-
信息技术
集
体
备
课
教
案
年级
册
嘉祥县实验小学：信息技术教研组
2014
年
2
月
集体备课教案
2014
年
2
月
日
执笔人
闫聪
执教者
曹瑞贤
包级领导
王树平
备
注
第一课
开动电子邮轮吧
教学目标：
1
、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；
2
、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；
3
、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
<
/p>
4
、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点：
注册电子邮箱
登录电子邮箱
了解电子邮箱
教学难点：
申请电子邮箱、登录电子邮箱
教学过程
1
、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，
在被他深深感动的同时，也对
这种传统传递邮件的方式提出
了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽
认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子
邮轮
”
解决这些问题。
那么网络上的
“电子
邮轮”
有哪些呢？
如何“乘坐”？
2
、发现一：选乘电子邮轮
（
1
）
介绍互联网上提供电子服务的常用网站，
如网易、
< br>新浪、
搜狐。
（
2
）注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的
“
126
号”
邮轮注册步骤，练习注册。
小
组交
流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归
纳
出其地址的含义。阅读观察课本第
4
页“一点通”——不同
的邮箱。
3
、发现二：参观电子邮轮
用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功
能。
小组交流：了解“收件箱”
“发件箱”
“已发送”
“已删除”等
功能及用法。
4
、去探索
（
1
）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务
？讨论交流。
（
2
< br>）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询
问一下他们的邮箱地址，
以后通过电子邮箱给他们发邮件好
吗？
5
、加油站——邮箱密码安全
让邮箱密码更安全。密码使用大小写字母、数字和符号组合
起来设置，
这样更安全。
6
、知识卡——通信
了解古今各种通信方式
板书设计：
第
1
课
开动电子邮轮吧
注册电子邮箱
登录电子邮箱
密码更安全
通信
执笔人
闫聪
执教者
曹瑞贤
包级领导
第二课
做个热心小读者
1
．了解电子邮箱的软件界面。
王树平
备
注
2
．
熟练登录电子邮箱的操作，
实现电子邮件的撰写、
< br>发送和接收；
尝试
“通
讯录”的
使用。
3
．体验网络中信息交流的快
捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信
息甄别能力；增强网络安全意识。
重点：电子邮件的撰写及发送。
难点：网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高
一、出示目标
1.
< br>熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；
2.
熟练“通讯录”的使用。
大强在读新一期的《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板
块处理一道
关于间谍设计杀敌的题目，三人对这个问题产生了浓厚的兴趣。能能积极表<
/p>
示要参加这个活动。
他们会给出怎样的答案？他们将如何参与这次
活动？这
次热心小读者行动还将带给他们哪些收获呢？
二、个人自学
发现一：
登录电子邮箱。
（
1
）打开电子邮箱服务器。
（
2
）输入登录信息，登录电子
邮箱。
（
3
）学生登录邮箱。
发现二：
写信（方法演示、注意事项）
（
1
）学生
明确写信的方法和步骤。
（
2
）写一封信并发送。
（
3
）学生进行写信练习，可以让学生小组间互相写信。
<
/p>
（
4
）收信。指导学生如何查看信箱里面
的邮件。学生进行收信练习。
发现三：
挑选收到的邮件进行回复。
三、小组互学
组员之间，小组之间互
相添加电子邮箱到通讯录并对通讯录进行整理。
四、展示评价
比一比：
1.
看看谁的人气最旺，添加整理的好友最多。
2.
比比看谁收到的祝福邮件最多。
五、总结拓展
学生自我总结本节课学会了什么？
练一练：
将你好友的电子邮箱添加到你自己邮箱的通讯录中吧
反思重建
通过本节的学习，使学生了
解了电子邮箱的软件界面。并能熟练登录电
子邮箱的操作，
实现
电子邮件的撰写、
发送和接收；
尝试
“
通讯录”
的使用。
达到了预期的效果。
执笔人
闫聪
执教者
曹瑞贤
包级领导
第三课
小小邮箱本领大
王树平
备
注
教学目标：
1
．了解并体验电子邮箱的附件功能在远程传递文件方面的方便
与快捷，掌握通过附件传递文件、接收文件等操作技能；
2
．了解在因特网上远程交换文件的全过程。；
3
．引导学生在生活中善交朋友，学会信息共享与合作。
重难点：邮件的发送与接收
教学
准备：
课前学生准备照片、声音等文件
教学过程：
一、故事导入：
信心三人组在游览泰山时，与来自烟台的小军等小朋友结交成为朋友。
他
们一起爬山，玩得很投缘。一路上，爱好摄影的能能和小军分别用各自的
相机拍下了很多
精彩的照片，有大家的合影，还有美丽的泰山景色……分手
时大家交换了电子邮箱，并约
定回去后要通过电子邮箱常联系。他们将如何
交换相机中的照片呢？小小邮箱能实现他们
的愿望吗？
二、探究学习
邮箱附件传照片
1
< br>、登录邮箱，单击“写信”输入收件人的邮箱地址、主题及内容→单击
“添加附件
”→选择要发送的照片→单击“打开”→单击“发送”
2
．
学生练习将准备好的图片资料发送给他人。
练习群发和一次添加多个附件
3
．
接收附件
打开邮箱→单击“查看”→单击“下载”→单击“保存”
三、一点通
附件有大小限制。附件的数量和大小都是有限的。发邮件时应仔细查看
邮箱中的提示信
息，以免发送失败造成不必要的麻烦。
四、自主探索
1
．
挑选几张你珍藏的照片，与同学们一起分享照片里的故事。
2
．
以小组为单位，举行“我最喜
欢这首（张、篇）歌（照片、文章）”
的分享活动，向同学们推荐作品，并说说你推荐的
理由。
五、拓展阅读——泰山
执笔人
闫聪
执教者
曹瑞贤
包级领导
第四课我是邮箱好管家
一、教学目标
1
< br>、知识目标：了解管理电子邮箱的概念。
2
、技能目标：熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。
王树平
备
注
3
、情感
目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流
习惯，增进生生间的合
作意识。
二、重点和难点
（一）重点
1
、电子邮件的删除和管理。
2
、设置电子邮箱的功能
（二）难点：
电子邮
箱的设置。
三、知识点
1
、删除邮件
2
、找回误删除的邮件
3
、整理电子邮件。
4
、
管理电子邮件
（修改密码、
自动回复等）
。
四、
课时安排：
建议
1
课时。
五、
教学过程：
< br>(
一
)
启发谈话，导入新课。<
/p>
同学们，都拥有自己的电子邮箱吧？里面的邮件太多了，这一
节我们赶紧删
去没有用的邮件吧。
(
二
)
讲授新课。
1
、无用邮件
“
一扫光
”——
删除邮件。
电子邮箱有很多电子邮件，有些是朋友很早就发过来的，有些是垃圾邮件，
赶紧处理下吧。操作步骤：
1
）选中邮件
2
）单机
“
删除
”
2
、恢复误删除的电子邮件。
一般来说，删除的电子邮件都在
“
已删除<
/p>
”
中，只要不是永久删除就行，可以
找回
的。操作步骤：
1
）单击
“
已删除
”2
）选中被误删除的邮件
3
）执行
“
移动
到
”——“
收件箱
”
就行了
3
、整理自己的电子邮箱
查看空间的大小，剩余空间等等
（三）试一试
1
< br>、
设置自己邮箱的修改密码、
自动回复、
音乐盒等功能
2
、
举报垃圾邮件：
遇到垃圾邮件通过举报进行抵制垃圾邮件
执笔人
闫聪
执教者
曹瑞贤
包级领导
第五课
你说我说发帖子
教学目标：
1
．知识目标
:
理解“
BBS
”、“贴子”概念。
2
．技能目标
:
熟练操作
BBS
（阅读、回复、发表贴子）。
王树平
备
注
3
．情感
目标
:
形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德
重点和难点：
1
．重点：
BBS
的使用和网络礼
仪、道德、安全教育。
2
．难点：<
/p>
BBS
的注册。
课前准备：
课件、开机、显示填表信息等。
教学过程：
(
一
)
引入
1
．教
师办公室门外的小白板干什么用的？
这就是一个公告板，面对
的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的人
群，比如学生家长，还行吗？怎么办，
你有什么好想法？
2
．如有说到网络
，直接引入介绍“电子公告板”，也叫
BBS
论坛，或简称
为论坛。
BBS
论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨论。
同学们
< br>肯定想进一步了解认识和学习使用
BBS
论坛吧？
好，网络上的
BBS
论坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“
k12
教
育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想办法找到它？
（二）新授
1
．进入论坛，查看帖子
你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？
试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。
学生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。
说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫
…..
< br>什么，谁知道？
在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）
2
．注册用户
刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？
怎么注册用户？
老师先发给每人一份
注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的
注册成功的（必填选填，用户名，
隐私保护）。
当然也会有同学遇到问题，这时，一是要注意看
网站给的问题提示，二是和
附近的同学共同解决，三是可以问老师。开始吧。
学生活动，
老师提示注册成功的同学可以投票，
也可以试一试回复别人的
帖
子。
谁来说一说回复的方法？
3
．发表新贴（时间受限）
说明：看书
58
页的一点通
4
．话题讨论
BBS
论坛有什么优势？（实现了你说我讲大家谈）