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unit5
What were you doing when the rainstorm came?
Section A
(
1a-2c<
/p>
)
【内容分
析】
un it5 What
were you doing whe n the rain storm
本单元是教材的第三单元，以”
came?
”为谈论话题，练习过
去进行时的使用，学会谈论过去发生的事情、学会讲故事是本
单元的语言目标。如何使用过去进行时及使用
when
、
while
引导的
时间状语从句是本单元
的重点内容。
.
本单元的话题是学生最为熟悉的
话题，有利于激发学生学习兴趣。
【学情分
析】
初三的学生，知识和能力方面都有一定的沉淀，
尤其是在初二学过现在进行时之后
,
学内容表演对话。这对即将学习的内容都有了很好的积淀。
【教学目
标】
1.
知
识目标：要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情，并学会用
描述某动作或某事件的发生。
2.
能力目标：能在交际过程中教流利的运用所学结构和句型
提高抓取和记录关键信息的听力技能
3.
情感目标：让学生爱上英语课堂
活动
，
鼓励他们在课堂上进行合作交流。
4.
学习
策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动
【教学重点、难点】
教学重点
：
过去进行时态：
was / were + doing
”结构
When
引导的时间状语从句
教学难点
掌握由
when
弓
I
导的时间状语如何使用过去进行时。
【教学过
程】
教学流程
教学环节
教师活动
Task 1
Warmi ng
up
对于
运用所
过去进行时的学习就有了一定的基础。
因而，根据图片或提示写出与之有关的句子
,
whe n
学生活动
方法、手段
等
教师设置
创设学生
感兴趣的
Greeti ngs and in troduct ion
话题场景
进行交流，
激发学生
的话题，活
跃课堂情
景，调动学
的背景知
Task 2
复习导
入
Lead-i n
Task 3
新授及操练
(Prese nta
tion and P
ractice
)
展示一些幻灯片复习现在进行时然后通过观察时
钟询问
过去某时间正在进行的动作引出过去进行
T: What is he doing now
？
Ss: He is p lay
ing football.
T: What was he doing
yesterday afternoon
T: He was p layi ng
football.
归纳现在进行时与过去进行时的含义与用法直接
进入新课引入课题。
给出本课主题图片并谈论图片的情景
T
：
Look at the picture. There was a rain
storm y esterday
morni ng. Where was
the girl whe n the rain storm came?
1
、图片展示，迅速完成
1a
2
、听力
1b
播放听力，学生听并进行圈，然后通过提问进行
检测。
3
、展示记者采访的幻灯片，
练习
when
引导的时
间状语从句及过去进行时谈论过去正在进行的活
What were you doing whe n the rain
storm ca
me?
I was study ing
in the library.
4
、
Ask and answer
freely.
谈论暴风雨来临时在
哪里及正在干什么。
Where were you whe n the rain
storm came?
What were you doing whe n
the rain storm ca
识，为本节
课做好铺
垫
。
学生根据
老师的指
令完成相
应的填空
任务。
听录音，培
养学生快
速捕捉关
键信息的
能力。
生的积极
性
。
利用
PPT
和图片辅
助学生完
成任务。
通过听力
步呈现
单元的
题场景
2a
、
2b
听力练
使学生
论过去
事件并
练抓取
力技巧。