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小学语文常见的标点符号的使用
常用
的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、
< br>书名号等。现将其主要用法及应注意事项陈述
首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。
一、句号
1
、用于陈述句末尾。如：（
1
）虚心使人进步，骄傲使人落后。
2
、用在语气舒缓的祈使句后。如：
（
2
）我们回去吧。
3
、用在复句的后面。如：（
3
）老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。
●注意：复
句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。
4
、用在省略句后。如：（
4
< br>）你叫什么名字？李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略）
5
、用在无主句的后面。如：（
5
< br>）莫等闲，白了少年头，空悲切。
6
< br>、用在独词句后。如：（
6
）好。（在特定情境下，一“
好”字表示大家都明白的完整意思。）
●注意：作品、书信、
文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。
二、问号
1
、用在特指问句后。如：（
7
）你今年多大了？
2
、用在反问句后。如：（
8
）为什么我们不能刻苦一点呢？
●
提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：（
9
）国家主席可以活活被整死；
堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可
言！
3
、用在设问句后。如：（
10
）我们能让你计划实现吗？不会的。
4
、用在选择问句中。如：（
11
）我们是革命呢，还是要现大洋？
（
12
）你到底是去，还是不去？
●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，
各分句
后也可用问号。
5
、用在表疑问的独词句后。如：（
13
）我？不可
能吧。
●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：（
14
）到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到
底出了什么问题？你的车。”则错误。）
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6
、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号。
如：（
15
）中国现今
文坛（？）的状况，实在不佳……
（
16
）曹邺（８１６－－？），桂林人。
●特别提示：
句号、问号均表示句末
停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句
并不是
疑问句，句末只能用句号，不能用问号。
例如：（
17
）……最后应求出铜块的体积是多少
?
（
18
）面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世
界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添
花增色呢？
（
19
）关于什么是智力
？国内外争论多年也没有定论。
（
1
7
）（
18
）（
19
）三句都是非疑问句，（
17
）
（
18
）句中问号均应改为句号，（
1
9
）句中的问号应改为
逗号。
三、感叹号
●特别提示：
１、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。
如：（
20
）多么雄伟壮观啊，万里长
城！
２、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。
如：（
21
）啊，这儿多么美丽！
< br>
下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。
一、逗号
提示
：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。
二、顿号
用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。
< br>如：（
22
）邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立
了一座精神丰碑。
（
23
）从
1918
年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》
、《药》、《祝福》等短篇小说。
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●特别提示：以下九种情况不用顿号。
1
、不定数的两个数字间不用顿号。
如：（
24
）你的年龄大概是十六七岁
。（不能写成“十六、七岁”）
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
如：（
25
）三年级四、五的学生。（
26
）战斗在一、二的工人。
2
、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分
之间用逗号，不用顿号。
如：（
26
）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。
3
、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一
格。
4
、并列的词组比较长、停顿较
大的用逗号而不用顿号。
如：（
27
）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的
整理等
等，都要包括在领导的工作之中。
5
、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
<
/p>
如：（
28
）那种叫“水晶”的，〈长得
长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
6
、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如：（
29
）他们<
/p>
[
在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的
语言
]
倾吐着彼此的爱慕
和理想。
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。
如：（
30
）我们应坚决、彻底、干净、全部
消灭大国主义。
7
、并列成分做谓语
时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
如
：（
31
）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲
起话来大声大气。
●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个
宾语，并列词间用顿号
如：（
32<
/p>
）今年我公司研制、推出了两款新车。
8
、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
< br>
如：（
33
）老槐树下有两辈
人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。
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如：（
34
）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。
9
、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在
不同属类间用逗号。
如：（
35
）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。<
/p>
三、分号
下列几种情况使用分号
1
、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也 用分
号。
如：（
35
）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。
（
36
）她今年已经十八岁了，个子也
长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。
2
、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作
为一个分句，各条末
尾用分号，最后一条完了用句号。
如：（
37
）农民对一个好的村干部的要求是
：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、
有经济头脑。
3
、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列
部分，在“等等”的前面也要用分号。
如：（
38
）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审
美能力；等等。
●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否
一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】
四、冒号
1
、冒号用于提示下文或小结上文。
如：
（
39
）
我们的复习分为三个阶段：
第一阶段为专项复习阶段；
第二阶段为综合复习阶段；
第三阶段……
（
40
）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔
子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。
●【提示：
用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例
如”等后常用冒号。】
2
、用于书信、讲话稿等称呼的后面。
3
、用于需要说明的词语后。如：（
4
1
）日期：
10
月
20
日
地点：县剧院
●【特别提醒】
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