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浅谈现行中学英语教材的优缺点
————以人教版初中七年级
（上）
教材<
/p>
Go for it
为例
院
系：外国语学院
专
业：英语教育
班
级：三班
学
号
：
4301120189
学生姓名：
马晓凤
浅谈现行中学英语教材的优缺点
——————以人教版初中七年级（上）教材
Go for
it
为例
其实浅谈中学英语教材的优
缺点对于我一个还正在学习阶段的英语教育专
业的学生来说太难了，因为我虽然是英语教
育专业的，但目前我还是一个学生，
并没有正式的成为一名教师，
在我初中的时候，
对我学习的英语书从来没有进行
分析过，<
/p>
只是根据老师的步伐走，
并且我的初老师也没有从整体上给我们分
析过
我们学的教材。
这次我仔细地翻阅了人教版七年级上册英语
书，
感觉整本书设计
的非常不错，思路很清晰。接下来我就从三
个方面来阐述我的认识。
一：对教材的分析
1
：从结构体系上分析
A:
首先看本书前言《至同学》
，以简练的语言从整
体上解释了学习英语的作用以
及初中英语的学习方向。
B:
从整本书的课文内容来看主要有两大部分构成
1
、
starter units
2
、
unit
其
中
starter unit
主要分为三个单元
unit 1:Good morning
unit 2:What
this in
English
unit 3:What color is it
unit
主要分为
9
个单元
unit 1:My
name
’
s
Gina
unit 2:This is
my sister
unit 3
：
Is this
your pencil?
unit 4:Where is my
schoolbag?
unit 5:Do you have a soccer
ball?
unit 6:Do
you like the bananas?
Unit 7:How much are these socks?
Unit 8:When is your birthday?
Unit
9:My favorite subject
is science
C:
从每一课构成来看，一课主要分为
四个板块，每个板块又分为若干个小块。
例如：
unit1 Good morning of
starter unit
按照
1a,1b,1
…
;2a,2b,2
…
,;3
a,3
…
;4a,4b,4
…
,
的结构来划分整节课
D:
整本书课文结束后，还设有
Notes on the
Text, Pronunciation,
Grammar
，
Word
and
Expressions in Each Unit
这
4<
/p>
部分分别帮助学生掌握课文内容，单词发音
,
句
子语法以及课文单词，我学过的英语初中课本也有这部分。
从整体上评价：
2
：从程度与分量上分析
Starter unit
主要分为三个单元，都是为后面
unit
的单元打基础的，涉及到（
26<
/p>
个英文字母、基本问候用语、身边常见的物品以及颜色的名称）
s
tarter unit
的第
一个单元是简单的人称代词和打招
呼用语，其中还包括：人名、
Aa
—
H
h
的字母
第二个单元是基本的物品名称，
这些物品都是我们生活中最常见
的，
其中还包括：
Ii
—
Rr
的字母。第三个单元主要学习最常出现的颜色的单词，其中又包括：
Ss
—
Zz
的字母
以及五个元英字母
a
、
e
、
i
、
o
< br>、
u
。
Unit
正式篇主要分为
9
个单元，
在上面也提到了每个单元的标题，
U1
主要是基
本介绍，其中包括
0
—
9
的数字名称，
he, she, his, her, phone
telephone
…
简单的
在进行自
我介绍时很可能会出现的词。
U2
是有关于家庭成员的名称，一
个人总
会和他的家庭产生密切的联系，所以掌握家庭成员的名称是必不可少的。
U3
是
有关于学校的，
在如今这个教育普及时代，
学校和我们也息息相关，
所以这一单
元会学习到，学校、教室、及个人学习用品的单词。
U4
有关于房子的，一个人
来到这个世界上必须要有住的地方，
所以这一单元就会学习到房子里常出现陈设
名称。
U5
有关于运动的，运动是一项非常有益的身心健康的活动，所以这一单
元围绕运动优惠延伸出：运动器材、个人喜好、感受、朋友等名称的词汇。
U6
有关于食物，这一单元主要内容就是一日三餐的名称以及我们常吃的食物的名
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