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矩阵教育初升高英语衔接知识第<
/p>
1
讲
重、难点：
（一）认识初、高中英语的区别
即将开
始的高中学习生活，特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的：
1.
课本编排上的区别：初中的每一个单元是分为
4
课的，每篇中有的是对话，有的是阅读
文，
也配有一些练习，
而高中的每个单元并不分课，
而是基本上按版块划分，
大体为
“
Warming
up
”
（热身）
，
即是针对本单元的话题提出的一些问题，
以练习口语的形式做引子，
便于进入
本单元的主题，然后为“<
/p>
listening
”
（听力）和“
speaking
”
（说）
，这两部分都是旨在进一步
提高我们的听、说能力，难度较初中有较大的提高，
请同学们做好准备。下个部分就是
“
Reading
”了，高中的阅读文分为阅读前和阅读后的讨论、思考问题并加入了有关的语言
知识的学习及练习，
可以说在内容上是极大地丰富了。
除此
之外还会有稍短的阅读，
写作等
方面的练习，即“
Integrating skills
”
（综合训
练）当然书后的
workbook
也与初中不同，内容
更为丰富，练习也更多。
2.
在词汇上的区别：我们初中的教材已是新版本了，每个单元的单词可能大家觉得已经不
少了，但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了，这也是新编教材的一个特点，
加入了许多当前常用的，
新出现的流行的词汇，
也是
与我们学的新编初中课本相承接的，
所
以，为了能尽快适应高中
词汇的学习，我们应该及早着手把初中阶段的词汇再熟悉一遍。
另外，
对于高中英语词汇的学习，
大家还要
知道其要求是远远高于初中的，
在学习单词
时，我们既要了解它
在文中的意思，
还要掌握它在练习中，考试中可能出现的所有意思，用
< br>法及搭配等。
3.
在所学语
法上的区别：在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，而在高中我们
要学习的是
更深更高层次的语法。如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟
语气等等
，
其中的部分内容我们并不陌生，
但是初中我们所接触的还只是
皮毛，
高中阶段的
学习会比之前的所学内容复杂得多，
所以我们要充分利用暑假把之前的漏洞弥补好，
在后面
< br>的学习中，
我们也会一起与大家重温这些知识并将之与高中内容做一对比，
为大家步入高中
学习打好基础。
4.
在课堂要求上的区别：大部分的初中对学生的要求还是比
较严格的，而这种严格与小学
又是不同的，
所以有一部分自觉性
差的学生就被分化出来，
在稍微宽松的环境中，
对自己要
求降低导致了滑坡的出现，
而升入高中后又会有新的变化，
对于自律要求就更加明显了。
如
果你是按照老师要
求做的学生，那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，
适当增加课外阅
读及一些课外习题是有必要的；
如果你是不太自觉的学生，
那么
你要努力改
掉自己的毛病，
除了完成要求交给老师的作业，
那些如读、
背等要求也要认真完成才能使自
己的高中英语学习逐步走上轨道。
不管你属于哪一种，
都要持之
以恒，
千万不可因为任何原
因而放松对自己的要求，即便是你已
取得了一定成绩，也没有理由沾沾自喜。
5.
在考试评估制度上的区别：这一区别可能是影响最大的一点，我们许多同学初中英语一
直较差的原因在很大程度上是由于初中这种不正常的考试制度，
很多人认为英语
不用下功夫
学，反正最后背背答案就可过关，这样成绩不错，学得也很轻松。一旦抱有这
种想法，初中
这个重要的打基础的阶段就被荒废过去了，这对我们升入高中后的英语学习
是极为不利的，
这就好比是建造没有基础的空中楼阁，
肯定会感
到很难，
很吃力。
进入高中之后我们的考试
是没有范围的，
不能靠背答案过关，
而且所学所考的内容应
该都是向高考看齐的，
难度肯定
不小，但同学们也不要害怕，只
要认真努力，坚持不懈，做好充分迎接失败的心理准备，然
后在每次经历中吸取经验，一
点点地弥补自己的不足，肯定会取得很好的成绩。
（二）基础语法再回顾——句子结构
英语的
句子结构组成是与汉语有着很大区别的，
我们在学习的时候，
很
多同学受母语的
影响太大，
在英文写作时完全按照汉语的顺序将
英文进行堆砌，
这是因为我们对于英文句子
的构成尚未掌握或掌
握得不熟练，没有形成英语语言习惯。规范的英文是由“主语
+
谓语
+
其他”
。
这种基本形式构成的，
这种只有一套主、
谓的句子叫做简单句
，
它有
5
种基本形式，
即主
+
谓（
vi.
）
；主
+
系
+
表；主
+
谓（
vt.
）
+
宾；主
+
谓
+
宾
+
宾补；主
+
谓
+
间接宾语
+
直接宾语
。
由此可见，
要想用英文正确表述一个意思，
< br>写成一句话，
必须要有的就是主语和可以充当谓
语的动词
，
而且当这个动词为不及物动词时，
其后不可加宾语，当它是及
物动词时，要根据
要求和该词的用法在其后加上宾语或宾语及宾补或加上双宾语。
当然在这
5
种形式中系表结
< br>构也是很常用，
很重要的一种，
而且系表动词常容易和实
义动词相混，
从而导致了一些病句
的出现。综上所述，我们要想
较好地掌握英文的句子结构必须弄清以下几点内容：
1.
可以充当谓语的几种形式：
既然谓语
部分是构成句子的必要成份，
那么掌握好它就起到了举足轻重的作用，
< br>谓语部分可
由以下几种构成方式：
（
1
）不及物动词可以单独充当谓语。
如：
They
arrived yesterday .
（
2
）及物动词要加上宾语之后才可构成完整的结构，另外，如果不及物动词后加上了一定
的介词，那么介词后也要有宾语才能完整。
如：
They reached
Tianjin yesterday .
They arrived in
Tianjin yesterday .
他们昨天到达了天津。
（
3
）系表结构可以构成谓语。
如：
She is a student .
她是个学生。
He felt
very happy .
他感到很高兴。
（
4
）情态动词要加上动词原形后才可构成完整的谓语
部分。
如：
We should protect our environment .
我们应该保护环境。
那么，动词的哪些形式可构成谓语呢？
①
行为动词的原形：
do
②
行为动词的第三人称单数：
does
③
行为动词的过去式：
did
④
be+
行
为动词
-ing
形式：
be
doing
⑤
be+
行为动词的过去分词：
be
done
⑥
will+
行为动词原词：
will
do
⑦
have / has /
had+
行为动词过去分词：
have / has /
had done
⑧
系表动词
+
表语
2.
系表动词与行为动词的区别：
系表动
词是表示状态变化等的动词，它包括
be
动词及一些可充当系表
动词的实义动词，其
中后者在充当系表动词时含义与充分行为动词时是不同的。
系表动词后面接的是表语，
而可
以充当表语的是
一些可以表示状态、特征、特性等内容的词或结构，如形容词、名词、介词
短语一些副词
、
从句等等。
这里我们尤其要注意的就是可充当表语的一些副词
指的是可以表
征状态特点的副词，如：
Class is over .
中的
over
表示的就是“结束了，完了”的这种状态。而很多副词并没有这种
功能，自然也就不可以充当表语，如
happy
和
happily
，前者为形容词可表示主语的状态，
而后者是形容以何方式做的某事，是在修饰动作，而非表示状态，因而，前者可作表语，后
者则不可充当表语。
行为动词则是指描述具体
或抽象行为、动作的动词，它可分为及物动词和不及物动词两种，
如果想修饰这样的动词
，则需要像
happily
这样的副词或是有相似的功能的词或
结构。
如：
She went home happily .
她高兴地回家了。
He did
it with great difficulty .
我费了很大劲才完成了这件事。
3.
要掌握准动词的性质、用法及搭配：
在学习动词时，
尤其是重点动词，
我们一定要知道它是哪种动词
，
及物？不及物？可否充当
系表动词？有的动词性质较多，
可能同时具有多种性质，
这就需要我们注意它在何时可充当
哪种动词。
另外，对于动词的用法我们也要掌握，
如每个动词后可带或常带什么结构，
它有
哪些习惯搭配，可构
成什么词组等。
4.
在写简单句时的方法：
我们要注意简单句的顺序一般应为主、谓、宾，
而一些状语如时间、
地点方式等等状语则要
放到主要
结构后面出现。当然，有时为了强调或语言的表达需要，状语的位置会有所变化，
但我们
在写句子时一定要把握好以上原则，
而不能按照汉语去逐个翻译。
如
“我们骑车去上
学。
”这个句子如
果按照汉语习惯很可能会写成：
We by bike go to school .
或更有甚者可能还
会写出类似这样的句子：
We by bike to go to school .
或
We take a bike go to
school .
等等错误
的句子。但如果我们按照英文习惯
来写就不会出现以上错误了，主语
We+
谓语
< br>go to school+
状语
by
bike
也就是
We go to school by
bike .
【模拟试题】
词语辨析（一）
1.
—
Do you like the music the
Moonlight Sonata ?
—
Yes , it
really beautiful .
A.
feels
B. sounds
C. listens
D. hears
2. The Internet
it easy to get
much new information in a short time .
A.
finds
B. makes
C. feels
D. takes
3.
—
Oh , you painted the walls yourself ?
—
Yes . It was
not hard . The whole work didn’t
much
.
A. want
B. cost
C.
spend
D. pay
4. Soon
Wu Dong
up with Li Lei , then they were neck
and neck .
A. taught
B. caught
C.
bought
D. brought
5.
They will
Guangzhou tonight .
A.
arrive
B. get
C. reach
D. go
6.
—
Do you still
have a headache , Billy ?
—
No , it’s
.
I’m all right now , mum .
A.
dropped
B. run
C. left
D. gone
7. It will
about half an
hour to get to the park by bus .
A.
spend
B. cost
C. want
D. take
8. I didn’t quite
what th
e teacher said .
Could you ask him to
it again ?
A.
catch , speak
B. hear , talk
C. follow , explain
D.
listen , say
9.
—
will you finish your
homework ?
—
In half an hour .
A.
How long
B. How soon
C. How often
D. What time
10.
They watched the game , and then they were invited
to
it
.
A. join
B. join in
C. take part
D.
attend
11. It’s going to rain . We’d
better
our things , so that they will not get
wet .
A. put up
B.
put down
C. put away
D. put in
12.
—
Where can
we get a football ?
—
Let’s
.
A. lend Jim one
B. lend one to Jim
C. borrow
one from Jim
D.
borrow one of Jim
13. When
she was 22 years old , her dream to be a teacher
.
A. came true
B. come true
C. came real
D.
come real
14. It’s
that some foreign students will come to
our school next week .
A.
sure
B. right
C. real
D. true
15. We made several
different plans for out holiday , but
we went to
Huangshan .
A. at the end
B. in the end
C.
by the end
D. to the end
16. He was looking very
with himself ,
so I knew he had passed the examination .
A. please
B. pleasing
C. pleased
D.
pleasant
17. He had a
strange way of making his class
and interesting
.
A. live
B. lively
C. living
D.
alive
18.
—
When is he going to leave
?
—
next week .
A. Sometime
B.
Some time
C. Sometimes
D. Some times
19. What words can you
talk about the
picture ?
A. used to
B.
use to
C. look for
D. look up
20. Ted , the radio is too
loud . Please
.
A. turn it over
B.
turn it on
C. turn it back
D. turn it down
21.
—
Will the
foreigners have any problems talking with Chinese
in 2008 ?
—
I don’t think so . Now
the young
the
old can speak some English .
A. either , or
B. not only , but also
C.
neither , nor
D. both , or
22.
—
Look ! The bus is coming .
—
But there are too many
people . We can’t
it .
A. get off
B. get down
C.
get on
D. get up
23. Again and again the doctor
the
crying girl , but he couldn’t find out what was
wrong
with her .
A.
looked over
B. looked after
C. looked for
D. looked out
24.
—
Hello ! Can I speak to Alice , please ?
—
, please .
A. Call on
B. Go on
C. Hold on
D.
Carry on
词语辨析（二）
1. Don’t
the road when the light is
red .
A. across
B.
cross
C. pass
D. past
2. I’m thirsty
. Please
me
something to drink .
A. take
B.
bring
C. carry
D. show
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