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如何写句子：
一．确定动词谓语，以及所用的
时态。时态包括：
（以动词
do
为例）
1.
一般现在时：动词用原形或者加
s
,es:
（
do
does
）
被动式：
am (is are)+
done
2.
一般过去时：动词用过去时（
< br>did
）
被动式
:was done
3.
现在进行时：
am(is
are)+doing
被动式：
am(is are)+being done
4.
过去进行时：
was(were)+d
oing
被动式：
was (were)+being done
5.
一般将来时：
am(is
are)going to +do
或者
will do
被动式：
am(is are) going to be
done
或者
will be done
6.
过去将来时：
was(were)
going to do
或者
would do
被动式
would be done
7.
现在完成时：
has(have)
done
被动式：
has (have)been done
8.
过去完成时：
had done
被动式：
had been
done
9.
情
态
< br>动
词
的
主
动
语
态
：
c
an
(could,will
,would,shall,
should,may,might,must,dare,need,used
to,have
to,had better,would
like to
等）
+do
被
动
式
：
can
(could,will
,woul
d,shall,should,may,might,must,dare,need,used
to,have
to,had better,would
like to
等）
+be done
be
结
构
的
各
种
时
态
：
there
is
(are
)
;there
was
(were
);there
has
(have,had)been;there will
(would)be;there is(are,was were)going to be;
+
情态动词
+be:there
can (could,should,may,might,must ,used to,have to<
/p>
）
be
等
.
其他不作谓语的动词都用
to
do,doing,
或者过去分词等非谓语形式。
二．
.
确定句子的主语，宾语，除了表示频率的副
词可以放在动词前面之外，其他的副词都
可以放在句子后面，其顺序是：主语
+
动词谓语
+
宾语
+
副词状语
+
地点<
/p>
+
时间，若不止一
个时间地点，地点时间
按照从小到大的顺序排列。
三．
主语
宾语一般由名词代词充当，
修饰名词代词的就是定语，
单个的名
词作定语放名词前
面，
短语或者句子放在名词后面。
若是作定语的成分里有动作动词可以使用定语从句或
者非谓语动词来完成，
使用定语从句时要看所修饰的名词是人还是事物，
修饰的是人就
用
who
或
者
that,
修
饰
的
不
是
人
就
用
which
或
者
that.
如
果
< br>修
饰
的
是
something,anything,nothing,everything,all,the
one
等不定代词或者所修饰的名词前面有形
容词最高级，序数词，或者有
the very,the only,the last
这些词的时候只能用
that,
定语从
句前面有逗号，就不能用
that
了。
注意：
(1).
引导定语从句不能用
what,
其他的主语从句，宾语从句，表语从句，及同位语从
句
缺主语宾语时可以用
what.
(
2).
定语从句里的
which
意思就
是前面所修饰的名词的意思，不能翻译成“哪一个”
，
在其他从
句里用的
which,
含义都是“哪一个”的意思。
(3)
副词是不能做主语宾语的，
when,where
是副词，不能做句子的主语宾语。
四．
.
副词在句子里一般都是做
状语的，用来修饰动词，形容词还有副词的，在全句开头也
用副词修饰全句。
而形容词主要是用来修饰名词的，
作定语，
或者在
连系动词后面作表
语使用，
连系动词主要有
be,
还有表示
“变得，
成为”<
/p>
时的几个词，
如
become,get,
turn,grow.
动词
go
作为
“变坏，变糟糕”也是连系动词，如
go wrong,go bad
< br>等，其他连系动词还
包括感官动词，
sound,loo
k,taste,smell,feel(
感到
)
等。
五．如果句子的主语比较长，多使用
it is
。
。
。
。
。
+to do
sth.
或者从句是很好的选择。
六
．遇见“有”这个意思的时候，看看是指“某人拥有”还是指某个地方或某个时间存在的
“有”
，若是指某人拥有某物就用
have
或者
own
，
possess
（拥有）
，若是指存在的有，
1
/
4
就用
there
be
结构来做。
七．确定动词谓语后
，看句中有没有动作执行者，若没有执行者，就用被动语态，就是把动
作的承受着放在开
头作句子的主语。
八．句子开头出现动词时，一般用非谓语动词，表目的用
to
do
形式，被动用过去分词，其
他都用
ing
形式。
如果有
and,or,
but
或者
so
加上另一个句子，
那么开头的动词用动词原
形。
练习：
1.
昨晚八点电视上正在播出一场足球赛。
2.
当我回家的时候，妈妈在做晚饭。
3.
当我向窗外看的时候，我看到一些学生在打篮球。
4.
我得知你在比赛中获得第一名。
5.
我的爱好是玩游戏。
6.
明天操场上将有一场足球赛。
<
/p>
7.
我们之间一直有误解，我想我们应当解决这个问题。
8.
我已经很久没有遇见我的老朋友了，我非
常想念他。
9.
把英语学好是很有必
要的，因为它能帮我们更好地了解世界。
10.
通过探索外部空间能够发现新的资源。
11.
晚上睡觉太晚对身体没有好处。
12.
他走进了房间，拿起了杯子，喝了一口水。
13.
我对你很担心，你根本不了解你现在的处境
。
14.
我们必须充分利用时间，为
明年六月份举行的考试做好准备。
15.
我进来时，妈妈在准备午饭，桌子上的这些食品就是妈妈准备的。
16.
我在看书而你在唱歌，因此你在打扰我。我无法忍受的你这些行为。
17.
请不要那样粗鲁地讲话，那很容易
伤害别人。
18.
一根棍子可以很容
易地分成两半。
19.
我在树下看到
一个戴眼镜的高个子男人，他手里拿着一把枪，在那里练习射击。
20.
昨天我给你的书你看完没？如果你看完了，就早点还给我。
< br>
21.
开学第一天，我遇见了小学时教过我的老师。<
/p>
22.
我永远不会忘记我们相见的那一
天。
23.
你刚才提到的那本书是谁写的？
24.
在放学回家的路上，李华看见一位老人躺在地上。他走过
去，帮助老人起来。那些
从旁边经过的汽车都没有停下来，这让李华感到很难过。
25.
你刚才讲的故事真有趣，
26.
多读书，读好书，你的写作技能很快就会得到提高。
27.
多年的学校生活教会了我很多事情。其
中我认为最重要最有价值的是激励性语言。
正如谚语所说，
棍棒
和石头可能打到我们的脸，
但是语言会给我们更深的伤害。
我体
会到这一点的方式是我永远都无法忘记的。
< br>28.
我现在不在乎结果是什么，重要的不是谁输谁赢，我最在乎的是和你在一起
的美好
的回忆。
29.
中国餐桌上的粮食浪费现象普遍存在。
30.
在我的精心照料下，妈妈很快恢复了。这件事让我很高兴。当爸爸回到家时妈妈告
诉了爸爸所发生的事情。他因此表扬了我。
31
.
人人都有梦想，然而梦想与现实之间总是有区别的，在我看来，人们需要学会接受
现实并持之以恒。再一次尝试也许会获得他们所梦想的。
2
/
4