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装饰作文
【篇一：人生需要装饰】
成长的路
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每
个机
会都看到某种忧患。
莫找借口失
败，只找理由成功。（不为失败找
理由，要为成功找方法）
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信
心，
他却下决心实现自己的目标。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
人之所以能，是相信能。
婵熙瑜伽为消费者提供学习和练习印度瑜伽的专业场所。有齐
全的
设施、较全的教学项目、还有专业的教练进行教学指导。婵熙瑜伽
< br>为消费者营造出宁静良好的氛围，时常练习不仅能健康身心，让身
材更有型，也能
认识新很多朋友，让瑜伽爱好者有更近的交流。
只
有一条路不能选择
—
那就是放弃的路；只有一条路
不能拒绝
——
那
就是成长的路。
人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边
的一座奇妙的玫瑰园，而
不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的
事，
直到你获得成功的经验。
失败是
什么？没有什么，只是更走近成功
一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只
剩下一条路，
那就是成功的路。
让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到
达。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积
而成。
【篇二：装饰好你的作文语言】
装饰好你的作文语言
题目
:
沉醉在
_______
的世界里
要求
:
①先
将题目补充完整
,
然后作文
;
②除诗歌外
,
文体不限
;
③不少
于
600
< br>字。
沉醉在书香的世界里
爸爸是一个老师
,
我从小就生活在书的世界里。
小的时候
,<
/p>
他给我讲了许多的故事
:
《白雪公主》<
/p>
、《水妖精》等。
后来我认了一些字后
,
他就给我买了《安徒生童话》。我对这些故事
真是如痴如醉
,
感到很神奇
,
我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了
青蛙
< br>,
后来还是得到了公主的爱情
,
过上了幸福的日子。那时每次我都
读到妈妈叫我吃饭
,
才恋恋不舍地放下书本。
小学时候
,
读了《西游
记》
,
最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道
士比法
术
,
第一回合
,
悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收
起他们的风雷电雨
,
而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅
,
他变成一
个蜈蚣去咬鹿力大仙
,
让鹿力大仙输了。第三回合
,
比砍头、剖腹与下
油锅
,
悟空都想办法
,
让他们输了。其中最使我感兴趣的是
,
国王
让唐僧
猜箱子里的东西
,
他们放一个桃
子在里面
,
悟空先变成一个蜜蜂从箱子
缝里钻进去
,
把桃子吃了只剩下一个核
,
再告诉唐僧
,
唐僧猜对了
,
我真
佩服作者写的时候想像力之强
,
他考虑到事物的发展变化
,
让桃子变成
一个核
,
既有丰富的想像
,
又有严密的逻辑道理。
后来读了《渭城曲》
“
渭城朝雨浥轻尘
,
客舍青青柳色新
< br>,
劝君更进一
杯酒
,
西出阳关无故人
”
。好像我真的看到了渭城的早上
,
刚下过一阵
小雨
,
旅店青青的瓦
,
白白的墙
,
柳枝上长出了嫩黄色的芽
,
在风中摇曳
,
空气十分清新
,
一派清新的气象。看到诗人与朋友饮酒告别
,
< br>他们的那
种离别之情真是难舍难分
,
有一种悲凉的心情
,
一种悲观的愁绪
……
我还读了《穆斯林的葬礼》
北京四合院里一个穆斯林家族六十年的
兴衰
,
< br>三代人的沉浮
,
纠缠交错的爱情悲剧。我就感到我就像是
在博雅
斋里的人一样
,
真实地看到他们
的生活情景
,
深深地被他们那种勤劳、
善良、宽厚
,
仁爱的品质所感动
,
也感受到了那种反人道的陈规陋习对
人的扼杀。书中蕴涵着一种深刻
的社会道理
,
我也从书中读到了人世
间
的道理。
我最爱读书
,
我一读起书来
,
就忘记了
周围的一切
,
我就像进入书中一
样
,
与书中的人物同喜同悲
,
我一有空就沉醉在书中。
如果把这篇文章归列在失误的文章里也许有些
“
吹毛求疵
”,
作者实实
在在地写出了自己在读书的世界
里沉醉的情绪
,
也较为具体地写出几
处
文学上的感悟
,
但笔者觉其在文字表达上还缺少
“
才气
”,
写《西游
记》
,
平淡叙述情节
;
写《渭城曲》
,
描摹得绵软直白
;
写《穆斯林的葬
礼》
,
感受抒发空泛。并且
,
选材不能古
今中外
,
纵横捭阖
,
< br>少了些丰盈
,
段落间缺少适当过渡
,
叙述后的议论总有勉强之嫌
……
生
生让人觉得
“
书香
”
< br>的气息不浓
,
而沉醉的情感也便因此削弱了浓度。
作文修改在立意、选材、结构方面似还有
可循的章法
,
而唯有语言的
表达
,
因其秉承了作者的思维习惯
,
关系到其生活阅历
,
一时的转变实在
不易
,
在此
,
笔者强调大家在写作时应该意识到自己是在进行一次艺术
的创作
,
因为
“
文章
”
二字其本源应是
“
花纹与图
案
”
之意
,
这
就暗示了成
就文章当潜心
“
装饰
”,
这不是涂抹其表的华丽包装
,
亦不是形而上的粗
陋模仿
,
要使你的作品更有文气
,
有雅气。
沉醉在书香的世界里
幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子
,
大海未曾赋予我文学的天
分
,<
/p>
缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后
,
我
离开故乡的海。在城里的
一家书店里
,
我第一次接触了那么多的书。有一次
,
我从琳琅满目的书
柜里抽出一本诗集
,
上面印有泰戈尔的引言<
/p>
:“
用你手中的钱币买下一
本诗集吧
,
它会使你的心快活得像一只小鸟
,
自由地飞翔在无限的空灵
之中。
”
仅仅是看了一眼
,
我便如获至宝地买下了它。从此
泰戈尔领我
走向了一个缤纷的世界。我迷上了文学
,
正如我迷恋那深沉广阔的大
海一样。
我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观
豪放
的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照
……
他们用风格不同
的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的
诚挚、舒
婷的细腻、闻一多的深刻
;
我
与雪莱、普希金交朋友
,
领略了世界文苑
的璀璨。诗用它无形的手时时扣动我的心弦
,
拨出动人的琴声
,
令我如痴如醉。于是在课堂上
,
我从老师口里知道了
顾城那
“
黑夜给我黑色的眼睛
,
我
却用它寻找光明
”
的向往
;
在课外我吟
诵着
,
进入那
“
江南可采莲
,
莲叶何田田
”
的意境
……
我飘飞的身心融入
了那千年的唐风宋雨
,
看花开花落
,
云卷云舒
;
静坐于烟波湖畔
,
看水天
相接处渔舟唱晚
;
在夕阳斜晖里
< br>,
品情爱绵绵
;
在古道长亭边<
/p>
,
听古筝轻
叹
…
…
我的心开始与鲁滨逊一起漂流
,
在孤
魂野岛上经历凄风苦雨
;
我
开始寻找一
位吉卜赛姑娘优美的身影
,
体味她对卡西莫多的震撼
;
我领
略了苔丝的温柔
,
柯察金的坚韧
,
罗密欧与朱丽叶的情韵
……
我从《红
楼梦》里
,
沿着洒下的泪痕
,
摸索到了
寄人篱下
,
悲悲切切的爱情之路
;
我在
“
落花流水春去也
”
中感受到了李煜人生浮沉的无奈
;
我在
“
人生如
梦
,
一樽还酹江月
”
中品读到了苏轼
壮志难酬的压抑
;
我在
“
征鸿过尽
,
万
千心事难寄<
/p>
”
中聆听到了李清照国破家亡的心语
……
我真的感到自己
像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟
,
自由自在地飞翔在无限的空
灵之中。
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