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新人教部编版四年级语文下册期末试卷
p>
一、字词比拼。
(
27
分)
1.
请你根据拼音,正确、
工整地写出词语。
(
10
分)
zh
è
n
h
à
n
p
í
n
ɡ
zh
à
n
ɡ
sh
ù
n
ji
ā
n
f
ē
i
xi
á
n
ɡ
q
ī
n
ɡ
ch
è
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
ɡ
u
ó
hu
ī
l
ó
n
ɡ
y
ǎ
hu
ǐ
hu
à
i
w
é
i
b
è
i
w
ā
n
y
á
n
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
2.
按要
求填一填。
(
4
分)
< br>
(
1
)在“折腾”
、
“折磨”这两个词语中,
“折”字的读音依次是
、
。
(
2
p>
)
“新鲜”的意思:①
刚生产、刚收集或刚制成的;②
稀罕
的
,
新奇的;③
崭新华美。
“那歌
声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选(
)种解释。
(
3
)
“湖光秋月两相和”的“和”读音是
,意思是
。
(
4
p>
)
“才了蚕桑又插田”的“了”读音是
,意思是
。
3.
词语全对的一组是(
<
/p>
)
。
(
2
分)
A.
固执
信奉
辨论
膘肥体壮
鹅黄嫩绿
B.
糟塌
捐赠
凯旋
与世常辞
风声鹤唳
C.
企图
栖息
僵硬
梦寐以求
响彻云宵
D.
款待
惩罚
敬佩
坚韧不拔
一曝十寒
4.
< br>先把词语补充完整,再解释所填的字的意思。
(
6
分)
不(
)之客
不(
)思索
极目远(
)
鱼(
)而入
(
)峰兀立
一丝不(
)
5.<
/p>
用“信”字组成不同的词语进行填空。
(不重复)
(
2
分)
我是一个(
)的人,做人非常讲(
)
,
(
)世上无难事,只怕有心人。有追求才有希
望,有追求就有成功
,我对此(
)不疑。
6.
描写战争的成语:
壶口瀑布让你联想到的成语有:
(
3
分)
<
/p>
二、句子乐园。
(
12
< br>分)
1.
句子医院。
(
3
分)
(
1
)听了张老师的报告,我对写科幻作文产生
了浓厚的愿望。
(
2
)在马上,你不用离鞍,虽然稍一伸手,但可以捧到满怀心爱的鲜花。
(
3
)
“六一”庆祝
会上,我的舞蹈刚跳完,我激动得热泪盈眶,大家就热烈鼓掌。
2.
仔细分辨,请选出句子中引号的作用。
(
3
分)
①表示直接引用的话。②
表示特殊含义。③
表示讽刺和否定。
(
1
)我常常想起爸爸说过的话:
“小孩子做什么事情都
不能三心二意。
”
(
)
(
2
p>
)他嘲笑着说:
“你的手太‘巧’了!
”<
/p>
(
)
(
3
)孩子,等爸爸回来,我一定送你
一顶“蓝盔”
。
(
)
3.
下列广告语各运用了什么修辞手法?(
3
分)
(
1
)一夫当关,万夫莫开。
(门锁广告)
(
)
(
2
p>
)血,生命的源泉,友谊的桥梁。
(献血广告)
(
)
(
3
p>
)说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
(推普广告)<
/p>
(
)
4.
先判
断是外貌、动作、神态还是语言描写?再从句中体会人物的想法。
(
3
分)
(
1
)十来天后,扁鹊再一次来拜见。
(这是
描写)
扁鹊在想:
(
2
)只是,他神情严肃,看不出中彩
带给他的喜悦。
(这是
描写)
父亲在想:
三、精彩回放。回顾学过的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。
(
14
分)
1.
填写人物所做的事情:小夜鹰
;普罗米修斯:
。
(
2
分)
2.
填反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹
;伽利略
。
(
2
分)
3.
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了
;科学家研究蜻蜓的翅膀,
研制出了
;科学家研究
,研制出了
。
(
2
分)
4.
飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是
,盲童安静用自己独特的方式,感受着
。
他们的行动都触动着我们的心,让
我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢?名人
说:
“
。
”
(
4
< br>分)
5.
古代诗词,让我们
感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景:
“
,
。
”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱,意趣横生:
“
,
。
”
(
4
p>
分)
四、阅读冲浪。
(
14
分)
脚比路长
(
1
)古老的阿拉比国坐落在大漠深处
,
多年的风沙肆虐
,
使城堡变得满目疮
痍
,
国王对四个王子说
,
他打算将国都迁往据说
A
的卡伦。
(
2
)卡伦距这里很远很远
,
要翻过许
多崇山峻岭
,
要穿过草地、沼泽
,
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还要涉过很多的江河
,
但究竟
有多远
,
没有人知道。
(
3
)于是
,
国王决定让四个儿子分头前往探路。
(
4
)大王子乘车走了
7
天
,
翻过三座大山
,
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来到一望无际的草地边。一问当地人
,
得知
过了草地
,
还
要过沼泽
,
还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
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(
5
)二王子策马穿过了一片沼泽后
,
被那条宽阔的大河挡了回来。
(
6
)三王子漂过了两条大河
< br>,
却被又一片辽远的大漠吓退返回。新
课
标
第一
网
<
/p>
(
7
)一个月后
,
三个王子
B
回到
了国王那里
,
将各自沿途所见报告给国王
,
并都再三特别
强调
,
他们在路上问过很多人
,
都告诉他们去卡伦的路很远
很远。
(
8
)又过了
5
天
,
小王子
C
地回来了
,
兴奋地报告父亲——到卡伦只需
18
天的路程。
(
9
)国王满意地笑了
:
“孩子
,
你说得很对
,
其实我早就去过卡伦。
”
(
10
)几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路
?
”
(
11
)国王一脸郑重道
:
“那是因为
。
”
(
p>
12
)是的
,
脚比
路长
,
远方无论多远
,
只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此
,
我们不怕
目标
的高远
,
只怕没有追寻的勇气、热
情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念
, D
< br>地行
进下去
,
就会惊讶地发现—
—很多所谓的远方
,
其实真的并不遥远。
1.
文中
A
、
B
、
C
、
D
四处的横线上。选用哪个词语最适合?写在横线上。
(
4
分)
风尘仆仆
陆陆续续
美丽而富饶
一往无前
A.
B. C. D.
2.
第
11
自然段中的“郑重”的
意思是
< br>。
(
2
分)
第
12
自然段中的“抵达”可以换成
。
3.
请你
联系上下文,把第
11
自然段补充完整。
(
2
分)
4.
读了短文,你明白了“脚比路长”的意思是吗?
请用文中的句子回答。用“
”在文
< br>中画出来。
(
2
分)
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