-
主语
谓语
定语
状语
补语讲的都是句子成分
~
介词是指词性
~
划分句子成分
（一）知识要点
1
．
什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单
位。根据
用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结
构可分为单句和复
句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2
．
句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语
=
谓语
－
宾语
～
定语
（
）
状语
[ ]
补语
< >
①
句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：
定语、状语、补语。
②
主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3
．（
1<
/p>
）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是
“
什么人
”
或
“
什么事物
”
。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语
“
是什么
”
或
“
怎么样
”
。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的
人或事物，回答
“
谁
”
或
“
什么
”
< br>一类
问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是
“
写
人
”
还是<
/p>
“
写物
”
。
①．写人
格式：
“
谁
”
＋
“
干
什么
”
（主语）
（谓语）（宾语）
例：
杨亚
‖
写
字
主
谓
宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚
║
< br>在课桌上写着毛笔字。
主
谓
宾
②．写物
格式：
“
什么事
”
或
“
什么物
”
＋
“
怎么样
”
（
主
语
）
（谓语、宾语）
例：
猫
‖捉鱼
主
谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主
谓
宾
注意：
“
是
”
为典型的动词，一般是
“
谓语
”
。
例如：
他
‖
是学生
主
谓
宾
（
2
）．划分句子成分，还要抓住枝干（定
语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的
在句子最前面，交
待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之
后。
例：
画眉
唱
歌
这是一
个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是
“
两只
美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”
①．（两只美丽的）画眉
“
两只美丽
”
是
“
画眉
”——
主语中心语的修饰部分，叫
“<
/p>
定语
”
。
②．
[
高兴
]
地唱
<
/p>
谓语中心语
“
唱
”
前边的修饰、限制成分
——“
高兴<
/p>
”
为
“
状语
”
。
③．
(
一首
)
歌
宾语中心语
“
歌
”
前的修饰、
限制部分
——“
一首
”
为
“
定语
”
< br>。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语
“
唱
”
，并放在它后面的部分
——“
好
”
为
“
补语
”
。
4
．划分句子的口诀：
（
1
）句子
成分要划对，
（
2
< br>）纵观全局找主谓。
（
3
）主前定状谓后补，
（
< br>4
）
谓前只有状地位。（
5
）
“
的
”
定
“
地
”
状
“
得
”
< br>后补，（
6
）宾语只受谓支配。
示例及练习部分
划分句子成分练习
1
、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案
:
（鲁
班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工
匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2
、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案
:
（那
个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）
谓语。
主干：生产力落后。
3
、鲁班接受了一项大的建筑工程任
务。
答案
:
（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）
宾语。
主干：鲁班接受任务。
4
、鲁班从中得到启发。
答案
:
（鲁
班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5
、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案
:(
蔡
伦
)
主语
(
出
生
)
谓语
(
在
一个贫苦的铁匠家里
)
补语
.
主干
:
蔡伦
出生
.
句子成分分析：
——
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
第一部分
一、主语、谓语
1
、主语
多
表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：
（
1
）今
天
晚
上
‖
特别
冷。
主语（偏正短语）
谓语
（
2
）
[<
/p>
明天这个时候
]
，我们‖就可以走出戈壁
滩了。
状语（时间）
主语（代词）
谓语
以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：
（
1
）
笑
‖
是具有多重意义的语言。
主语（动词）
谓语
（
2<
/p>
）公正廉洁
‖
是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）
谓语
2
、谓语
是
对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（
1
）动词性词语经常做
谓语。例如：
他‖
[
只
]
答应了
<
一声
>
。
主语
谓语（状语
+
动词
+
补语）
< br>
南海一中‖留下
<
过
>(
许多人
)
的梦。<
/p>
主语谓语（动词
+
补语
+
定语
+
宾语）
我‖
[
< br>最近
]
去
<
了
><
一趟
>
北京。
主语
< br>谓语（状
+
动
+
补
+
宾）
< br>（
2
）形容词性词语也经常做谓语。例如：
太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词
+
的）
人参这种植物
,
‖娇嫩
<
极了
>
。
主语
谓语（形容词
+
补语）
说话‖
[
要
]
简洁
<
些
< br>>
。
主语
谓语（状语
< br>+
形容词
+
补语）
（
3
）主谓短语做谓语。
例如：
这件事‖大家都赞成。
主语
谓语（主谓短语）
任何困难‖她都能克服。
主语
谓语（主谓短语）
大家的事情‖大家办。
主语
谓语（主谓短语）
（
4
）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中
的判断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。
主语
谓语（名词短语）
明天‖教师节。
主语
谓语（名词）
她
‖大眼睛，红脸蛋。
主语
谓语（定中短语，表容貌）
二、动语、宾语
1
、动语
动
语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词
语构成。例如：
他终于露出了笑容。（中补短语作动语）
你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）
山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）
他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）
2
、宾语
（
1
）名词性宾语。例如：
玫
瑰
花
我
给
你
们
俩
十
朵
，
给
你
紫
红
的
，
给
她
粉
红
的
。
近宾
远宾
近宾
远宾
近宾
远宾
（
2
）谓词性宾语。例如：
最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）
谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）
早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）
三、定语、状语、补语
1
、定语
（
1
）描写性定语
,
多由形容词性成分充当。例如：
(
弯弯曲曲
)
的小河。青春气息。
(<
/p>
风平浪静
)
的港湾。
（
2
）限制性定语：给事物分类
或划定范围，使语言更加准确严密。例如：
(
晓风残月中
)
的长城。
(
野生
)
动物。
(<
/p>
古城大理
)
的湖光山色。
（
3
）助词“的”：定语和
中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。
单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：
(
红
)
花、
(
绿
)
叶、
(
新<
/p>
)
学校、
(
好<
/p>
)
主意等。
双
音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：
(
晴朗
)
的天、
(
优良
)
的传统、
(
动
听
)
的歌声、
(
粉红
)
的脸等。<
/p>
2
、状语
<
/p>
（
1
）描写性状语：主要修饰谓词性成分
，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：
他
[
突然
]
出
现在大家面前。
小李
[
很高兴
]
地对我说。
（
2
）限制
性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气
等。例如：
[
午后
]
，天很闷，风很小。
[
白
]
跑一趟。（方式）
她的身上
[
净
]
是水。（净
=
全，表范围）
< br>
（
3
）助词“地”：助词“地
”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状
语，一定不加，
有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容
词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加
都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论
/
仔细看
了半天︰仔细地看了半天”
3
、补语
（
1
）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关
系，补语常用的是形容词，少数用动
词。例如：
-
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