高中英语学科的核心素养

高中英语学科的核心素养

英语学科的核心素养

英语学科的核心 素养包括语言能力、

思维品质、

文化品格和学习能力四个维

度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技

能、交际策略等等

;

思维品质是思考辨析能力，包括 分析、推理、判断、理性表

达、

用英语进行多元思维等活动。< /p>

文化意识重点在于理解各国文化内涵，

比较异

同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交

际策 略和情感策略。

英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过 听、说、读、写、等方面的语

言实践活动去发展英语语言能力，

培养良好的心理品质和思想道德品质。

英语教

学应强调使学生形 成以交际能力为核心的英语语言运用素质。

教师应注意调动学

生 的非智力因素，

营造一个能进行交际实践的学习环境，

并充分利 用现有的教学

手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式。

人的素质是指在人的先天和后天生理特点基础上，通过环境和教育的 影响，

将人类发展的物质文明和精神文明成果内化、

积淀于个体 身上形成稳定而巩固的

生理和心理方面的属性。英语学科有着它自身的教育规律和特点。

我们还应该培养学生四个方面的能力

:

语言能力是在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表

达意义的能力。

通过本课程的学习，

学生能进一步发 展语言意识和英语语感；

掌

握英语语言知识并在语境中整合性运 用所学知识；

理解口、

笔语语篇所传递的意

义，

识别并赏析其恰当表达意义的手段；

有效使用口、

笔语传递意义和进行人际

交流。

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