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理解句子含义
一、课前热身
1
、检查上次课作业，听写字词语
2
、知识回顾：
找出词语中的错别字用横线画出来并改正过来
.
多资多彩（
）清香鸟鸟（
）突如奇来（
）
不加思索（
）
不故一切（
）徐徐如生（
）热泪盈筐（
）
与世长词（
）
奇眶而出（
）改天唤地（
）傲然廷立（
）
怦然一振（
）
极目远跳（
）瞟肥体壮（
）辽阔无垠（
）
攸然自得（
）
脉脉无言（
）芽包初放（
）此起笔落（
）
雄心状志（
）
胆大忘为（
）全神惯注（
）仪态瑞庄（
）
清撒见低（
）
一丝不句（
）容为一体（
）疑箬不解（
）
驱寒取媛（
）
气疾败坏（
）挽弓搭剪（
）笑啄颜开（
）
无恶不作（
）
思将仇报（
）下流无齿（
）
二、容讲解
理解句子含义的方法
（一）掌握句子类型
所谓重要的句子
，是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。它们之所以重要，
可能
< br>是点明主旨的中心句，可能是结构上的总起句、总结句和重要的过渡句，也可能是修辞、表
达上有特色的句子。
掌握了句子类型，就能帮助我们领会句子所表达的感情。<
/p>
例：
《
“精彩
极了”和“糟糕透了”
》一文中：
“
‘
精彩极了’和‘糟糕透了’……它们像
两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的
小船，使它不被哪一股风刮倒。
”只要我
们学会去除修辞手法，
就能还原句子本意。在这句话中，作者使用了比喻的修辞手法，将严
父慈母两种不同风格
但却同样深沉的爱比作
“两股风”
，
将
自己生活、
成长的过程比喻成
“小
船”
，还原了这两点，我们就可以明白这句话的意思是：父亲和母亲总是给“我”不同的评<
/p>
价，这两种不同风格的爱一直陪伴着“我”成长，我总是谨慎地把握住这两种爱，使自己不
断前进。
（二）抓住重点词语
理解句子的含义
是阅读的基础，
准确地领悟重点词语在一句话中的含义，
可以帮
助我们
更地领会整句话的意思。需要注意的是，句子理解不可以单独抽出来孤立地去分析
，重点词
语的理解必须结合具体的语言环境，因此，这里所说的“重点词语的意思”
，不再仅仅指一
般的词义，而是这个词语在具体语境中不同于词典义
又与词典义有着某种在联系的新的含
义。
例如，
《孔子拜师》
一文中：
“曲
阜和相距上千里，
孔子风餐露宿，日夜兼程，
几个月后，
终于走到了。
”句子中有两个成语
很关键：
“风餐露宿”的意思是“风里吃饭，露天睡觉”
；
“日夜兼程”和意思是“不分白天黑夜拼命赶路”
。
再联系“上千里”
、
“几个用”
、
“终于”
这三个词，我们可以知道，这句话是说孔子拜师的路途非常
遥远，一路上他不畏辛劳。再联
系孔子这样辛苦赶路的目的——拜老子为师，就可以明白
了句话赞扬了孔子求知若渴的精
神。
句子中的重点词语不一定都是成语或很华丽的辞藻，
有些看上去平平淡淡，
但在具体句
子中却有着不同一般的含义；
另外，
在描写人物的句子中，
要特别注意描写人
物语言、
动作、
神态、
心理活动的词语
，
这些词往往能够提示人物的品质。
（三）结合文本主旨
所谓句不离篇，
句子的理解最重要的前提还应该结合文本，
只有站在文本主旨的
高度理
解句子才是真正意义上的理解，否则就是空谈。
在结合主旨理解句子时，
我们要注意这些句子在文中的位置，
许多文章开篇常常点题，
在开头会使用概括性的语言，
< br>对我们深入理解文章中心有启示性作用。
还有一些文章会在结
尾处进行总结，点明文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对感悟句子含义、把握文章中
< br>心、揭示文本主旨有很重要的意义。
另外注意人物的语言。
例如，
《一夜的工作》最后一段，作者情不自禁地发出“看
啊，这就是我们中华人民国
的总理。
我看见了他一夜的工作。<
/p>
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”
的感叹。结合前文，我们知道，作者目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那
么劳苦，而生活又是那样简朴，心潮澎湃，激动万分，胸中有千方万语想向人倾诉，因此不<
/p>
难理解，这句话表达了作者对周总理无限的崇敬和爱戴之情。
<
/p>
理解句子产意思虽然有一定的方法，但都要建立在读通短文的基础上，
“书读百遍，其
义自见”
，在答题时遇到难以理解的句子，
一定要反复阅读，综合使用多种方法理解句子的
意思，既要遵循规律，又不可过于教条。
【例文分析】
例文一
最棒的玉米
从前有个老婆婆，他在屋
子后面中了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。
一天，
一个颗粒饱满裹着几层绿衣的
玉米说：
“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我
是今年长得最
好的玉米！
”周围的玉米看了他几眼，也都随声附和的称赞起来。
收获的那一天，老婆婆只看了看最棒的玉米，并没
有把它摘走，
“老婆婆可能眼力不好，
没有看见我，明天，明天
他一定会把我摘走。
”那个最棒的玉米自我安慰着。
第二天，老婆婆又唱着歌摘走了其他玉米，唯独没有摘
走他。
“明天那个老婆婆一定会
把我摘走的！
< br>”玉米仍然自我安慰着。
第三天，第四天，那位老婆婆仍然没来，从这以后过了很多天，老婆婆也没有来过，棒
玉米被摘走的希望越来越渺茫了……
直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：
“我总以为自己是今年最棒的玉
米，我对
自己估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶
着烈日，原
本饱满又排列整齐的颗粒变的干瘪坚硬，
整个身体像
要爆炸一般；
夜晚，
我又要和风雨搏斗，
眼看躯体快要腐烂了，我真是自作自受呀！
”它绝望，它悲痛，它甚至想自行了断，在
这个
暴风骤雨的夜晚永远消失掉………
.
不知不觉，一缕柔和的照在那个最棒的玉米的脸上，他
抬起头睁开眼睛，一下子看到老
婆婆站在她的面前。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语地说：
“这可是今年最好的玉米了，它
的种子明年一定长得要好哟！<
/p>
”
这时，那个最好的玉米终于明白了老婆婆为什么不把它摘走。
正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来………
相信自己，但有时候需要再等一下。
练一练
谈谈你对“相信自己，但有时候需要再等一下”这句话的理解。
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【解题方法】
本文的最后一句话蕴含
了深刻的道理，
这是文本中心的体现，
只要我们抓住文章的中心
就能很好地理解这句话的含义。文章的中心是通过一棵最棒的玉米长成了最好的种子的过
程，告诉我们，成功很多时候需要等待，需要坚持不懈的道理。了解了这样的中心，句子
的
含义就清楚了。
参考答案
付出了，并非所有的事情都
立竿见影，这是的坚持、耐心最为重要，所谓坚持不懈就是
这个道理。
< br>
例文二
送你一轮明月
一位住在山中茅屋修行
的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开
悟出了一些道理。
他喜悦地走回住处，
眼见到自己的茅屋正遭遇小偷的光顾。
找不到任何财物的小偷要离
开的时候，在门口遇见了禅师。原来，禅师就一直在门口立站着，他知道小偷一定找不到任
何值钱的东西，就把自己的外衣脱掉拿在手上。
小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：
“你走老远的山路来探望我，决不能让你
空手而回呀！夜凉了，你带着这
件衣服走吧！
”
说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措地低着头溜走了。禅师看着小偷的背影穿
过明亮的月光，消失在山林之中，他不禁感慨地说：
“可怜的人呀！但愿我能
送一轮明月给
他。
”
第二天，他在温暖地抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛
，看到他披在小偷身上的外衣被
整整齐齐地叠好，放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说：
“我终于送了他一轮明月。
”
思维点拨
“我终于送了他一轮明月。
”
一名，
理
解起来有一定的难度。
“明月”
在文中出现了几次，
从字面上来看指的是天上的月亮，但在本文中不能简单地理解为月亮。
，要
还原这个句子的
本意，首先要理解关键词“明月”究竟指什么？文章开篇提到了“皎洁的
月光”
，可以让我
们感受到月光的明亮与纯净，结合禅师对小偷
的真诚的帮助和怜悯之心，不难理解“明月”
暗指禅师的仁慈、善良之心。再结合第四段
中禅师的语言：
“可怜的人呀！但愿我能送一轮
明月给他。
”可以看出禅师希望帮助小偷拥有纯洁、善良的心灵，读懂前面的几个“明月”
的意思，再讲习最后一句“我终于送了他一轮明月。
”就不难理解了，这句话
可以理解为：
禅师用自己高洁的品质、宽容的态度照亮了小偷的心灵，使小偷改过自新。
阅读训练一
一个贫穷的小提琴手
在繁华的纽约，曾经发生过这样一件震撼人心的事情。
星期五的傍晚，
一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站的入口
，
专心致志地拉
着他的小提琴。琴声优美动听，虽然人们都急急
忙忙地赶着回家过周末，还是有很多人情不
自禁地放慢了脚步，时不时会有一些人在年轻
艺人面前的礼帽里放一些钱。
第二天黄昏，年轻的艺人又像往常一样准时来到地铁站入口，
把他的礼帽摘下来很优
雅地放在地上。和以往不同的是，他还从
包里拿出一大纸，然后很认真地铺在地上，四周还
用自备的小石块压上。做完这一切以后
，他调试好小提琴，又开始了演奏，声音似乎比以前
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