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第
5
课《植物妈妈有办法》
一、生字
耍(玩耍)要(只要
)
(主要)
(要点)备(备用)
(准备
)
(防备)各(各种各样)
二、选字音
1
、孩子如果已经长大,就得
告别妈妈。
(
d
ě
i
)
.
2
p>
、粗心的小朋友却得
不到它。
(
d
é)
.
三、填空
1
、蒲公英妈妈(
2
)了(
3
)
,
把它送给(
5
)
。
2
、
(
2
)妈妈的办法很多,不信你就(
2
< br>)地观察。那里有(
4
)的知识,
(
2
)的小朋友却
得不到它。
四、植物妈妈使孩子四海为家的办法
p>
蒲公英
-----
靠风传播
苍耳
----------
靠动物传播
石榴
---------
-
靠小鸟传播
豌豆
< br>----------
靠太阳和弹力传播
第
6
课《动
物时装表演》
二、填空:
1
、
(动物的皮毛各有各的作用,
)所以不能评出最佳时装。
2
、变色龙在地点改变的情况下,能变换自己的颜色。
三、填空:
(五彩缤纷)的时装
(雪白)的皮袍
(带刺)的圆球
(漂亮)的时装
第七课、在金色的沙滩上
一、组词
堆(沙堆)
(土堆)
(堆积)准(准时)
(准备)
(标准)抬(抬头)
(抬起)
(抬举)
治(治病)
(医治)孩(孩子)
(女孩)
(男孩)刻(立刻)
(刻苦)
旱(干旱)
(旱灾)汗(汗水)
(汗珠)
(出汗)
二、填空
(光溜溜)的脊背
金色的(太阳)
(大大)的足球场
金色的(沙滩)
一(片)沙滩
一(座)城市
一(颗)金豆子
宽宽的(脑门)
p>
(手掌)
(肩膀)
(叶子)
(河流)
(跑道)
(马路)
(
街道)
第
8
课、幸运的小海豹
一、词语
散发
散会
散步
挣扎
喂养
反复
复习
复发
舍身
舍命
洗手
清洗
干洗
恢复
依次
依然
依依不舍
二、组词
争(争取)
灰(灰心)依(依依不舍)
夏(夏天)
思(思想)
挣(挣扎)
恢(恢复)衣(毛衣)
复(复习)
恩(恩人)
三、填空
1
、惊喜地(发现)
愉快地(叫着)
(依依不舍)地回头
2
、因为(小海豹遇到危险时,丽莎救了它,并精心照料,恢复了健康后,被送回大海)
,
所以小海豹是幸运的。
3
、丽莎对小动物很有爱心。
第
9
课、滴水穿石
一、组词
穿(穿过)
坑(水坑)
恩(恩人)芽(发芽)
吭(吭声)
思(思考)
持(坚持)
特(特别)
诗(诗人)二、填空
1
、竺可桢是中国有名的(
)家。
2
、滴水穿石的故事让我懂得了(做什么事情只要坚持,就一定
能成功)的道理。
第十课、数星星的孩子
一、填空:
1
、晚上,
(
2
)的星星像无数(
p>
2
)撒在碧玉(
1
)里。
2
、那么多星星,一闪一闪地
(
2
)
,眼都看花了,
你能数得清吗
?
3
、那七颗星,连起来像(
4
)
,叫(
3
)
。
4
、
(
3
)总是绕着北极星转。
5
、张衡是我国古代著名的(
)家。
6
、这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。从这句话能看出(张衡非常喜欢数星星。
)
第
11
课、
《神奇的小罗盘》
一、组词
换(交换)
(变换)
罗(罗盘)唤(叫唤)
(呼唤)
萝(菠萝)终(终点)
(始终)
二、填空
1
、是什么力量拉着它,使它(总是)指向北方呢?
2
、那根针(始终)不肯改变方向。
3
、爱因斯坦是伟大的(
)家。
第
12
、
《请鹳鸟到咱们家过冬》
一、组词
检(检查)脸(笑脸)
怜(可怜)结(团结)
冷(冰冷)洁(洁白)领(衣领)
二、填空
1
、安徒生是一个(有爱心、有同情心)的人。
第
17
课、
《化石鱼》
p>
一、词语
附近
附加
附和
稀少
稀有
稀奇
原来
平原
原先
答案
回答
答题
方案
几亿
亿万
先进
条件
所有
所以
文件
二、
组词
希(希望)稀(稀少)
块(一块)
(块头)快(快乐)
(欢快)
三、填空:
1
、
小金鱼说:
“
这是一条化石鱼,<
/p>
它可不是
(假鱼)
,
而是
(真鱼)
,
你们说多
(稀奇)
啊!
”
p>
2
、一条小金鱼在它附近(
4
)
,越看越觉得(
2
)
p>
。
3
、小金鱼明
白了化石鱼是(自己的祖先)变成的。
4
、
(化石鱼)是鱼类的祖先。
第
18
课《回声》
一、
词语
周围
围巾
包围
周到
周全青蛙
蛙泳
倒立
倒水
桥洞天桥
半天
一半
电话
说话讲话
花纹
波纹
扔球
返回石桥
桥头
倒车
倒茶
四周
话音
指纹
围绕
半空
半边返工
往返
返还
倒影
扔东西
立交桥
倒背如流
纹丝不动
二、
组词
娃(娃娃)蛙(青蛙)
仍(仍旧)扔(扔球)
纹(波纹)蚊(蚊子)
反(相反)<
/p>
(反对)返(返回)
(往返)
倒(倒影)
(倒水)
(倒茶)
< br>
围(围巾)
(周围)
(围攻)
三、填空:
1
、
(半圆)的桥洞
美丽的(景色)
2
、一(颗)石子
一(圈圈)波纹
一(块)岩石
一(条)化石鱼
3
< br>、在桥洞里,声音的()碰到桥洞的石壁要()
。这样,就能听到自己的()
p>
。