如何进行英语高效课堂教学

2021年2月11日发(作者：busker)

.

精品文档

.

如何进行英语高效课堂教学

如何进行英语高效课堂教学

为了使新课程思想在课堂教学中有了很好的体现，教师

们都在积极探索尝试用新的理念指导教学，教师的教学理念

转变很大， 能把课堂还给学生，体现了学生的主体地位。教

师们在课堂上能充分利用图片、实物、录 音机、多媒体课件

等多种教学手段激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极

< p>
性，使学生由被动的接受者转变为主动的学习者、实践者，

师生关系日趋平 等、民主、和谐。教师们在如何做到高效课

堂方面付出了很大的努力。对英语教师而言， 应从以下几个

方面努力，务求使自己的课堂作到高效、有趣。

一、分层教学，以人为本，谋减负新平台

学生的个性是千差万别的。为了充 分尊重学生的个性差

异，对每位学生负责，使各项教学措施更具针对性，努力提

高教学效益，教师应当实行分层教学制度。

(1)

备课分层。备课过程中，教师 应从教学目标、教学

内容、教学时间、教学步骤、教学方式到教具准备等方面都

坚持与班级不同层面学生的实际相适应。强调备课的针对性，

既保证“面 向全体”

，又兼顾“培优”

“补差”

， 使教师在教

学的各环节上都能面向全体学生。

(2)

课 堂教学分层。在课堂教学中，把握课堂提问的策

2016

全新精 品资料

-

全新公文范文

-

全程指导写作

–

独家原创

1

/

5

.

精品文档

.

略，让各类学生有输出信息的均等机会。通常在学习新知识

时提 问中等生，利用知识上的不完善把问题展开，带动全体

学生积极思维；在突破重点、难点 或概括知识时，发挥优生

的优势，启发全体学生深入理解，使知识自成网络；在巩固

练习时，检查差生的理解程度，及时查漏补缺，帮助他们进

—步理解 知识，缩短与他人的距离。

(3)

作业分层。作业设计一般分为基础题、提高题、拔

< p>
尖题，在布置作业时确定全体学生的必做题，同时给学生一

定空间，让他们 根据自己的能力选择其他作业，这样既满足

了每个学生的学习需求，又充分调动了学生的 学习积极性，

减少了厌学现象的产生，使每个学生都乐学、会学、善学。

分层教学的实施，不仅 提高了教学效率，充分体现以人

为本的教学理念，还切实减轻了学生过重的课业负担，使 学

生有时间、有空间在自己感兴趣的科目上进行拓展和自我完

善 ，为学生终身发展奠定了基础。

二、教师要重视对课标、教材的研读，注重备课的实效

性，制定 科学、合理的教学目标

教师首先要加强对课标的学习、研究，明确当前教学改

革的方向，然后过 好教材关，钻研教材，把握教材的编写意

图，结合学生的生活经验出发，将教材内容进行 调整、组合

或拓展，制定科学、合理的教学目标（包括基础知识和基本

< br>技能方面的目标、也包括培养学生综合能力的目标）

。准确

2016

全新精品资料

-

全新公文范 文

-

全程指导写作

–

独家原创

2

/

5