紧靠，碰，撞，反对
< br>”
。
There’s a
ladder against the
wall.
有一把梯子靠在墙上。
A
hare hit against a
tree.
一只野兔撞到了一棵树上。
We are all against the
war.
我们都反对战争。
(
杭州中考
)
中考
●
链接
Ben was helping his mother when the
rain began to beat heavily ______
the
windows.
A.
below
B.
across
C. behind
D.
against
解析
:
我们可用
“
句意分析法
”
解
答此题。
below
意为
“
在
......
面
”;a
cross
意为
“(
从表面
)
穿
过
”;behind
意为
“
在
..
...
后
面
”;against
意为
“
紧靠，碰<
/p>
,
撞
”
。句意<
/p>
:
当雨开始猛烈地敲打窗户的
时候，本正
在帮助他的妈妈。故选
D
。
答案
:D
3 ) as..as one can/could
意为<
/p>
“
尽某人所能
....”
相当于
as..as
possible
。
Please
come as early as you can. = Please come as early
as possible.
请尽量早点儿来。
the time I finally felt the land under
my feet, |was tired out.
等到我终于感觉到脚下的陆
地时，我已筋疲力尽。
(
教材第
50
页
)
(1)by
the time
意为
“(
时间
)
在
....<
/p>
之前，不迟
....
.”
，
引导时间状语从句。
By the time I came in, Tom had written
his name on the blackboard.
在我进来之前，汤姆已经把
他的名字写在黑板上了。
(2)be
tired out
意为
“
筋疲力尽
”
。
I was tired out when I got to the top
of the
mountain.
到达山顶时，我感到筋疲力尽。
[
拓展
]
be tired of
意为
“
对
....
感到厌烦，厌倦
< br>”
Kitty was tired of
eating seafood.
基蒂厌倦了吃海鲜。
3. I woke up as the sun was rising..
当太阳升起时我醒了过来
..... (
教材第
50
页
)
(1)wake up
此处意为
“<
/p>
醒来
”
，表示自行醒来，
此时后面不加宾语
;
意为<
/p>
“
把
...
叫醒
”
时，后接宾语，若宾语为人称代词，则要放在
wake
和
up
中间。
The writer usually wakes up at
six in the morning.
这个作家通常早上
6
点钟醒来。
Would you
mind waking me up earlier tomorrow
morning?
你介意明天早晨早点儿叫醒我吗
?
(2)
辨析
: as,
when
与
while
三者都可用作
连词，意为
“
当
....
的时候
”
，引导时间状语从句，但用法不同。
as
引导的从句中谓语动词可以是延续性动
词，也可以是非延续性动词，当主从句所正当他
看的时述动作同时发生时，意为候，
“
一
_
边
.....
一边
.....
As he looked,a man came
near.
正当他看的时候，一名男子走上前来。
while
引导的从句中谓语动词可以是延续性动词，也可以
是非延续性动词，主从句所述
动作可同时发生，也可先后发生
I
went to bed when I finished my home-
work.
做完作业，我就去睡觉了。
While
引导的从句中谓语动词必须是延续性动词，
多表示主从句动作同时发生，
也可表示对
比<
/p>
.
Please write while I
read.
我读的时候你请写一写。
(3) rise ( rose, risen,
rising)
不及物动词，
意为<
/p>
“
升起，上升
”
。可以指太阳、月亮、星星等升
起，也可以指水位、价格等上升。
The sun rises in the east and sets in
the west.
太阳东升西落。
The water in the river rose after the
heavy rain.
大雨过后，河里的水位上涨了。
[
拓展
] rise by
意为
“
上升了
...
升到
.....
。
The water in the river has risen by one
meter after the rain.
雨后河里的水涨了
1
米。
The price of
the oil there rose to seven yuan per litre.
那里的油价上升到了每升
7
元。
辨析
:rise
与
raise
Rise
不及物动词
< br>,“
上升
”
，指人或事物自身不
借助外力起来、升高
.
The temperature
is rising.
温度在升高。
Raise
及物动词
“
上升，
举
起
”
，指人为地让物体升高
He raised his hand and then put
down.
他把手举起来然后又放下了。
arms, legs and hair were tied to the g
round
我的胳膊、
腿和头发被拴在了地上
< br>!(
教材第
50
页）
tie
意为
“
捆，打结
”
。其现在分词为
tying
。此处用作及物动间，
。绑系打
tie..to...
意为
“
把
.....
系
/
< br>拴到
...
Please tie the tree
to the stick to keep it straight.
请把树绑到木
棍上
,
使树直立。
I tied a knot in the
rope.
我在绳子上打了个结。
[
拓展
]
tie
还可用作可数名词，意为
“<
/p>
领带
”
。
He is wearing a blue
tie.
他打着一条蓝领带。
⑤
It moved up over my stomach
and neck until it was standing near my face.
它向上爬过我的腹
部和脖子
,
直到站在我的脸附近。
(
教材第
50
页
)
(1)
辨析
over ,
through
与
across
①<
/p>
over
意为
“
从
(
某物的
)
一边到另一边
”
，表示从物体的上方越过。
jump over the fence
跳过围栏
(
从围栏上方越过
)
②
through
意为
“
穿过，
...
通过
”<
/p>
，着重指从空间内部穿过。
through the tunnel
穿过隧道
(
从隧道中间通过
)
③<
/p>
across
意为
“
横过，穿过
”
，着重指从物体去而从物体表面的一边到另一
边。
(
从马路边到另一边
)
(2)until
此处用作连词，意为
“
直到
.....
止
”,
其主要用法有
:
①用于
肯定句时主句谓语应为延续性动词，指主句的动作一直持续到
until
后的动作发生为
止。
We
walked until it got
dark.
我们一直走到天黑。
Go
straight on until you come to the white
building.
继续走，直到你来到那座白色的楼前。
②
not ...until
意为<
/p>
“
直到
....
才
.....”,
主句动词通常为非延续性动词，指主句的动作
一直到
until
后的动作发生时才发生。
The
little girl didn't stop to relax until she
finished her work.
那个小女孩直到干完活才停下来去休息。
[
拓展
]
until
也可用作介词，意为
“<
/p>
直到
....
为止
”
。
Mary didn't
receive the email until last
night.
直到昨晚，玛丽才收到邮件。
中考
●
链接
(2018.
江苏苏州
)
---- Excuse me, can you
tell me the way to the nearest underground
station?
----Walk straight on______you
see a white building. It's right there.
A. though
B. since
C. until
D. if
解析
:
我们可用
“
语境分析法
”
解答此题。
th
ough“
尽管
”;
since“<
/p>
自
...
以后
;
既然
”;until“
直到
...
为
止
”;if
如果
”
。
句意
:“
打扰了
,<
/p>
你能告诉我去最近的地铁站的路吗
?”“
径直走
________
你看到一
栋白色的建
筑。它就在那里。
”
故
until
符合语境。答案
:C
6.I looked down and saw a very small ma
n.
我低头看了看，看见一个非常矮小的男人。教材
第
50
页
)
look
down
意为
“
向下看，
低头看
”
。
The girl was very shy. She looked down
at her feet.
那个女孩很害羞，她低下头看着自已的脚。
< br>[
拓展
]
look
构成的常见短语还有
:
Look u
p
向上看
;
查阅
look
out
当心
look up and
down
上下打量
look at
看
look into.. ....
看
look
around
环顾四周
look
forward to
期待，盼望
look
after
照顾
look out
of
从
.-
响外看
look over
检查
look to the
left
向左看
look for
寻找
7.
He was the
same size as my little finger
他不过就我小手指那么
点儿大
!(
教材第
50
页
).
The same size
as....
意为
“
和
...
一样尺寸，与
...
样大小
”
一小，相当于
as big as
。
My
mother's shoes are the same size as mine.
[
拓展
]
①
the same as
意为
“
和
...
一样
”
。
②
the same....as.
..
意为
“
和
....
一样
.....”the
same
后可用
length
(
长度
), weight(
体重
),width(
宽度
),
depth(
深度
),
colour(
颜色
)
等名词。
My coat is
the same colour as yours.
我的外套和你的颜色相同。
注意
:
用
the same
as
或
the
same..as
来比较时，必须是同类的人或物进行比较。
were around 40
of them.
有大约
40
个。
(
教材第
50
页<
/p>
)
around
< br>此处用作副词，意为
“
大约
”<
/p>
，相当于
about
。
< br>
My uncle and aunt arrived at around
10 0 clock.
我叔叔和婶婶大约是
10
点钟到的。
There are around
ten cartoon characters in the musical.
音
乐剧中有大约
10
个动画人物。
[
拓展
]
①
around
用作副词时，还表示
“<
/p>
在周围，到处，四周
”
I looked around, but saw nothing.
我四下看了看
,
但什么也没有看见。
②
around
还用作介词
，意为
“
遍及，在
.....
四周
”
There
are many trees around the
castle.
城堡四周有许多树。
9. I shouted at them the loud noise
made them all fall
over.
我朝他们吼叫
很大的声音使得
他们都倒了下去。
(
教材第
51
页
)
(1)shout at
意为
“
”...
大喊大叫
”
，多指因为生气等
而非善意地对某人吼叫。
Don't shout at
others. It is
impolite.
不要冲别人大声喊叫，这是不礼貌的。
[
拓展
]
shout to
意为
“....
叫喊
”
，多指因距离远而不得不大声叫喊。
I heard someone shout to me
in the distance.
我听见有人在远处叫我。
shout to
sb.
冲某人大声叫嚷
shout at
对某人大声喊话
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