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汉语“总之”与英语“in
general”的句法、语义差
异分析
北大出版社刘元满编著的《汉语中
级听力教程》中对“总
之”的解释为“in
general”，如书上的用法：
1.
总之，富人的生活状态受到了前
所未有的关注。
这个句子可翻译为：
In
general
，
the
life
statements
of
the rich are paid much
attention than ever before.
例
1
句中“总之”与“in
general”的用法相同，
意义相同，
二者
可以直接对译。再如：
general
，
the
earlier
in
the
day
first
class
letters
are
posted
，
the more certainty
there.
这里的“in
general”也可翻译为“总之”。
以上情况可以将“总之”直译为“in
general”。然而
二
者并不完
全一致，
也有许多差别，
直接这样翻译会导致留学生直
接将母语中的“in
general”替换为汉语的“总之”，产生不
规
范的表达。本文拟通过对“in general”与“总之”的对比分
析，
找出二者的不同，
从而帮助学习外语的中国学生
以及学习汉
语的留学生更好地掌握这两个词语。
本文所用语料来
源于北大语
料库、
BNC
英国国家语料
库和
COCA
美国当代英语语料库。
一、“总之”与“in
general”的相关用法
《现代汉语词典》
（第
5
版，商务印书馆）对“总之”的解
释为：连词，表示下文是总括性的话语：<
/p>
3.<
/p>
政治、文化、科学、艺术，总之，一切上层建筑都是跟社
会的经济
基础分不开的。
例
3
中“总之”后的内容是对其之前所述的“政治、
文化、
科学、艺术”的概括，将这些内容概括为“上层建筑”。
4.
你爱
唱歌，我爱下棋，他爱打乒乓球，总之，都有个人的
爱好。
例
4
中“总之”后的内容是对其之前所述的“你爱唱歌、
我
爱下棋、
他爱打乒乓球”这些现象的整体概述，
概括
出了“都有
个人的爱好”。
吕叔湘
（
1
978
）
《现代汉语八百词》
对“总之
”进行了解释：
总之（总而言之）（连）总括起来说。
a
总括上
文。
b
表示概括性的结论，含有“反正”的意思。
可见在现代汉语中
，
“总之”的中心意义为总括，
是对所列
举的事物现象的总结概括。
“in
general
”在《牛津双解词典》中的解释为“mainly；
mostly
；
usually
；总的来说，大体上，通常。”如：
general
，
her
work
has
been
good
，
but
this
essay
is
dreadful.
总的说来，她的作品不错，不过这篇文章糟透了。
《牛津双解词典》
将“in
gene
ral”翻译成了“总的来说”，
通常我们认为“总之”与“总的来说”意义及用法相同
，
然而在
这个句子中，
将“总的来说”
换为“总之”是不合适的，
语义不
通，语法上也不符合规则。我
们再看一个例子：
Danish government was of the same
opinion as
regards the registration of
ships in general.
例
6
的“in
general”指的是“The Danish government”
主要的“o
pinion”，不能直接翻译成汉语“总之”。
以上的例句表明，汉语的“总之”和英语的“in
general”
在句法和语义上有相同的地方，
也有相异的一面。
下面我们将从
句法、语义两个方面对二者进
行对比，重点是找出两者的差异。
二、“总之”与“in
general”句法差别
<
/p>
汉语的“总之”可用于句首和句中不可用于句尾，是一个
词，是连
词。黄伯荣、廖旭东《现代汉语》将“总之”看作插入
语。如：
7.
总之
，提高学生读写能力，是中学语文教学的目的所在。
“总之”，
在句子中与句中的其他成
分没有关联，
作插入语，
所处的位置是固定的，不可随意更改。
英语的“in
general”可用于句首和句中也可用于句
尾，是
由两个词组成的一个介词短语，在句子中作状语。
general
，
give
us
a
reading
on
how
you
think
，
you
are a deputy.
9munity groups
，
the community services budget in
general.
由于“in general”在句子中做状语，所以其位置较为灵
活，
即位于句尾的可以移至句首或句中，
位于句中的也可移
至句
首或句尾。
“in
general”位于句中
时，前后有逗号隔开时，往往也可
以作插入语，如：
fact
，
in
general
，
Obama′s
relations
with
the
Israel′s
have been curiously tone
-deaf.
三、“总之”与“in
general”语义差别
（一）“总之”的语义内涵
“总之”的意义主要为
总括之前所述内容。人们在表达某一事物
、现象时，常常把要表
达的内容分为两个部分来说，
一部分为总
说，
一部分为分说，
“总
之”出现在这
一环境中连接这两个部分，
话语模式可描写为“A，
总之，B”
。
A
为分说部分，
B
< br>为总说部分，“总之”位于语段中
间，连接前后
A
、
B
两个语段。前面语段
A
是对事物现象的一一
列举，具体说明，后面的语段
B
是对语段
A
内容的
总结概括。如
例
3
、
< br>4
。
在现代汉语中也有缺少
A
，只有“总之，B”模式的语句表
达情况。如：
11.……或老年大学接受新知，
或继续从事自己熟悉的工作
发挥余热，或醉心于琴棋书画自娱自乐。总之，他们把人生的
黄
昏时节调剂得生趣盎然。
12.
总之，只有精神时尚，才算真
正意义的时尚。
即使有时“总之”之前并不出现分说部分，用于句子的开
头，
但它仍然是概述之前出现的一句话或一段话的意义。
虽然也
有“总之”之前并没有具体的话语出现的情况，
然而我们仍然能
够通过已有句子的“总之，
B”来推知
A
< br>，
A
是说话者认为听说双
方都知
道的，被
B
概括的具体对象，不需要具体说出来。这个意
义是存在的，只不过没有用具体的话语形式表达出来。
例
11<
/p>
中的“总之”位于句首，仍然是对前文所述进行的概
述，
是对“总之”之前所述的“老年大学接受新知”“继续从事
自己熟悉的工
作”“琴棋书画”等几种情况的概述。是对“总
之”之前句子意义内容的概述。
例
12“总之”位于句首，并且无法直接找到与之相关的分
述部分。
但通过这个句子我们可知，
“总之”概述了“真正意义
< br>的时尚”。
那么应该在之前的段落里具体、
详尽地说明过
几种形
式的“时尚”，从而概述出“精神时尚，才算是真正意义的时
尚”。虽然没有具体的言语形式表述，但这些意义是存在的，是
说话人认为说听双方
都能理解的，
都知道说话人总结的是什么内
容的。
“总之”的语义内
涵是总括，它总是连接两个方面的内容，
分说在前，总说在后，表达的是总分关系。
（二）“总之”的逻辑语义关系
“总之”存在模式“A，
总之，
B”中的分述部分与总述部分
即
A
与
B
语段之间具有一定的逻辑语义关系，
分说部分
A
列举一
个
个具体的现象、
成员或部分；
总说部分
B
是对这些现象、
成员、
部分的概括，
A
与
B
之间有
概括和具体、类和成员、整体和部分
的关系。如：
13.
同
时必须关心学生，热爱学生，才能取得学生的信任。
总之，教师要下功夫研究学生的个别
心理特点，讲究教育方法，
诲人不倦。
例
13<
/p>
中
A
语段所述内容“必须关心学生，热爱
学生，才能
取得学生的信任”为分述，说明具体做法；
B
语段“教师要下功
夫研究学生的个别心理特点，
讲究教育方法，
诲人不倦”为总述
部分，是总括“总之”引出
所概括的内容。
A
与
B
之间的关系是
概括和具体的关系。
14.
是
个法学家，或者是个教师，或者是个艺术家，或者是
个打石工人，总之，无论三教九流，
各种阶层人物，你能和他谈
上十分钟使他感到兴趣的话，真是不容易的。
例
< br>14
中分述
A
部分具体列举了“
法学家”“教师”“艺术
家”“打石工人”几种职业，
是成员；
总括
B
部分把这些成员归
类，概述为“三教九流”“各种阶层人物”的类。
A
与
B
语段之
间的关系是类和成员的关系
。
1
5.
哥哥性情古怪，曾在牛津读书，后退学要去任教职，又
未能
遂愿，总之，这是个复杂的家庭，赖德本人的家庭生活也不
幸福。
例
15“总之”之后的总说部分
A“这是个复杂的家庭”是
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