-
单
元
(
章
)
教
学
< br>设
计
单元
(
章
)
制
定
教
学
目
标
的
依
据
课标
要求
与
教材
分析
Unit 1
My name
is Gina
？
总课时数
4
课时
通过
教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话
中获取对方的基本信息；
建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；
能向他人简单地介绍自己名字的含义。
通过本单元的学习，教育学生学会与他人
合作交流，并能把语言材料
学情
分析
运用到真实的生活中去。
教
学
目
标
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生
的合作
知识
意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地
与他人交往。
与
技能
过程
与
方法
情感
态度
价值
观
课
时
教
学
设
计
首
页
课题
课型
第几
课时
Period 1
课
时
教
学
目
标
(
三维
)
Section A :1a, 1b,1c
掌握介绍自己和
问候他人的句型：
What
’
s
your name? My name
’
s Gina.
Nice to meet
you!
掌握数字
0-9
，及电话号码的问答
：
What
’
s your
telephone number?
My
telephone number is 234-5873.
教学
重点
与
难点
掌握
B
e
的一般现在时形式
，掌握
What
引导的特殊疑问句
，掌握形容
词性物主代词：
my,
your, his, her
教学难点
：
Introduce
self
教学
方法
与
手段
通过小组对话、讨论、调查和设
计等一系列的活动，培养学生的合作意
识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地
与他人交往。
使
用
教
材
的
构
想
课
时
教
学
流
程
补
充
教
师
行
为
学
生
行
为
(
活动
)
Step I. Lead in -Greeting
and making an
Students
’
feed
back:
discussing
in
introduction
pairs
Question
1.
Why
do
we
study
foreign
language?
2. How to study
English well?
Step II.
Activity
one
(task
one):
making
an
introduction
Activity
three
(task
three)
giving
some
rules used in English
class
1.
Speak English as
much as you can.
2.
Help
each
other.(help
yourself
with
the
dictionary)
3.
Ask
questions
when
you
do
not
understand.
4.
Don
’
t be shy.
Step III.
Now, let
’
s make
an introduction
1.
Give an
example:
2.
Practice-in
groups (3-4students)
3.
Ask
some
group
to
show
their
introduction in the front of the class
课
时
教
学
设
计
尾
页
板
书
设
计
作
业
设
计
recite the
words and expressions in starter
do
some exercise in starter
教
学
后
记
课
时
达
标
检
测
设
计
项目
当
堂
达
标
检
测
检测内容
课
时
教
学
设<
/p>
计
首
页
课题
课型
第几
课时
Period 2
课
时
教
学
目
标
(
三维
)
Section A: 2a, 2b, 2c.
掌握介绍自
己和问候他人的句型：
What
’
s
your name? My name
’
s Gina.
Nice to meet
you!
掌握数字
0-9
，及电话号码的问答
：
What
’
s your
telephone number?
My
telephone number is 234-5873.
教学
重点
与
难点
掌握
B
e
的一般现在时形式
，掌握
What
引导的特殊疑问句
，掌握形容
词性物主代词：
my,
your, his, her
教学难点
：
Introduce
self
教学
方法
与
手段
通过小组对话、讨论、调查和设
计等一系列的活动，培养学生
的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地
与
他人交往。
使
用
教
材
的
构
想
课
时
教
学
流
程
补
充
教
师
行
为
学
生
行
为
(
活动
)
Step I. Lead in
Question 1.
What
’
s your name, please./
May I have your name,
please?
’
s your last
name? / What
’
s your
first name?
you
want
to
show
your
politeness,
what
do
you
usually
say
when
you
first
meet
someone?
Step II. Learn and
Practice
Activity one (task
one) listen the tape and
do
the exercise
Step III.
Production
Task
one: It
’
s warming up, the
students
think the
questions that teacher gives and
step
in
the
situation-
“
Greeting
”
and
“
Introduction
”
.
Task
two:
Do
exercise
and
practice
in
book. Moreover, learn how
to ask names.
Task three:
Practice the greeting
“
nice
to
meet
you
”
,
introduction
and
the
first
name, last name.
Task four: Relaxing
课
时
教
学
流
程
补
充
教
师
行
为
Step IV. Sum up
1.
the
whole
class
practice
how
to
greet
people and introduce
each other.
2.
learn
the
difference
between
Chinese
culture and western culture.
3. Learn a beautiful English song.
学
生
行
为
(
活动
)
课
时
教
学
设
计
尾
页
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：英语国家概况-爱尔兰篇中英翻译
下一篇：1992年05月TOEFL语法讲解