-
对于要参加
GRE
、
G
MAT
、
SAT
、
LSAT
等考试的同学来说，背诵高级词汇是一件很
让人心
烦的事情。
这些考试动辄就要背上上万个词汇，
给很多同学肩上
增加了沉
重的负担。
与四六级词汇可以死记硬背不同，
高级词汇以其数量大，
难度高的特
点，
对背诵者提出了更高的要求，
而是否掌握正确的背诵方法就成为能否攻克
高
级词汇关的关键。
笔者在上海新东方学校开设高级词汇班四年
，
对高级词汇的背
诵方法有一定的研究，这里就和同学们做一个
初步的探讨。
< br>从宏观上来看，笔者认为，高级词汇的背诵方法可以分为如下几大类：
一
.
助记法
1.
词根词缀法
对于每个要攻克高级词汇关的同学来说，
词根词缀法是个最基本也是最有效
的方法。当你的词汇量达到
5000
以上后要想词汇量有个更大的突破，就必须学
习相当
的词根词缀。最常见的需要我们掌握的词根大约有
100
多个，
比如
spic,spect
这个词根，它表示看的意思，那么它
就可以衍生出如下单词：
aspect→a+spect(看) →看到的东西→n.
方面
c
ircumspect→cricum(圈
)+spect(
看
) →绕着圈看→adj. 小心谨慎的
conspectus→con(一起
)+spect(
看)+us→大家一起看的东西→n.
大纲
c
onspicuous→con(一起
)+spic(
看)+u
ous→大家一起来看→adj. 显著的
expectant→ex(向外
)
+pect(
看)+ant→向外看出去→adj. 期待的
introspection→i
ntro(向内
)+spect(
看)+ion→向里面看→n
. 内省
perspective→per(全部
)+spect+(
看)ive→全部都能看的→adj. 透视的
prospective→pro(向前
)+spect(
看
)
+ive→
往前看的→adj. 期望的
<
/p>
perspicacious→per(全部
)+spic(
看
)+acious(
多)
→全部看的东西比较多
→adj. 洞察力强的
retrospect→retr
o(回来
)+spect(
看) →回头看→v.
回顾
spectacle→spect(看)+acle→看到的场面→n.
壮观的场面
spectator→spect(看
)+ator(
人)
→看的人→n. 观众
spectrum→spect(看)+rum→看的东西→n.
光谱
可
见，
词根词缀法的好处就在于，
掌握了一个词根就可以背出一串
单词，
而
且记忆得非常巩固，事半功倍。
2.
典故法
英语中有很多词是来自于一个典故
的，
这个典故可以是一个人名，
一个地名
或是其他故事，掌握了这个典故就可以帮助你更好地背诵这个单词的精确含义。
比如高端词汇中有个词
maverick
，这个词有两层含义，一层是未打烙印的
小牛，
一层是违背传统的人，
看似这两层含义毫无关系
，
其实它们都是来自于一
个典故。在美国的德州有一个牧场主，
此君行事喜欢特立独行，违背传统，别人
喜欢往东他却偏要往西，
别人往南他却偏要往北。
而当时的德州有个不成文的规
矩，每
个牧场主都要在自己的牛羊身上打一个烙印，比如说这头牛属于
David
就在上面打个
David
，这头羊属于
Jacky
就在上面打个
Jacky
，这样如果牛羊走
失了一看烙印就知道它属于谁了。
但
Maverick
就偏偏不在自己牛羊身上打烙印，
而且他对众宣布，我的牛羊是不打烙印的，这样别的牧场主就非打烙印不可了，
因为如果你不打烙印，
你的牛羊就归
Maverick
所有了，
可见
Maverick
是个看似
离经叛道而其实具有大智慧的人。而这个词也就相应的有了这么两
层含义。
下面我们再深入分析下这个词。
这个词从感情色彩来看，
是个
褒义词还是贬
义词呢？很多同学乍听词义，
可能会觉得是贬义词
，
其实它还是带有褒义色彩的。
因为在美国，只有违背传统了并
且获得巨大成功的人，才可以叫做
maverick
。
比如我们新东方的创始人俞敏洪老师，
他从北大辞去副教授的职位而出来
办了新
东方，直到把它做到上市公司，可以说他就是个
mave
rick
。再如美国的
Bill
Ga
tes
，他当时是在哈佛大学读的本科，哈佛乃是全世界学生心中的圣地，但
Gates
却毅然从哈佛大学退学，出来办了微软公司，可以说，
Gates
也是个
Maverick
，
如果他继续留在哈佛，
即使他拿了哈佛的博士，
也没有今天的微软了。
所以美国人根深蒂固地认为，
只有你的想法和做法与众不同，
你才可以相应地获
得超越于平凡人的成绩。
分析了这个单词的典故后，
就可以更好
地把握这个词的
内涵和精髓了。
3.
拆分法
这个方法顾名思义就是说，
把一个词
按某种易于背诵的方法拆分开，
从而把
这个词给记住。
这个方法固然不象词根词缀法这么基本有效，
但是只要使用得当
还是很有用的。下面就举几个例子：
比如
adamant
这个词，
意思为坚定的，
我们可以把这个词拆解为三部
分：
a(
一
只
)+dam(
大坝
)+ant(
蚂蚁)
→一只站在大坝上的蚂蚁，虽然说风浪很大，但它依
然屹立不到
，自然就有坚定的感觉了。再如
charisma
这个词，意思
是具有领导
魅力的，可以把它拆解为
cha(=china
中国
)+ris(=rise
升起
)+ma(mao
毛泽东
)
，
意思即为中国升起了毛泽东，
毛主席自然就是个具有领袖
魅力的人物，
而这个词
也就相应地记住了。还有个经典的单词<
/p>
morose
，意思是郁闷的，心情不佳的，
你就可以把这个词拆分为
mo(
谐音为没有
)+rose(
玫瑰花) →没有玫瑰花，试想
下
2.14
情人节，你是个男生无人可送玫瑰花，你是个女生没人送你
玫瑰花，只
能一个人躲在寝室里面背单词，自然就是郁闷的了。
4.
谐音法
谐音法
就是根据这个词的读音，
与这个词的词义联系起来，
从而相应地
把这
个词给记住。
比如有个词
stubborn
，意思是“顽固的”，你可以把这个词记为“死，大，
笨，
”，
又死又大又苯的人自然就有顽固的感觉了。
再
譬如
morbid
，
意思是“病
态的，不正常的”，你可以读为“毛病的”，就马上记住了。还有个词
pest
就
更好背了，读音为“拍死它”，马上就可以联想到它
的词义“害虫”。
拆分法和联想法还可以结合起来使用，
有时候会收到很好的效果。
比如有个
词
chaos
，
意思是混乱的，你就可以理解成为
chao(
吵
)+s(
死
)=
吵死→混乱的
。
当然
用这个方法大家也不要走火入魔，
很多同学觉得谐音法很好玩，
就每个
词都用这个方法去套，
这显然是很不合适的，
很多词很难用谐音就不要强求，
可
以改用其他办法
。
二：形近义近归纳法
由于在
高端词汇当中，
有很多词的形状是差不多的，
这个称之为形近，
又有
很多单词意思是差不多的，
这个称
之为义近。
在背诵时就可以把这些单词总结在
一起背，以防混淆
。
比如
有这么两个词，
discreet
和
d
iscrete
，它们形状长得非常相似，但意
义却有很大的差
别。
前面这个词的意思是“谨慎小心的”，
后面这个词意思“是
离散的，
不连续的”。
背这种形近词的
时候一般可以两步走，
第一步是找两个形
近词的差异，
第二步是通过差异来联想。
比方说这两个词的差异非常明显，
就在
于一个词的结尾是
eet
，而另一个词的结尾是
ete
，找出差异之后就可以通过差
异来联想了。由于后面这个词
discrete
的结尾是
ete
，两个
e
不连接在一起，
所以这个词的意思是离散的，不连续的。而前面这个
词
discreet
的结尾是
eet<
/p>
，
两个
e
连在一
起了，所以这个词的意思是谨慎小心的。
再比如还有两个词，一个是
inge
nious
，意思是“聪明的”，还有一个词是
ingenuo
us
，意思是“天真的”。这两个词的形状也很象，同样我们可以先找差
异，差异在于前面这个词
的中间是，后面这个词的中
间是
u
，我们可以把
i
想
象成
I
，
< br>I
就是自己，而
u
可以想象成<
/p>
you
，也就是你。而联合两个词的词义，
我们每个人都喜欢说自己是聪明的，
而说别人是天真的，
这样
这两个词也就相应
记忆住了。
义近则是指意思相近的词，
可以放在
一起背诵。
比如说下面这些词都是批评
谴责的意思：
批评
(
轻
)
：
< br>v: admonish chide criticize reproach reproof(n) reprove
flak
批评
(
重<
/p>
)
：
v: berate
castigate censure chastise condemn denounce
diatribe(n) excoriate fulminate impeach
impugn invective(n) inveigh
lambaste
rail rebuke reprehend reprimand reprobate revile
scold upbraid
vituperate pan
还有些词则都是称赞的意思：
称赞：
v: acclaim applaud
commend eulogize exalt extol glorify laud
rave tout
n: accolade encomium
approbation orchid plaudit tribute
这样把同义的词总结在一起，
就很易于背诵，
否则要掌握这些词是有相当难
度的。
三。联想归类记忆法
在高端
词汇中，
我们会碰到各种各样分门别类的词汇，
把这些词汇按照
各种
类别把它区分开来加以背诵，就可以收到非常好的效果。
比如说以下单词，都是和疾病有关的：
hepatitis
肝炎
neurosis
神经病
nephritis
肾炎
psychosis
精神病
gastritis
胃炎
derangement
精神错乱
pneumonia
肺炎
delirium
bronchitis
支气管炎
insanity
encephalitis
脑炎
mania
狂热
laryngitis
喉炎
dipsomania
嗜酒症
arthritis
关节炎
kleptomania
盗窃癖
megalomania
自大狂
leukocyte
白细胞
pyromania
纵火狂
leukemia
白血病
hemophilia
血友病
phobia
恐惧症
hemorrhage
大出血
cynophobia
恐犬症
anemia
贫血
gynophobia
恐女症
amnesia
健忘症
distraught
心神狂乱
aphasia
失语症
hysteria
歇斯底里
asthma
哮喘
hypochondria
忧郁症
asphyxia
窒息
euphoria
欣快症
anorexia
厌食症
stupor
昏迷
dyspepsia
消化不良
coma
昏迷
dyslexia
阅读障碍
dizzy
头晕眼花
flatulence
肠胃气涨
vertigo
眩晕
concussion
脑震荡
ailment
小病
hypnosis
催眠状态
fracture
骨折
tumor
肿瘤
diabetes
糖尿病
lump
肿块
myopia
近视
leprosy
麻风病
astigmatism
散光
insomnia
失眠症
measles
麻疹
paralysis
中风瘫痪
allergy
过敏症
addiction
吸毒上瘾
convulsion plague
瘟疫
spasm
痉挛，抽筋
contagion
传染病
automatism
无意识行动
inanition
torpor
有气无力
又比如说以下单词，都是和音乐有关的：
solo (aria)
独唱；独奏
fantasia
幻想曲
duet
二重唱
capriccio
随想曲
trio
三重唱
concerto
协奏曲
quartet
四重唱
rhapsody
狂想曲
ensemble
大合唱
serenade
小夜曲
note
音符
sonata
奏鸣曲
scale
音阶
gamut
全音阶
symphony
交响乐
movement
乐章
lullaby
摇篮曲
score
乐谱
requiem
安魂弥撒
madrigal
情歌
reverie
梦幻曲
overture
序曲
coda
尾声
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：1-12年级3500个核心单词汇总(1)
下一篇：英语单项知识的讲解与练习(70)