治国安邦的总章程

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第一单元

坚持法律至上

第

1

课

维护宪法权威

项目三

治邦的总章程

学习导航

读一读，把准学习方向

一、学习目标

情感态度价值观：树立宪法观念，尊重宪法，严格遵守宪法。

能力：发展对宪法尊严的感受，体验能力。

< br>知识：知道国家的一切权利属于人民，宪法不仅组织国家机构，而且规权力运行。

二、

知识盘点

1.

国家机构是如何组织的？

①在我国，国家的一切权利属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关 、审判机

关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。②宪法组织国家机 构，授予国家机构职权，

国家机构依据宪法行使权力。③宪法规定我国国家机构实行集中 制。

2

、集中制是怎样体现的？

①在国家机构与人民的关系方面，国家权利来自于人民，由人民组织国家机构。

< br>

②在同级国家机构中，国家权利机关居于主导地位。

③在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的 统一领导下，充

分发挥地方的主动性、积极性的原则。

④在国家机关部，做出决策、决定时也要实行集中制。

3

、宪法如何规权利运行？

①权力需要制约，宪法规国家权力的运行。

< br>②宪法严格规职权的行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力。

< br>

③国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

④宪法和法律还规定了国家行使权力的程序，要求国家权利必须严 格按照法定的程序和方式行使。

⑤总之，国家权力的行使不能 任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

三、要点点拨

［学习重点］规权力运行

权力是把双 刃剑，运用的好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷’必须对权力的行使进

< br>行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在下运行。青少年学生对于宪法如何规权力的运行认识不够，< /p>

对“法定职责必须为，法无授权不可为”认识不清，应重点讲解。

［学习难点］组织国家机构

宪法通过 组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等容。国家机

构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。集中制，对学生来说不好理解。

例题解析

看一看，掌握解题秘诀

例

1

单项选择题

在我国，人民通过宪法把 国家权利交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。人民代表大会又

.

word.

…

..

.

…

将部分权力分别交给政府、法院、检察院等部门行使。这说明（

）

A

．在我国，权力属于各级人民代表大会

B

．这些国家机关要依据宪法行使权力

C

．全国人民代表大会和其他国家机 关的只能是相同的

D

．政府、法院、检察院等部门只能服从人民代表大会的意志，可以不遵守宪法的规定

< br>

解析：［考查目的］本题考查组织国家机构这一知识点。

［问题分析］在我国，人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大 会行使。

人

民代表大会又将部分国家权力分别交给政府、

法院、

检察院等部门行使，

这就形成了不同种 类、

不同性质、

不同层次的国家机关。

故选

B

参考答案：

B

例

2

阅读分析题

《中共中央关于全面推进 依法治国若干重大问题的决定》提出，要健全立法机关和和社会公众沟通机制，

开展立法 协商，充分发挥政协委员、党派、工商联、无党派人士、人民团体、社会组织在立法协商中的作

< br>用，探索建立有关国家机关、社会团体、专家学者等对立法中涉及的重大利益调整论证咨询机制。拓宽公< /p>

民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制， 广泛凝聚社会

共识。

上述材料说明了什么？

解析：［考查目的］本题考查学生对集中制的认识和理解。

< /p>

［问题分析］（

1

）考查学生的发散思维 能力。（

2

）只要围绕集中制回答即可。

参考答案：

①在国家机构与人民的关系方面，国家权利来自 于人民，由人民组织国家机构。

②在同级国家机构中，国家权利机关居于主导地位。