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上课随便讲话检讨书
上课随便讲话检讨书
第一篇：
上课讲话检讨书
今天我和一位同学在
英语课上讲小话被英语黄老师发现了，我们
一起被点名并站起来了，上课讲话检讨书。虽
然被罚站了，我和他仍
然还在滔滔不绝的说话，英语老师生气了，我们却浑然不知，等我
们
一齐抬头往上看时，我们才知道，已经把老师搞得火冒三丈了，才明
< br>白后果严重了。
在放学后接受了一番劈头盖脑的批评后
我终于明白了我为什么被
点名罚站了，我竟然以为考了
95
分就可以为所欲为了，被罚站活该，
检讨书《上课讲话检讨书》。<
/p>
通过这件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能
靠关系来达到。老师，如同自己在洞中挖掘时井上给予我们空气的送
风机，是支撑洞穴的支柱。在学习时开小差就如同是支柱倒了，送风
机停了，随时都
有可能死亡。
在这里，我将对每一个被我浪费了时间的同学说
对不起，对老师
说对不起。谢谢老师，因为老师你让我明白了自己的不足，我以后坚
决控制自己不开小差，不会让类似的事情再发生了，也保证不会再让
这类检讨再一次出现在你的面前。
同学
***
第二篇：
上课乱讲话的检讨书
第
1
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页
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以表示我对上课
讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决
心，上课乱讲话的检讨
书。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自
习的时
候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从
老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，
我希望老
师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻
的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的
错误，我可以向老师
保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲
话的。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊
敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传
统的美德，过去我一
直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无
论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他
的劳动，他的劳动成果。我
这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳
动的恶
劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表
现显然不符合社会对我们的要求，检讨书《上课乱讲话的检讨书》。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了
学校的
形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我
这种表现，给同学们带了一
个坏头，不利于学校的学风建设。同时，
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也对学校形象造成了一定损害，我
们应该去维护而不是去破坏它！对
于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：<
/p>
1
、在同学们中间造成了不良的影响，
由于我在上课的时候讲闲
话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听
课，
这实际上也是对别的同学的父母的不负责。
2
、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提
高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
3
、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到
此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能
达到一个
现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作
作出回报，我越来越清晰的感
觉到自己所犯的错误的严重性，为此，
我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认
真完成作业，在上
课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相<
/p>
符合。
作为在上课的时候讲闲话的一份
子，我觉得有必要对我们的行为
作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一
份。对自己
的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处
理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大
的进步。
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡
献，为班级添光彩！请老师相信我！
第三篇：
小学生上课讲话检讨书
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尊敬的
x
老师：
昨天课间操时我没按规定将文具盒放进抽屉里，让您生气了，我
深感抱歉，请原谅我，以后我一定会在课间操时将桌面整理得干干净
净的，请您相信
我，并把文具盒还给我。
同时，我以后也会努力改正上课讲小
话，爱管闲事又不严格要求
自己的坏毛病，请您时刻监督我，谢谢
!
您的学生：
xxx
第四篇：
上课讲话检讨书
尊敬的老师：
今天我和一位同学在英
语课上讲小话被英语老师发现了，我们一
起被点名并站起来了。虽然被罚站了，我和他仍
然还在滔滔不绝的说
话，英语老师生气了，我们却浑然不知，等我们一齐抬头往上看时，
我们才知道，已经把老师搞得火冒三丈了，才明白后果严重了。
在放学后接受了一番劈头盖脑的批评后我终于明白了我为什么被
点名罚站了，我竟然以为考了
95
分就可以为所欲为了，被罚站
活该。
通过这件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的
，而不能
靠关系来达到。老师，如同自己在洞中挖掘时井上给予我们空气的送
风机，是支撑洞穴的支柱。在学习时开小差就如同是支柱倒了，送风
机停了
，随时都有可能死亡。
在这里，我将对每一个被我浪费了时间
的同学说对不起，对老师
说对不起。谢谢老师，因为老师你让我明白了自己的不足，我以
后坚
第
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决控制自己不开小差，不会让类似
的事情再发生了，也保证不会再让
这类检讨再一次出现在你的面前。
同学
***
第五篇：
上课讲话的检讨书
亲爱的
xx
老师：
您好
!
今天，我怀着愧疚和懊悔的心
情给您写下这份检讨书，以表示我
对上课讲话这种不良行为的深刻认识，以及再也不在上
体育课时候讲
话的决心。
这是一次十
分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，
我觉得我真的不应该在体育课上说话
，我不应该违背老师规定的课堂
纪律，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这
次没有很好
的重视到老师讲的话。我感到非常抱歉，我希望老师可以原谅我的错
误，我这次的悔过真的很深刻。
相信老师看到
我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻
的悔过态度，我能这样如此的重视这次
的事件，希望老师能原谅我的
错误，我可以向老师保证今后一定不会在体育课上说话的。
在这里，我向老师郑重的道歉，希望老师能原谅我
!
检讨人：
xxx
附送：
下乡住村民情日记
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下乡住村民情日记
第一篇：
下乡住村访民情
下乡住村访民情包村增收惠民生
山西省太原市深入开展
领导干部包村增收
活动
山西省太原市深入开展
领导干部包村增收
活动，组织各级领
导
干部采取包村联户、结对帮扶等方式，进一步推动机关干部下基层、
< br>访民情、解民忧、惠民生，努力使创先争优在基层落实、在基层行
动、在基层见效
。
建包村增收档案，记
民情工作日记
，活动开展讲章法。制
定
《关于在全市开展干部下乡住村
六个一
活动的实施意见》，把干部<
/p>
下乡住村开展包村增收活动作为创先争优的重要内容，并与扶贫工作
相结合，组织市县两级领导干部对全市农民人均纯收入
3000
元以下的
村进行认包。成立干部下乡住村工作领导小组，制定包村增收工作制
度，明确工作职责和目标任务，要求住村干部记录
民情工作日记
，
并实行分级考核，确保包村增收工作规范化常态化。县区也相应出台
干部下乡住村工
作制度，量化工作指标，细化工作措施，做到工作有
布置、有检查、有考核，确保活动有
序开展。
市级领导干部、市直机关
一把手
人人包村，领导带头作示范。
市委主要领导干部亲自谋划、亲自部署、亲自督办，有力推动包村增
收活动各项任务的落实。省委常委、市委书记陈川平深入阳曲县大盂
镇北家庄村，与
村民同吃同住同劳动，帮助村里筹措资金，打造深
井、修建蓄水池、安装泵房、铺设管道
，彻底解决了北家庄人畜饮水
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和农业灌溉问题。市委副书记、市
长廉毅敏来到娄烦县马家庄乡大圣
堂村，与群众研究讨论发展规划，确立了整体改造全村
危险窑洞和
蔬菜产业化种植两个项目，帮助村民发展致富。其
他常委也纷纷
深入包扶点，察民情、解民忧、暖民心，有效发挥了示范带动作用。
今年以来，市级
34
名市级领导干部全部与扶
贫开发重点县的贫困村结
对帮扶，市直机关
94
个单位的
一把手
每人在阳曲县、娄烦县承包
1
个贫困村。
10
个县（市、区）四大班子领导，县（市、区）机关、乡
镇党政科级以上干部共计结对帮扶贫困村
925
个
。
党委部门住弱村、经济部门住穷村、政法部门住乱村、涉农
部门
包专业村
，部门包扶重优势。坚持因地制宜、因需制宜，按照
党委
部门住弱村、经济部门住穷村、政法部门住乱村、涉农部门包专业村
原则，有重点有计划地结对包扶，力求有的放矢。包村部门在
深入调
查研究、摸清村情村况的基础上，充分发挥部门职能优势，广泛开展
送政策、送温暖、送法律、送科技活动，帮助包扶村理清发展思路，
解决村民
生产生活困难。市交通局投资
160
万元用于大夫庄村街道、<
/p>
巷道、户道的硬化，修建公路
12
公里。
市教育局投入
20
万元对盖家
庄村小学
教学楼进行装修改造，配备必要的教学设施、学习资料，新
建一个小型图书馆，并赠送藏
书
700
余册。市卫生局开展农村巡回医
院
送医送药送温暖
活动，派出医务人员
1112
人次，诊疗
6750
人
次，疑难病会诊
135
人次，带教医务人员
370
人
次。
一村一品
、
一县一业
，变
输血
为
造血
<
/p>
，帮扶解困见实效。
立足包扶村实际，着眼农民增收需要，坚持<
/p>
一村一品
、
一县一业
产业发展思路，引导包村单位重点帮助包扶村完善基础设施，发展特
第
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色农业和设施农业，夯实产业发展基础。采取专家指导、技能培训、
信息沟通等方式，努力提高村民发展致富能力，拓展增产增收门路，
变
输血
为
造血
<
/p>
，确保活动真正取得实效。活动开展以来，市
县两级领导干部已住
村
890
次，累计
2582
天，召开促进发展座谈会
987
次，制定发展规划
1018
个，投入帮扶资金
1
亿多元，确定帮扶项
目
476
< br>个，已开工建设
423
个，帮助解决实际问题
1871
项。
第二篇：
住村工作民情日记
住村工作民情日记
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走访
辍学生
家庭有感
4
月
22
日下午，州派
三民
活动哈达墩村工作组联合乡住村
干部
及村两委、派出所民警，到村民家中动员辍学生返校学习。
工作组一行深入到哈达墩村
9
名辍学学
生家中逐户做学生及家长
的思想工作。每到一户，都与辍学学生及家长耐心细致地交流、
谈
心，了解辍学原因，结合当前社会发展、国家政策法规和学生今后生
< br>活学习等多方面实际进行动员，让在场的学生和家长深受教育，大部
分家长当场表
示立即送子女返校继续完成学业。
通过走访，工作组了解到，
这些学生辍学原因是多方面的，有的
是为了打工挣零用钱，有的是因为成绩不好厌学，有
的是出于家庭无
劳动力，春播期间让学生帮忙种地。工作组对此十分担忧。劝导辍学
孩子返校学习工作还待继续，直到孩子全部入校为止。
点滴感想：
两天来，我一直在想，这
些辍学生都按时入学了吗？每到工作之
余，我便会想起那些辍学在家的学生。我想我们不
只是单纯的去说
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教，说服，更重要的是如何使他们
真正的理解我们说教的目的，由被
动变主动。所以几天来，我是百感交集，浮想联翩。把
感想写出，算
是对
解放思想大讨论
的一个收获吧！
4
< br>月
22
日下午刚到上班时间，工作组一行深入到哈达墩村
9
名辍
学学生家中逐户开始做学生及家
长的思想工作。
祖拜耶
艾比布拉是一个初中二年级的孩子，来到她家时，她正在
帮家里人干活。这
已经是我们第二次来到她家了。上次去时只有她一
人在家，父母上地农忙，这次家人都在
，这让我们感到很幸运。随着
主人的问候，我们就跟着走了进去。院子的一角搭着两间简
陋的棚
子，房内摆放着几件陈旧的家具，但收拾得干净整齐。院外新盖了一
套砖瓦新房，从外表看去，家庭条件应该不足以供不起一个学生上
学。问及父
母孩子辍学原因，给出的答案是孩子有较严重的贫血，经
常头疼，导致眼花，所以就暂时
在家修养。当工作组打电话向学校核
实情况时，才知道她已经有好几个月都没有去学校了
。这让我们都感
到很是震惊。这么小的孩子，不去上学，能有什么作为呢？学校是他
们的乐园，课堂是他们的舞台，他们在享受学习，享受友谊，享受成
长，享受快乐，离开了校园，他们又怎能茁壮成长呢？看来，在全国
实现城乡几千万中小
学生享受全面免除义务教育阶段学杂费的现在，
辍学的现象依然存在。
< br>
控辍保学
工作又出现了新的
问题。读书无用
论在有些家庭当中还是多多少少少存在的。读书无用论对教育老说是
一个危险的信号，其负面效应可想而知。接下来，工作组便开始了锲
而不舍耐心地讲解教育的重要性，对他们动之以情、晓之以理。
和祖拜耶
艾比布拉一样辍学在家的，
还有好几个孩子。在农村，
不像在城市，每家每户都有自留地，所以一家和一家离得都相
对较
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