小托福听力例题及难点解析

师去告诉所有的学生去做，学生自己就会做了。

让学生外出找种子，看似也不符合常理。只剩下

AB

选项有 待我们进一步判断。做到这一切，都是在我们没有进

行听力之前就完成的。在具体的听力 过程中，有个词汇估计是大部分同学不理解的，即“saplings”(幼树、树

苗< /p>

)

。如果考生在这个词上给以过多的考虑，从而产生听力停顿现象 ，就会失去对下面内容的关注与理解。

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技巧三：

如果在听完录音之后，还存 在一些疑惑，那么，就回想一下，教师在讲话时的两个强调“Oneimportant thing

to rememb

er”、“Make sure to”， 从而进一步判断得知，是由于明天要植树，老师告诉同学们要穿旧一点的

衣服，答案

B

正确。如此一步步分析判断下来，合情合理，就得出答案为

B

。

Listen to a teacher talking tohis class.

听一位老师和他的班级交谈。

(Man):As

you

know,

tomorrow

we’ll

be

planting

trees

in

the

park.

A

few

dozen

saplingswill

be

provided,

and you’ll b

e given gardening tools to dig holes for thetrees. One important thing to

remember?gardening involves working with dirt, sodon’t come to school in nice clothes. Make sure to

dress in somethingold?something you wouldn’t mind getting dirty.

（男）

：如你所知，明 天我们要在公园里种树。

将会提供几十棵树苗，你会得到园艺工具挖掘树木的洞。

一个

重要的事情要记住，园艺涉及到工作与污垢，

< br>sodon't

来学校穿着漂亮的衣服。

一定要穿东西装吗？你不介意

弄脏东西。

(Narrator):What does the teacher tell the students to do?

（旁白）：老师告诉学生做什么？

下 面，我们通过对话文字内容，具体分析一下听力过程中的技巧运用。

(Narrator): Listen to a conversation between two friends (

知男孩与女孩是朋友

)fromschool.

(Boy):Maria,

would

you

like

to

be

on

my

team(

直接表明观点：加入他的团队)in

next

week’s

trivia

quiz?(也

许会有 考生不明白这是什么。对话里的女孩也不明白，不要慌，下面会解释的，但此处一定不要产生听力停

顿。类似这样的专有词汇或者新词，一般在下文都会有解释，只需要你慢慢来，不要产生忙乱。如果听 到此处

就产生了停顿，就会失去下面对此内容解释部分的对话，从而影响对听力的理解， 导致不应该的失分。

)

(Girl

):Trivia quiz? I’ve heard about it, but I don’t know exactly what it is.

（女孩）：琐事问答？

我听说过，但我不知道它到底是什么。

(Boy):It’s a general

-knowledge contest. All of the teams are given a set of questionsto answer?

（男孩）：这是一个综合知识竞赛。

所有的球队都给了一组问题的答案？

questions on all kinds of topics?and the team that gets the mostcorrect answers wins.

关于各种话题的问题，获得最正确答案的团队胜出。

(Girl):Sure, I guess I could play. But why do you want me on your team?(

此部分内容，可以不必关注

)

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