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小学六年级语文阅读理解题练习
阅读分为课内阅读与课外阅读，但突破阅读瓶颈的突破口我觉得
应该
在课堂，
因此要在课堂上下功夫。
小编整理了小学六年级语文阅
读理解题内容，希望能帮助到您。
小学六年级语文阅读理解题
1
、母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，
却已经是一名声誉日隆
的作家。
天赋和勤奋成就了
他的今天。母亲因此而骄傲
( )
她就是作家的母亲
!
屋子里很静，
只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，
为他行云流水的
文字伴奏
，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里
找针线时，不敢弄出一点声响
，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了
一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻
推好抽屉。
可她遇到了麻烦，
当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前
她还
穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡
(r)
湿，
再次
用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，
再次抬起手臂。
让眼睛
与针的距离最近，再试一次还是失败。
再试
可线仍未穿进针眼里。∥
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(
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母
亲，<
/p>
怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，
虽然与母亲朝夕相处，
可他的心却被没完没了的文章堵死。
母
亲的丝线在他这里已找不到进
出的孔，可她还是不甘心放弃。
)
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，
也没
有关心过
她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲
笑纹如花。用
心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只
是
帮她穿一根针，
实现她为你钉一颗纽扣的愿望，
使她付出的爱畅通无
阻。如此简单。∥
1
、题目
是用打比方的手法写的，他把母爱比作
(
)
，你把母爱比
作
(
)
。
<
/p>
2
、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句<
/p>
子的意思不变。
3
、文中省略号的用法是：
________________________
。
4
、句中说儿子知道今后该怎样做了。你知道该怎样做吗
?
___________________________
______________
5
、说说母亲美丽的梦是什么
?
_______________
__________________________
6
、短文是按
(
)
的顺序写的。
7
、短文已用‖分成了四段，请归纳
第三段段意。
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___
_______________________________________
2
、巡道工的故事
暑假里，
我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，
看见绿色的田野，
清澈见的溪流从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
呜
---
---
前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正
带
着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上
的汗水仍然像许多条细
细的小溪往下淌，拟着的上身显得油光滑亮，
好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把
铁锤，正微笑着向我们致
意。
我敢肯定，
他就是巡道工，
因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事
-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差
，在一个漆黑的深夜，列车在
倾盆大雨中飞驰。突然，车厢咯噔一声猛响，在一个前不着
村后不着
店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏
红
灯在一晃一晃，
借着车头的光柱大家看到了，
雨幕中有个人提着红灯
在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道
，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道
工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成
严重的后果
在千里铁路线上，
有许多巡道式默默无闻地工作着，
越是天
气不
好，
他们就越是繁忙，
他们用自己
的辛勤劳动，
换来列车的安全行驶。
爸爸的话在我耳边又一次响
起。
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列车呼啸着向远方奔去，
我却情不自
禁地回过头来，
注视着那位
平凡的老工人，渐渐地远了远了，最
后消失在我的视线中。然而听着
列车有节奏的咯噔声，
看着列车
上的张张笑脸，
巡道式的形象又浮现
在我的眼前，留在我的脑际
⒈
从短文中找出两个比喻句写在横线
上，并说明把什么比作什
么
?
⒉
在文中
用
-----
画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描
写说明了什么
?
⒊
写出这篇短文中各段的小标题：①
②
③
4
、本
文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的
?
为什么
要这样写
?
5
体会爸爸说的话的意思，并写出话的含意。
3
、钱被刮跑以后
1
月
20
日
，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着
头，往前紧蹬。
临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大
爷撞了个趔趄，
< br>他手中的一把人民币哗啦一声掉在地上。
我慌忙跳下
车，
想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱
已被呼呼的北风刮了起来
，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的
行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的
还喊着：钱跑了，快抢
啊
!
霎时间整个
路口喧腾起来。
这突如其来的情况，
使老人大为吃惊，
随后便焦急地拍
着大腿说：
风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。我本想安慰老人几句，可说
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什么好呢
?
没过多久，
风似乎小了，
抢钱的人们从四面八方陆续朝老人走来，
把抢来的钱都一一交到他手里，<
/p>
老人喜出望外，
不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，
一再关切地要老人把钱数数。
看得出老
人有点情
面难却，
用微颤的双手数了起来，
旁边还有人帮着数。
数完，
老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是
26
张。老人抬起头
用疑问的
目光瞅着四周的人们，
并自言自语地说
不对
老人的话还没
说完
一个戴红领巾的小学生抢着喊开了
谁还没把钱送来
老人忙接
着说：
不是少了，
是多了。
怎么会多呢
?
是您记错了吧
?
有人诧异地问。
老人肯定地说：没错，我在家数得清清楚楚，明明是<
/p>
25
张，都是
五元一张的。
人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了：
谁又多送了
?
话音刚落，只见一个中年妇女
不好意思地说：是我的，我拿着一张五
元钱准备到商店买东西，
刚才光顾帮老大爷抢钱了，
竟忘了自己手里
还拿着钱，一起都交
给了这位老大爷。说完，人群里爆发出一阵爽朗
的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
趔趄
(li li)
散落
(s
ǎ
n sn)
微颤
(chn zhn)
⒉给文中没有标点的地方加上标点。
⒊联系上下文，解释下列词语。
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
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⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中抢钱二字为什么要加上引号
?
⒌文章最后一句为什么说我沉重的心情一下子变得轻松了
?
⒍文章是按
顺序写的。
给前四个自然段各加一个小标题。
(2
分
)
①
②
③
④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示
?(2)
4
、我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡
的秋夜有一种眷恋之情，我爱
家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光
下，一望
无际的田野是碧绿的翡翠，
水稻的叶子挑起一粒粒的秋
露，
远远望去，
好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你
的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，
撒在细密的竹叶
上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎
影、茎的碎影，重叠
错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上
，
挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交
响曲。
瑶寨的小伙子、
大姑娘能歌善
舞
，
每当夜幕降临，
他们就会载歌载舞，
用山歌来表达对生活的赞美，
用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的
小艺术家们也不甘示弱：
蝈蝈们欢
快地哼着小夜曲
;
蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴
;
青蛙似男高音唱着
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