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小学语文四年级句子、成语专项练习题及答案
一
.
关联词语填空：
1.
小明在学习上（
）有这么好的成绩，
（
）他平时刻苦学习的结果。
2.
（
）下雨，地（
）湿。
3.
（
）多读多练，
（
）会提高作文水平。
4.
诸葛亮（
）精通兵法，
（
）熟知天文地理。
5.
（
）答应了，你（
）应该办到。
6.
（
）修筑京张铁路困难重重，
（
）詹天佑勇敢地接受了任务。
7.
语文课上，张老师读课文时，
流泪了，
（
）他感情脆弱，
（
）这篇课文
太感人了。
8.
我们读文章，
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）
< br>要了解文章的主要内容，
（
）
要注意文章的细节，
（
）
仔细体会那些细
节，
（
）理解得更深刻。
9.
鲁迅先生对青年十分关心，
（
）写信人署的是假名，他（
）认真地回
信指导。
10.
（
）明天不下雨，我们（
）去春游。
二
.
用修改符号修改下列病句：
1.
金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。
2. “
六一
”
那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
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3.
老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
4.
我们养成了饭前便后洗手的风气。
5.
他在回忆着过去的往事。
6.
我们只有刻苦学习，就能把功课学好。
7.
朝霞被大地映得一片金黄。
8.
王雨明确了学习目的和学习习惯。
9.
在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。
10.
我欣赏了这幅草原风景画册。
三
.
排列错乱的句子：
（
）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（
）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（
）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（
）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（
）它默默地工作，又默默地逝去。
四
.
将下列的反问句变为陈述句：
1.
我们怎能忘记老师的谆谆教导？
__________________________________
2.
那
浪
花
所
奏
的
不
正
是
一
首
欢
乐
的
歌
吗
？
__________________________________
3.
这
里<
/p>
的
景
色
这
么
美
，
怎
能
不
使
我
们
流
连
忘
返
呢
？
__________________________________
4.
这点小事，
难道还要妈妈担心吗？
__________________________________
5.
大
千
世
界
，
哪
里
没
有
野
花
的
倩
影
呢
？
__________________________________
五
.
将下列
句子改写成拟人句：
1.
蜜蜂在花丛中飞来飞去。
__________________________________
2.
小草儿发芽了。
__________________________________
3.
一排排柳树倒映在水中。
__________________________________
4.
柳树的枝条随风摆动。
__________________________________
5.
桃花开了。
___________________________________
参考答案
一
.
关联词语填空：
1.
小明在学习上
（之所以）
有这么好的成绩，
（是因为）
他平时刻苦学习的结果。
2.
（只要）下雨，地（就）湿。
3.
（只有）多读多练，
（
才
）会提高作文水平。
4.
诸葛亮（
既
）精通兵法，
（
又
）熟知天文地理。
5.
（既然）答应了，你（就）应该办到。
6.
（虽然）修筑京张铁路困难重重
，
（但是）詹天佑勇敢地接受了任务。
7.
语文课上，张老师读课文时，
流泪了，
（不是）他感情脆弱，
（而是）这篇课
文太感人了。
8.
我们读文章，
（不但）要了解文章的主要内容，
（而且）要注意文章的细节，
（只有）仔细体会那些细节，
（
才
）理解得更深刻。
9.
鲁迅先生对青年十分关心，
（尽
管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回
信指导。
10.
（如果）明天不下雨，我们（
就
）去春游。
二
.
修改病句：
1.
金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。
“
和访问
”
去掉，应改为
：
金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。
2. “
六一
”
那天，
我踏着轻松的步伐，
兴奋的
心情来到了学校参加庆祝活动。
“
兴
奋
”
前应加
“
怀着
”
，应改为：
“
六一
”
那天，我踏着轻松的步伐
，怀着兴奋的心情
来到了学校参加庆祝活动。
3.
老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
“
小鸡
”
后加
“
的游戏
”
，应改为：老师和
我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
4.
我们养成了饭前便后洗手的风气。
“
风气
”
改为
“
习惯
”
，应改为：我们养成了
饭前便后洗手的习惯。
5.
他在回忆着过去的往事。
“
过去的
”
应去掉
，应改为：他在回忆着往事。
或
者改为：他在回忆着过去的事。
6.
我们只有刻苦学习，就能把功课学好。
“
就
”
改为
“
才
”
，应改为：我们只有刻
苦学习，才能把功课学好。
7.
朝霞被大地映得一片金黄。
<
/p>
“
朝霞
”
和
“
大地
”
互换，应
改为：大地被朝霞映得
一片金黄。
8.
王雨明确了学习目的和学习习惯。
“
和
”
应改为
“
，养成了好的
”
，应改为：王
雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。
9.
在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。
“
声
”
去掉，应改为：在联欢会上，
小
月演唱了动听的歌。
10.
我欣赏了这幅草原风景画册。
“
册
”
去掉，
应改为：我欣赏了这幅草原风景
画。或者改为：我欣赏了这本草原风景画册。
三
.
排列错乱的句子：
（
3
）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。<
/p>
（
1<
/p>
）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（
2
）它白
天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（
4
）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不
知疲倦的眼睛。
（
5
）它默默地工作，又默默地逝去。