pep英语四年级下册unit shopping 教学设计

学科

课题

英语

授课年级

四年级

课时

Unit 6 Shopping

A Let’s talk

1.

能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；

2.

能够在情景中运用句型

Can I help you? Can I try…on? Size…, please.

能在情景中运

教学目标

用巨型

These… are nice. They’re too

…

描述某物品；

3.

能够在语境中理解新词

try on,size, of course, too, just

的意思，并能正确发音。

教学重点

学习新句型：

Can I try them on. Let's try size 're just right.

教学难点

在情景交际中正确使用本课时的新句型。

教

学

过

程

教学环节

Step1.

Warm up

教学活动

1.

教师拿出动物单词（图片）比较，复习

< br>big

、

small

、

long

、

short

等单词。

2.

播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。

This is a yellow jacket.

These are blue pants.

1.

T: Today let’s go to the shoe shop.

（课件出现鞋店图片）

We can see many shoes.

引导学生说：

Look! Blue shoes, yellow shoes, red shoes, white shoes,

black shoes

…

2. T: I think: These yellow shoes are nice.

What about you?

学生发表意

These ____shoes are nice.

3.

出示不同鞋码

Size 34, size 35, size 36

…

教学

size

发音，学生拼读

i-e

nice, rice, like, size

引导学生说

I wear _______.

说说自己穿多大的鞋子。

4.

课件出示售货员：

Can I help you?

让学生模仿服务员练习这句话

引导学生：

These shoes are nice.

Can I try them on? Size 36, please.

操练该句型。

反思与修改

Step2.

Presentation

& Practice

Of course. Here you are.

5.

出示教师试鞋的情景

Assistant: Are they OK?

T: No, they are too small.

Assistant: OK. Let

’

s try size 38.

（师做试鞋的样子）

Assistant: Are they OK?

T: No, they are too big.

Assistant: OK. Let

’

s try size 37.

（师做试鞋的样子）

T: Yes, they are just right.

6. Let

’

s chant

size 36

No! No! They are too small.

size 38

No! No! They are too big.

size 37

. They are just right.

7. watch and answer

看动画，回答问题。

shoes of size 6 are __________.

A.

too big

B. too small

C. just right

shoes of size 7 are_________.

A. too big

B. too small

C.

just right

中美鞋码对照表：

8.

跟读对话。

作业布置

1.

听录音，跟读书本第

58

页

5

遍。读熟读背对话。

2.

课堂作业本第

39

页。

教学板书

教学反思

学科

课题

英语

授课年级

四年级

课时

Unit 6 Shopping

A Le

t’s learn

1.

能听、说、认读单词：

sunglasses, gloves,scarf,umbrella

。

2.

学习衣物名词与表示颜色的形容词连用

,

能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：

颜色。

3.

能够熟练运用句型

Can I help you? Can I try…on? Size…, please.模拟购物。

教学目标

教学重点

本课时的四个单词。

教学难点

在实际情境中运用词汇。

教

学

过

程

教学环节

Step1.

Warm up

1

．上一课时

let’s play

部分句型朗读。

Can I help you?

Yes. Can I try them on?

They’er too big.

2.

读句子

播放

A Let’s talk

部分录音，学生先听后跟读。

Step2.

Presentation

& Practice

1.

出示下雪的天气

T:What’s the weather like?

S: It’s cold and snowy.

T: We need a ______.

引出

scarf

ar/a:/ car, card, farm, scarf

The scarf is nice.

Can I try it on?

Of course. Here you are.

2. It’s very cold. We also need______.

教学

glove

让学生自己拼读

love--- glove----gloves

教学活动

反思与修改

提醒学生这是复数单词。

These gloves

are nice.

Can I try them on?

Of course. Here you are.

3.

出示晴朗的天气

T:What’s the weather like?

S: It’s hot and sunny.

T: We need ______.

教学

sunglasses.

Sun+glasses=sunglasses

These sunglasses are nice.

Can I try them on?

Of course. Here you are.

4.

出示下雨的天气

T:What’s the weather like?

S: It’s

rainy.

T: We need a ______.

教学

umbrella.

5.

听录音、模仿跟读。

6.

小组内练习，自己试读然后自信的大声读。

7.

模拟购物

教师找一位学生练习：

A: Can I help you?

B: The gloves are nice.

Can I try them on?

A: Sure.

作业布置

1.

听录音，跟读书本第

59

页

5

遍。读背第

58

页对话。

2.

抄写本第

64

，

,65