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2014
年江苏高考作文题
根据以下材料，选取角度，自拟题
目，写一篇不少于
800
字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，没
有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感
觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
“
哲理性
材料
”
的给料作文
必须准确把握材料的核心含义
2013
年的高考作文题，所选
“
材料
”
是
“
故事性
”
的，简称
为
“
山洞
·
烛
光
·
蝴蝶
”
。
这种有人有事、有头有尾
的记叙性短文，由于
“
形象大于思想
”
，故包蕴的含义十分丰富，有时多达几
十个。为此，我们不要求考生
确定
“
核
心含义
”
；这种
“
确定
”
往往见仁见智，难求共识。但是，我们划定了
“
含义边界
”
，即在
一个比较宽
泛的范围内由考生自主选择某一含义，进行写作。去年的
“
含义边界
”
是：人与自然；人与
社会；和谐；平
衡；美。只要涉及上述某一点，就算切题；如果扯到其它方面去了，就是
跑题。打个比方：叫你写江苏人，
你可以在苏南、苏中、苏北任写一个人或一些人，但绝
对不能写到安徽、上海等省市去。
2014
年高考作文备考阶段，绝大多数地区和学校均抱定
“
故事性
”
材料来
训练，如某公司高管爬雪山、
某考古学家看铜镜、一只青蛙被冻在冰上了，等等。几乎没
有人想到还有一种
“
材料
”
是哲理性的，此乃
“
刻
舟
求剑
”
。教训是：必须细读《考试说明》！
今年的作文试题一亮相，锁
定了
“
哲理
”
。既然是
“
哲理
”
就得
“
明理
”
，明理的文章不论多长多短，都不
能
“
多中心
”
，只能有一个
“
核心含义
”
。所以，今年的作文审题不同于去年
，不能再指望
“
含义边界
”
了！
“
青春
”
、
“
不朽
”
，是个好题目。十八
九岁的高三学生正值风华正茂的青春时期，肯定有话可说。年轻
人最相信
“
青春不朽
”
了，老年人倒可
能产生
“
青春已逝
”
< br>之叹，故此次高考作文佳作甚丰。这些优秀作文的
共同特点，是紧扣
“
核心含义
”
，深入剖析或
生动描述。
这里发表的七篇作文中，《青春永不褪色》确立了一个相当好的
“
< br>中心论点
”
，而且分析得比较透彻，
值得借鉴，特作
“
简评
”
如下：
此文是一篇规范的议论文。紧扣
“
青春
”
、
“
永恒
”
展开，完全切题。
引人注目的是，作者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点：
青春不是生命的一个
“
阶段
”
，而是生命
的一种
“
状
态
”
。这种概括和提炼，符合青春的本质特征。的确，青春绝非
“
驿站
”
，纯
然是怀着不识愁滋味
的乡愁、载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意，那种愿景，那种神乎
其神的
“
状态
”
！
在
匆忙答卷的考场上，能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点，难能可贵。
此文的又一长处，在于分解出不同
视角的
“
分论点
”
：要保持青春状态，必须拥有乐观开朗的心；要学
会
“
忘记
”
；要多一份沉稳。这里的
“
学会忘记
”
，相当中肯
，颇富东方智慧，估计很少有考生能提出来。
如今的高中生写议论文，多不会
“<
/p>
分解
”
和
“
剖析
”
，巷子里扛木头，直通到底：除了中
心论点，还是中
心论点！此文可以提供有益的借鉴。
作者用朴素平实的语言进行阐释，
似缺
“
文采
”
但不乏措辞之机智，如；某些人成了
“
小老儿
< br>”
；治伤痕
的
“
云南白药
”
；苏东坡的妙态
—
“
一手美食，一手诗书，口唱大江东去
”
，等等。
江苏省高考作文阅卷专家组
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺
的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。
相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，
勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在
其中。
女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，
香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到
轻咬一口，却是意料之
外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用<
/p>
“
女人
”
这个含
着少女的甜蜜和妇人的成熟
的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口红，似乎
想留下青春的最后一点尾巴。女人爱笑，笑
起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖
。煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点
“
盛装端热油
”
的
味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出
的那位如水女子。
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