-
21
、大自然的声音
一、读拼音，写词语。
y
ǎ
n
z
ò
u
q
ī
ng
r
ó
u
j
ī
d
ò
ng
yu
è
q
ì
（
）
（
）（
）
（
）
二、比一比，组词语。
受
(
)
滴
(
)
击
(
)
爱
(
)
商
(
)
出
(
)
妙
(
)
演
(
)
奏
(
)
炒
(
)
寅
(
)
凑
(
)
柔
(
)
感
(
)
激
(
)
揉
(
)
惑
(
)
邀
(
)
三、在括号里填上恰当的词语。
（
）的音乐会
（
）的山中小曲
（
）的声音
（
）的呢喃细语
四、选择正确的读音填空。
ch
ǎ
ng
ch
á
ng
（
1
）广场（
）上面人如潮，跳舞场（
（
2
）农家
场（
）院堆谷物，一场（
n
í
ne
（
3
）窗外正下雨呢（
）。
（
4<
/p>
）燕子在电线杆上呢（
）喃。
五、按要求改写句子。
鸣
(
)
鸡
(
)
琴
(
)
琵
(
)
器
(
)
哭
(
)
）的乐曲
（
）的鸟叫
）面真热闹。
（
）秋雨来报到。
< br>1
．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(
改为反问句
)
____________
___________________________________________
2
．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
(
仿写一个拟
人句
)
______________________________________________
_________
六、根据课文内容填空。
本文围绕一句话来写的，
这句话是
:
。
然后分别写了
、
是大自然的音乐家，
是大自
然的歌手，
并且运用了
等修辞手法，
为我们呈现了一场
大自然
的音乐盛会。
七、课内阅读。
（一）
风
，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他
翻动树叶，树叶便像歌手一样
，唱出各种不同的歌曲。不一样的
________
，有不一样
的
________
；不一样
____
____
，有不一样的
________
。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感
受到大自然的温柔；当狂风
吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首
雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自
然的威力。
1
、把选文内容补充完整。
2
、联系上下文解释词语。
呢喃：
3
、从文中找出下列词语的反义词。
粗暴
--
（
）
平静
--
（
）
4
、
选文中第一自然段中心句是：
_________________
______________
。
5
、照样子，写词语。
轻轻柔柔
6
、选文向我们介绍了两种声音，当
_
_______
拂过，发出的声音是轻
柔的，当
________
吹起，合奏出雄壮的乐曲。
7
、那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句）<
/p>
（二）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小
雨滴敲敲打打，一场热闹
的音乐会便开始了。滴滴答答
……
叮叮咚
咚
……
所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的
屋顶和
窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻
快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自
然的歌手。
走在公园里，
听听树上叽叽喳喳的鸟
叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听
蝈蝈的歌唱
。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：
“我在歌唱，我很快乐！”
1
、从文中找出下列词语的反义词。
微弱
--
（
）
冷静
--
（
）
2
、选文中介绍了
和
是大自然的声音。
3
、选文中第一自然段中心句是：<
/p>
_____________________________
。
选文中第二自然段中心句是：
__
___________________________
。
4
、仿照选文第一自然段用拟声词完成下列练习。
我喜欢听大自然的声音。
走在公园，
我听到树上
的鸟
叫声，听到草丛中
的虫鸣声，听到池塘里青蛙
的叫声。
5
、“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；
河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”这个句子运用了
的修辞手法。文中
“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海
洋大
合唱。”其中“一首轻快的山中小曲”
指的是
，“波澜壮阔
的海洋大合唱。”指的是
。请写出小雨滴变化的过程：小雨
滴
-
-
（
）
--
（
）
--
（
大海
）
6
、画出文中的排比句，并仿写一个排比句。
< br>
八、妙笔生花。
大自然就在我们身边
，当你走进大自然，你还会听到哪些声音
呢？试着写一写吧！
____________
，
是
大
自
然
的
______________
，
_______
__________________________________________________
_
。
22.
读不完的大书
一、读拼音，写词语。
m
ǎ
y
ǐ
xu
á
n
zhu
ǎ
n
w
ē
n
r
ó
u
ch
í
t
á
ng
p
è
i f
ú
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二、照样子，写词语。
1
．千姿百态
(
千×百×
)
________
________
________
2
．叽叽喳喳
(AABB
式
)
________
________
________
三、给加横线的字选择正确的读音。
盘旋
(
xu
à
n xu
á
n
)
< br>敬佩
(
p
è
i
p
é
i
) <
/p>
不仅
(
j
ǐ
n
j
ǐ
ng
）
几寸
(
ch
ù
n
c
ù
n
)
一
副
(
f
ú
f
ù
)
雨后春笋
(
sh
ǔ
n
s
ǔ
n
）
四、比一比，组词语。
仅
(
)
旋
(
)
佩
(
)
笋
(
)
反
(
)
旅
(
)
配
(
)
尹
(
)
副
(
)
爽
(
)
读
(
)
昆
(
)
幅
(
)
夹
(
)
卖
(
)
显
(
)
麻
(
)
蚂
(
)
议
(
)
梨
(
)
床
(
)
码
(
)
蚁
(
)
利
(
)
寸
(
)
柔
(
)
塘
(
)
册
(
)
才
(
)
揉
(
)
糖
(
)
厕
(
)
五、多音字组词。
h
ǎ
o
（
）
xu
à
n
（
）
好
旋
<
/p>
h
à
o
（
）
xu
á
n
（
）
l
ù（
）
zh
ò
ng
（
）
露
重
l
ò
u
（
）
ch
ó
ng
（
）
六、按要求改写句子。
1
．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
(
仿写
)
________________________
_______________________________
2
．
世界万物，
不仅好玩，
还
让人充满沉思和遐想。
（用
“不仅
……
还
……
”说一句话）
< br>
___________________________________
____________________
七、课内阅读
。
（一）
我五六岁时
,
就喜欢到大自然里去找好
玩的东西。高远的天空，
广阔的大地，
空中的浮云飞鸟
,
地上的走兽昆虫
,
林
间的花草树木，
水
中的是蟹游鱼
……<
/p>
世界万物，（
）好玩，（
）让人充满沉思
和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、
蹦蹦跳跳
,
叫人愉悦。
老鹰在
高空盘旋
,
展翅滑
翔
< br>,
有时猛扑而下
,
给人以雄健勇
猛的感觉。蚂蚁搬家
,
井然有序，当
两
军对垒时
,
那番勇敢忠贞的精神
,
真叫人敬佩。
1
、写出下列词语的反义词。
喜欢
--
（
）广阔
--
（
）愉悦
--
（
）
2
、从文中找出下列意思的词语。
<
/p>
（
1
）有条理，有秩序的样子。（
）
（<
/p>
2
）悠远的思索和想象。（
）
3
、选文第二自然段描写了
、
和
三种动物。
4
、在括号里填上合适的关联词。
（二）
花草树木的生长、
开花、结子
,
暑寒荣枯
,
有着不同的趣味。花儿
有红的、黄的、紫的、蓝的
,
形状有单瓣的、重瓣的
,
千姿百态。草的
叶子各不相同，有长有短
,
有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽着各种果树<
/p>
,
有梨树、桃树、橘子树、柚子树
,
在不同的时间里，它们开不同的花
,
结不同
的果。刚从从树上摘下的
果子
,
味道格
外鲜美。
我最喜欢的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹
子长得快，
雨后春笋
,
一天长几寸
,
没几天就长得和我一样高了。微风吹来
,
沙沙
的竹叶声
,
如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的
叶子在风中摇摆，一副超凡脱
俗的样子。在秋高气爽的日子里，它
（
）在池塘的水中，小鱼在（
）间游玩，又是另一种境界。
大自然是一部看不完的大画册
,
是一部永远读不完的大书
,
里面
有无穷的奥秘
,
无尽的乐趣。
1
、找出文中的两对反义词写下来。
（
）
--
（
）
（
）
--
（
）
2
、
用横线画出文中的一句拟人句，
用波浪线画出文中的一句比喻句。<
/p>
3
、“
花儿有
红的、黄的、紫的、蓝的。
”可以用
（填成语）
来替换。
4
、从文中找出下列意思的词语。
（
1
）形容姿态多种多样，丰富多彩。（
）
（
2
）忠诚而坚定不移。（
）
（
3
）
指摆脱世俗的高雅境界。（
）
5
、在括号里选择合适的词语填空。
倒影
倒映
6
、“
大自然是一部看不完的大画册
,
是一部
永远读不完的大书
,
里面
有无穷的奥秘
,
无尽的乐趣。
”这句话运用了
的修辞手法，把
比作
和
。
7
、
选文第二自然段写了：
、
、
、
、
这
几种果树。
8
、“
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
,
形状有单瓣的、重瓣的
,
千姿
百态。
”这句话抓住花儿的
和
来写。“
草的叶子各
不相同，有长有短
,
有宽有窄，有的还带着刺。
”这句话抓住叶子的
和
来写。
23
、父亲、树林和鸟
一、读拼音，写词语。
ch
á
o
sh
ī
b
í
zi
li
è
r
é
n
ch
ì
b
ǎ
ng
（
）
（
）
（
）
（
）
二、照样子，写词语。
1
．雾蒙蒙
(ABB
式
)
________
________
________
2
．闻了又闻
(
×了又×
)
________
________
________
三、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：上海高考词汇手册(及时雨)S
下一篇：关于动物的古诗