-
篇一:雨在唱歌阅读答案
你听见过会唱歌的雨吗?
在我们这个
地方,这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多
石桥的地
方,就有这样的雨,它在快乐地唱歌。
雨在小溪里唱歌:丁丁丁??
小蝌蚪
一定听懂它在唱什么了,于是,游啊游,长出了小腿,又掉下了尾巴,它们都跳到草
地上
去了。
雨在草地上唱歌:沙沙沙??
花儿草儿一定听懂它唱的是什么了,于是,草莓、木芍药、野百合??它们伸个懒腰,打
个
哈欠,
发绿了,
开花了。
嘿,
红红绿绿的小花小草,
真像游泳场里各式各样
的阳伞一样美呢!
雨在开犁了的土地上唱歌:刷刷刷??
种子一定听懂它唱的是什么了,于是,它们都被唤醒了,翻个身,揉揉惺忪的眼睛,把土地
拱开了,冒出芽来,像咧开的小嘴喝着雨水。我还听见它们被呛着了的笑声哩!
<
/p>
雨在瓦楞上唱歌,于是燕子在房梁上筑起了窝。雨在沙地上唱歌,于是孩子们在河堤上栽了
树。雨在柳梢头唱歌,于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了。一缕笛音在蓝玻璃似的
河
面上打着旋,又滑向远方,雨啊雨,满世界会唱歌的雨!
<
/p>
在我们这个地方,只要下雨,你就能听到这样的歌声:丁丁丁,沙沙沙,刷刷刷??
1
.用“
____
”选出加粗字的正确读音。
惺忪(<
/p>
sh
ō
ng
s
ō
ng
)
咧开(
li
ě
li
?)
打着旋(
< br>xu
á
n
xu
à
n
)
2
.在括号里填上表示颜色的词。
(
)的梨园
(
)的杏林
(
)的柳丝
(
)的小花小草
3
.文章运用的手法有(
)
a
.
b
.拟人
c
.排比
d
.设问
4
.读文中画横线的,并仿写。
p>
雨在
_________
唱歌,于是
___________________________
。
雨在
_________
< br>唱歌,于是
___________________________
。
5
.
“雨啊雨,满世界会唱歌的雨!
”表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________
_________________________________
答案:
1
.
s
ō
ng
li
ě
xu
á
n2
.雪白
绯红
葱绿
红红绿绿?(本文答案在第
8
页)?<
/p>
5
.喜爱雨。
[1]
篇二:雨在唱歌阅读答案
阅读下面的
短文,完成练习。雨在唱歌你听见过会唱歌的雨吗?在我们这个地方,这个有着
雪白的梨
园、
绯红的杏林、
葱绿的柳丝、
弯弯曲
曲的小溪和许多石桥的地方,
就有这样的雨,
-
六年级语文
-
魔方格
你听见过会唱歌的雨吗?
在我们这个
地方,这个有着雪白的梨园、绯
红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地
方,就有这样的雨,它在快乐地唱
歌。
雨在小溪里唱歌:丁丁丁??
小蝌蚪
一定听懂它在唱什么了,于是,游啊游,长出了
小腿,又掉下了尾巴,它们都跳到草地上
去了。
雨在草地上唱歌:沙沙沙??
花儿草儿一
定听懂它唱的是什么了,于是,草莓、木芍药、野百
合??它们伸个懒腰,打个哈欠,发绿
了,开花了。嘿,红红绿绿的小花小草,真像游泳
场里各式各样的阳伞一样美呢!
雨在开犁
了的土地上唱歌:
刷刷刷??
种
子一定听懂它唱的是什么了,
于是,
它们都被唤醒了,
翻个
身,揉揉惺忪的眼睛,把土地拱开了,冒出芽来,像咧开的小嘴喝着
雨水。我还听见它们被
呛着了的笑声哩!
雨在瓦楞上唱歌,
于是燕子在房梁上筑起了窝。
雨在沙地上
唱歌,
于是孩
子们在河堤上栽了树。雨在柳梢头唱歌,于是牧童
骑着牛儿到雾一样的树林里去了。一缕笛
音在蓝玻璃似的河面上打着旋,
又滑向远方,
雨啊雨,
满世界会唱歌的雨!
在我们这个地方,
只要下雨,你就能听到这样的
歌声:丁丁丁,沙沙沙,刷刷刷??
1
.用“
< br>____
”选出加粗字
的正确读音。惺忪(
sh
ō
ng
s
ō
ng
)
咧开(
li
ě
li
?)
打着旋(
< br>xu
á
n
xu
à
n
)
2
.在括号里填上
表示颜色的词。
(
)的梨园
(
)的杏林
(
)的柳丝
(
)的小花小草
3
.文章运用的修
辞手法有(
)
a
.比喻
b
.拟人
c
.排比
d
.设问
< br>4
.读文中画横线的句子,并仿写句子。
雨
在
_________
唱
歌
,
于
是
___
________________________
。
雨
p>
在
_________
唱
< br>歌
,
于
是
___________________________
。
5
.
“雨啊雨,满世界会唱歌的雨!
”表达了作者怎样的思想
感情?
______________
__________________________________________________
__1
.
s
ō
ng
li
ě
xu
< br>á
n2
.雪白
绯红
葱绿
红红绿绿
3
.
abc4
.
“略”
。
< br>5
.喜爱雨。
马上分享给同学
据魔
方格专家权威分析,试题“阅读下面的短文,完成练习。雨在唱歌你听见过会唱歌的雨吗?
在我们
..
”
主要考查你对
现代文阅读,
拼音,
仿写句子,
修辞方
法,
词语搭配等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下:<
/p>
现在没空?点击收藏,以后再看。
<
/p>
因为篇幅有限,只列出
部分考点,详细请访问。
< br>
考点名称:现代文阅读现代文阅读
:
< br>包括现代诗歌阅读、记叙文阅
读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段
主要以记叙文为主。记叙文包括:
(
1
)
划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段,
即在意义上
可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有:
a
、按照时间的先后顺序;
b
、按照事情发展的顺序;
c
、按照空
间方位的变换;
d
、
按照事物的性质;
e
、
按照所叙述的事件之间的关系;
f
、
按照重点段。
< br>(
2
)
概括段意段落大意是对文
章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的
有
以下几种:
a
、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句
、小结句、过渡句;
b
、合
并层意,
归纳段意;
c
、
分清主次,
抓住主要事件归纳段意;
d
< br>、
分析中心,
归纳段意。
(
p>
3
)
列小标题列小标题要含义明确、
用词简练。
方法有:
a
、
段意中提炼重点词语做小标题。
b
、
从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c
、自己概括小标题。
(
4
)归纳主要内容一篇文
章内容丰富,
作
者着力表现的、
与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常
用的方法有:
a
、综合段意,归纳主要内容。
b
、抓重点段落,归纳主要内容。
c
、用过渡短语归纳主要内
容。
d<
/p>
、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等)
,归纳主要内
容。
e
、分析标题,
归纳主要内容。
(
5
)概括中心思想
< br>
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼
要的说明,
简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步:
第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;第二步分
析作者为什么要写,即作者的写作
目的——作者想要表达的观点、
感情、
立场等等。
常见的概括方法有很多,
< br>最基本的有:
a
、
从文章题目入手。
b
、从中心句入手。
c
、从文章重点段落入手。
d
、从主要内容入手。
阅
读步骤及技巧
:
阅读题一般做题程序:阅读题目<
/p>
-----
阅读文章
-----
再认真读题
-----
揣摩原
< br>文
-----
做好标记
----
-
准确答题。现代文阅读方法:整体感知
----
局部阅读
-----
整体阅读。
第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文:
< br>作者写了一件什么事,抒发了什么感情。说明文:作者说明的对象和主要特征。议论文:作
者针对什么问题,
发表了什么见解和主张。
小学现代文
阅读一般技巧:
1
、
理解题目记叙文可
分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文
章
内容的眼睛,
简析题目可以帮助推测记叙文内容,
推测文章中心。
2
、
阅读
文章浏览一遍文章,
凭感觉划出自认为重点的词语、
句子;
p>
(
1
)
整体感知:
文章的基本内容
(什么人?什么事
(物
)
?
怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)写人的文章主要
分析人物的肖像、语言行动、心
理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。记事的文
章要弄清事情发生的时间、地点、
人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它
体现的中心思想。以写景为主的记叙
文主要是借景抒情,
在分析
时注意:
①写景层次、
景物特点、
写景
顺序、
情景交融;
②想像、
联想、修辞
手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运
用联想、
类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情篇末点题即
可。分
析这类文章要注意:①文中富有哲理的语言警句;②一般富有哲理的语言譬句是以文
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:如何快速提高唱歌音调Word版
下一篇:常见病句的修改