实用听课记录及优缺点

不足：课堂设计应力求简洁，避免重复。赵老师的课在反复强调

run fast, jump high, jump far

。课堂着重让学生练习单词和词 组，学生

对整个句型并不会说。

教学效果上，

< br>孩子们对简单的词组掌握的很熟

练，对较难的整个句型缺少练习。

听课记录二

It

’

s on your desk.

讲课老师：

XXX

评课人：

XXX

时间：

2018.5.25

优点：课 堂在规定情境中，纸玩具老鼠装进信封，找不到了，激

发学生学习英语的兴趣，

学生的求知欲和探索欲加深。

通过分发胸卡，

创 设情景，请学生自由操练，一方面通过创设了情景，使学生在用中

学，在学中用，另一方 面，让学生主动参与到活动中来，体现出老师

只是处于指导地位的，

学生才是学习的主体，

符合新的教学理念。

The

sharp eye

复习学过的单词，

承上启下，

巩固所学知识。

抓老鼠的活动，

将课堂引入到介词的学习。语音语调的练习，培养学生的语感。看图

说话和排序等练 习，让学生反复操练，巩固练习。以思维导图的形式

复述课文，给学生提供了一种学习英 语的方法。

不足：板书重点不突出，知识点不明确。一堂课板 书的内容是突

出教学重点，与整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，相互衔接，

教师应该把重点内容板书在黑板上，

让学生一目了然，

清晰构建知积

要点。

听课记录三

We fly kites in spring.

讲课老师：

XXX

评课人：

XXX

时间：

2018.5.25

优点：本 课准备得很精心，语言表达和课程设计都很出色。课堂

容量大，结构紧凑，达成教学目标 。导入部分非常好，能激发学生兴

趣，也紧扣本课主题课堂组织有条理，思路清晰，语言 自然，让人有

如沐春风的感觉。

向家长讲述父母身边的动物，< /p>

画一幅动物园的图片

并向朋友介绍。

这个 画画的延伸作业深受学生喜爱，

体现学生的发散

思维。老师在语 言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值

得我们学习。这节课教学目标达成， 教学效果很好，学生和听课老师

都跟着教学思路，学到了东西。

不足：

整堂课缺少一个大的语言情景，

各个知识点之间出现一定

的块面。

对学生的小组活动需加强指导 ，

培养学生用英语交流的习惯。

听课记录四

They are monkeys.

讲课老师：

XXX

评课人：

XXX

时间：

2018.5.25

优点：游 戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的

成功与否，起着关键的作用。本堂 课一开始，教师就用

TPR

活动导

入新 课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师听西游

记孙悟空从石头里蹦出来 的声音，

从而引出

What

’