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．《孙权劝学》导学案
精彩开篇词
“读史使人明智，
读诗使人聪慧，
演算使人精密，
哲理使人深刻，
道德使人高尚，
逻辑修辞使人善辩
”
，
总之，知识可以改变人，知识能够塑造人。三国时期吴国名
将吕蒙就是一例。
学习目标
1.
积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。
2.
理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨
。
3
．反复朗读课文，逐步深入品味
人物语言，分析人物性格。
4.
明白
后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。
教学过程
一、新课导入
三国时期吴国有位大将
，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛
病；不爱读
书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有
何用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。
二、自学指导（一）——预习与交流
1
、给下面的生字注音
卿（ｑīｎɡ）
岂（ｑǐ）
邪（ｙé）
孰（ｓｈú）
遂（ｓｕì）
更（ɡēｎɡ）
2
．解释下面的成语。
（
1
）吴下阿蒙：吴下指现江苏长江以南，阿蒙指吕
蒙，比喻人学识尚浅。
（
2
）刮目相待：刮目指擦眼睛，意思是改变旧看法，用新眼光看人。
3
．资料链接
（
1
）作者：司马光（
1019~1
086
），字君实，陕州夏县（现属山西省）涑水乡人，也称涑水先生。谥
号文正，
是北宋著名的政治家和史学家。
政治上他反
对王安石的新政，
力主祖宗之法不可变。
作为史学家，
他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。
< br>
（
2
）相关人物：
鲁肃：（
172-217
），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。
主张
联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。
吕蒙：（
178-219
），字子命，
三国时吴国名将，骁勇善战，但少谋略。他接受孙权劝告，多读史书、
兵书，长进很快。
鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。
孙权：
（
182-252
）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，
吴郡富春人。
208
年与刘备联合，大败
曹操于赤壁。
222
年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。
229
年称帝于武昌，后迁都建邺，
230<
/p>
年派将军卫温到
达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。
4
．关于《资治通鉴》
《资治通鉴》是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共
1362
年间
的史事。对史料取舍慎重
,
考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。宋
神
宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴
。
三、自学指导（二）——合作与探究
- 1 -
（一）整体感知
1
．注意下面句子的朗读节奏
（
1
）蒙
/
辞以军中多务。
（
2
）孤
/
凯欲卿
/
治经为博士邪？
（
3
）卿今
/
当涂掌事，不可不学！
(4)
自以为
/
大有所益
(5)
大兄
/
何见事之晚乎
2
．理解下列加点词语的意思。
权谓
吕蒙曰
对……说。
卿
今当涂
掌事
卿
:
你
当途：当道，当权
．
．
．
．．
蒙辞以
军中多务
以：用，拿。
．
孤岂
欲卿治经为博士邪（yé）
!
孤：
我
岂：表反问的语气助词，难道。
．．
卿言多务，孰若
孤
孰：谁（哪一个）
若：
比得上……。
．．
蒙乃始就学。就：从事，做。
及鲁肃过寻阳
及：等到
士
别三日
，即更刮目相待：士：士大夫或读书人。此指有才德有志气的人。
．
．．
长兄何见事之
晚乎
之：助词，取消句子独立性，不译。
．
肃遂拜蒙母，结友而别。遂：于是，就。
而；连词，表承接关系。
3
．解答下面加点的词语的古今意义。
（
1
）孤岂欲卿治经为博士
邪
!
（
2
）士别三
日
．．
．
古：当时专掌经学传授的学官。
古：几天，这里指“少”
今：求学的高学位。
今：确数
（
3
）但
当涉猎
（
4
）见往事耳
．
．．．
古：只。
往事
古：历史
今：过去的事
今：表转折关系的连词
耳
古：语气词，译为“罢了”。
今：耳朵
4
．找出下面句子中的通假字并解释
（
1
）孤岂欲卿治经为博士邪？
（
2
）卿今当涂掌事
邪(yé）通“耶”，语气词，表反问。
“涂”同“途”
5
．解释下面的一词多义字
（
1
）当：
但当涉猎（助动词
,
应当）
（
2
）见：
见往事耳（了解）
当涂掌事（动词：正）
大兄何见事之晚乎（认清）
(3)
就：
蒙乃始就学（从事）
指物作诗立就（完成）
6.
古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成
语，
并分别用成语造句。
①比喻人学识尚浅。（
）
造句
②另眼相看，用新眼光看人。（
）
造句
7.
翻译下列句子。
文言翻译五字法：
留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。
替：用现代汉语词替换古代文言词。
调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。
补：补充出句中省略的内容。
删：删去没有实在意义的词。
①但当涉猎，见往事耳。
不过是（要你）广泛浏览群书，了解往事罢了。
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