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美语中的连读和略读技巧窍门

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-10 20:35
tags:

-

2021年2月10日发(作者:因为的英语)


美式英语中的连读和略读



同化



同化是两个音相互作用,导致最 后产生另外一个音的现象,这样可以使句


子显得更流畅。



1./s/+/j/



/

< br>?


/



如:


this year




(1)I guess you



re right.


我想你是对的。



(2)I miss you.


我想念你。



2./z/+ /j/



/


?


/


(1)What brings you here?


什么风把你刮到这儿来了?



(2)I



m not gonna lose you again.


3./t/+/j/



/


?


/



如:


congratulation



last year




1



Nice


to


meet


you.

< p>
很高兴见到你。


(第二次见面就说


Nice


to


see


you.





2



What you doing?


你在做什么?



4. /d/+/j/



/


?


/



如:


educatio n





1< /p>



Pinned


ya.


压在你身上了。



《狮子王》


中的一句台词,


听起来是


/


?


pin


?


?


/


。这两个单词包含的发音规则有弱读


+


同化。





2



How did you like it?


你觉得怎样?





连读


< /p>


在正常英语口语中,连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像

< br>一个单词,所以学好连读是通向流利英语必经之路。



1 .


词尾辅音


+


词首元音



这种连读最常见也最简单,把相邻的两个单词想象成一个单词即可。




1



I



m so fed up with him.


他让我烦透了。




2



I


< p>
ve already made up my mind.


我意已决。




3



That is so gross [


ɡ


r


?


us].


太俗了。




4

< p>


Turn on the juice.


合上 开关,恢复通电。



juice


也有电 的意思)



2.


词尾元音


+


词首元音



A

< p>
:以


/u/



/


?


/



/au/



/o/


结尾的单词与跟在后面的元音连读时 ,两个元


音之间加上一个较轻的


/w/,


这样过渡就会很自然。




1



Just do it.


尽管去做吧!< /p>




2



It



s snowing.


下雪了。




3



Don



t blow it.


别搞砸了。




4



So easy.


太简单了。



B


:如果单词结尾是


/i/



/ai/



/e/


结尾并与其后的元音连读,则 两个元音



见带上一个较弱的


/j/< /p>





1



My aunt will come to see us today.



2



I


hate


to


say


it



but


you


really


should


pay


me


back


the


money.



3


)不完全爆破




发音方法为:第一个爆破音不发声,只需做出发音的姿势,稍作停顿

马上过渡到下一个音。例如,


Goodbye


中的


/d/


就不能发出声来,如果读成


/gud



bai/


就会显得很生硬。



(



)


爆破音


+


爆破音



6


个爆破音中任意两个紧挨在一起,则第一个爆破音失去爆破。



大家一起来学习下面的例子:



hot day


good time


sit down


cheap book


red coat


old picture


f


ootball


blackboard


are we supposed to do?


我们该怎么办?





s get down to business.


我们开始说正事。




二)



爆 破音


+


摩擦音


/


破擦音



outside


good friends


last Sunday


b


ig change




re a beautiful person inside and outside.


2.2.I



m not fat, I



m big boned.


我不胖,我只是骨架大。




三)



爆 破音


+


破擦音



picture


lecture


Fat chance ancient China


1. I



m going give you one last chance.


我在给你最后一次机会。



2. Good-bye to this dead-end job!


别了,这份没前途的工作!



(四)



鼻腔爆破



其发音要领为:

< p>
/t/



/d/



/n/


同时发音,两者相互作用导致鼻腔爆破,最

后发出的音既不是


/t/



/d/ ,


也不是单独的


/n/




garden


Britain


important


certain


bread and butter


1.I feel like I am not important to you.


我感觉我对你一点也不重要。



2.I lost my student ID card.


我的学生证丢了。



(五)舌边爆破



mostly


absolutely bustling


unlikely


are absolutely right.


你完全正确。



are free at last!


我们终于自由了!



弱读




对于大多数同学,弱读是一个很陌生的概念,因为我们的英语老师很


少讲这个知识,< /p>


所以大家说英语时几乎对每个英语单词


(除了

the



a



采用的了强读形式。可是真正说英语时全部都是强读,则整个句子必然没


有节奏,没有婉转的感觉,枯燥无味。




弱读的一半规则:元音一次弱化之后主要是变为


/


?


/


,二次弱化后这个


音就 消失了;辅音弱化后也消失了。



下面介绍常用单词的弱读形式



单词



弱读音标



疯狂操练



and


/n/


You n



me are pretty good friends.


can


/k


?


n/


I can drive a car.


are


/r/


We



re from Hunan.


was


/w


?


z/


How was your winter break?


them/him


/


?


m/


1. Kill



em.

< p>


kill him


也弱读为

/


?


kil


?

m/




2. God bless him.


her


/


?


r/


I



ll tell



er. (


连读


)


at


/


?


t/


At the same time.


to


/t


?


/


< br>/t/


I have ta go.


of


/


?


v/


/


?


/


you want a cup of water?




s kinda funny. (a kind of)


for


/f


?


r/


I will be right here waiting for you.


you


/y


?


/


ya.


me tell ya.



缩读




大部分的缩读情况可以理解为弱读


+


连读。

< br>如果能够灵活运用弱读和缩


读的话,那么你的口语又会更上一层楼了。

< p>


标准形式



缩读形式



实用例句



because



cause /k


?


z/



Cause I don



t give a damn.


don



t know


d


unno /d


?



no/


Sorry, I don



t know.


give me


gimme /g


?


m


?


/


1. Gimme five.


going to


gonna /



gan

< p>
?


/


That



s I was gonna say.


go to


gatta /



gat


?


/


1 I gotta go.


2.



You gotta move on with your life.


0


3.



want to


wanna /



wan


?


/


1. I wanna be different.


2. I wanna change my life!


-ing


-in



/


?


n/(


一般用于进行时


)


1. What



s goin



on?


2. What



s happenin



?


out of


outta /



aut

< p>
?


/


Let



s get outta here.


had/would



d /d/


That



d be great.


那太好了。



have



ve /v/


I



ve heard so much about you.


口语要素



can say that again.


你说的没错。



me a break.


别逗了。



3.I



ll say.


的确。



Yes, definitely.




g doing!


没门!



him off.


叫他收手吧。



BONUS and


的弱读



我们读英语时每当碰到


and


时,一般都会读作/?nd/,殊不知,在美语口语


里面,


and


通常只需弱读为


/


?


n/,


甚至是一个简单 的鼻音


/n/



当说话者需要


强调时则会把


and


读作/?nd/.如果能够 掌握好这个发音规则,我们的口语


将更加流畅,听力理解也更加畅听无阻。



le n



strife come before success.


成功之前必有一番挣扎和


竞争。



2.I have traveled through time n



space to find you.


t you, my life will be blank n



white.


没有你,我的生活


将暗淡无光。



连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化



——英语常见语流现象



1.


连读:



两个相邻单词首尾音素自然的 拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。连


读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的 短语或从句之内。



1


)词尾辅音


+


词首元音,如:



Stand


?



?

at


?



?


it


?


on, please.


Please pick


?


it


?


up.I'm


?


a n


?


English boy.


It


?


is


?


an


?


old book.


Let me have


?


a look


?

< p>
at


?


it.


Ms Black worked in


?


an


?


office.


I called you half< /p>


?


an


?


hou r


?


ago.


2

)词尾不发音


r



re+


词首元音,词尾


r


发音


/r/


。如:



far


?


away


Here


?


is a letter for you.


Here


?


are four


?


eggs.


where


?


is my cup?


Where


?


are your brother


?


and sister?


They're my father


?


and mother.


I looked for


?


it here


?


and there.


There


?


is a football under


?


it.


There


?


are some books on the desk.


注:当有意群进行停顿时不可连读。如:



Is


?


it a hat or


?


a cat?



hat



or


之间不可以连读)



There


?


is


?


a good book in my desk.



book



in


之间不可以连读)



Can you speak


?


English or French?



English



or


之间不可以连读)



Shall


we


meet


at


?


eight


or


ten


tomorrow


morning?



meet



at



eight



or


之间不可以连读)



She opened the door and walked


?


in.



door



and


之间不可以连读)



2.


加音:



在连贯的语流中,人们往往会 在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,


从而更加流畅地表达意思。

< br>


1


)词尾元音


/


?


,u:/+


词首元音,在词尾加上一个轻微的


/w/


。如:



Go w away.


How w and why did you come here?


The question is too w easy for him to answer.


2


)词尾 元音


/


?


,i:/+

< br>词首元音,在词尾加上一个轻微的


/j/


。如:



I j am can't carry j it.


I j also need the j other j is very friendly to me.


She wants to study j English.


It'll take you three j hours to walk there.


-!


3.


失去爆破与不完全爆破:



1


)失去爆破:爆破音


+


爆破音

< br>


当两个爆破音


/p,b,t,d,k,g/

< p>
相邻时,


前一个爆破音只按其发音部位做好发


音口 形、形成阻碍,而不爆破出来,稍微停顿后即发出后面的辅音。前一


个爆破音被称为失去 爆破。失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造


成的。如:



Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/Septem ber/Suitcase


Big boySharp pencilWhat time


You must Bob to sit behind me.


She took good care of the children.


2


)不完全爆破:


< br>A


)爆破音


+


摩擦音

< p>


爆破音


/p,b,t,d,k,g/

< p>
与摩擦音


/f,v,s,z,


?

< br>,


?


,


θ,?,r,h/相邻时 ,产生不完


全爆破。发摩擦音时,发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙,< /p>


让气流从缝隙中摩擦而出。如果一个爆破音与摩擦音相接,它爆破冲出的

< br>气流只能从狭小的缝隙中通过,这种爆破是不完全的。失去爆破产生的原


因大体上 是由于省力原则造成的。如:



Advance/Success


A good viewOld friendsJust thenGet through


Make sureNight showKeep that in mind.


B


)爆破音


+


破擦音



爆破音与破擦音


/t


?


,d


?


,tr,dr /


相邻时,产生不完全爆破。如:



Picture/ObjectThat childGood job


Sweet dreamGreat changesA fast train


C


)爆破音


+


鼻辅 音



爆破音与鼻辅音


/m,n,


?


/


相邻时:


在词中 ,


不完全爆破;


在词尾,


鼻腔爆破。< /p>


如:


Utmost/Admit/Midnight/Certa in/Button/Garden


Good morningGood nightStart nowI don



t know


Just momentA good neighbor


D


)爆破音


+


边辅音


爆破音与边辅音


/l/


相邻时:


在词中,


不完全爆破;


在词尾,


舌侧爆破。


如:


Lately/Badly/ Mostly/FriendlyA bit louderI



d like to


Straight lineGood luckAt lastAt lunch


4.


同化:



人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它们变得与


其相同或相似 ;或者两个音互相影响,变为第三个音。这两种现象被称为


音的同化。同化可以发生在同 一个词、复合词内或者句子相邻词之间。



1


)因声带的影响而发生的同化:



A


)浊辅音可变为清辅音,如:


of( v



f) course


< p>
his(z



s) pen


,with(?


→θ


) pleasure




B


)清辅音可变为浊辅音,如:


like(k



g) that




2


)因发音部位的影响而发生的同化:



A



/t/+/j/

< br>→


/t


?


/

。如:



Don



t hurt yourself!I



ll let you go this time.


Don



t you do that



s very nice to meet you.


B



/d/+/ j/



/d


?


/


。如:



Did your sister come?Would you please come in?


Could you read this for me please?


You didn



t like English, did you?


C


< br>/s/+/j/



/


?


/


。如:



I miss God bless will come this year.


D



/z/+/j/


< br>/


?


/


。如:

< br>


Here



s your ticket.I love you because you are you.


Don



t expect he tells you the truth.


5.


省音:



在快速、随便的言语中,一些 音素被省略掉,被称为省音。省音能提高语


速,使说话省力。在正式场合和语速慢的情况 下,省音不是必须的。



1


)同一单词 内元音的省略,主要是非重读音节中的


/


?

/



/


?


/


,如:


ord(i)n(a)ry




2



当前一 单词以辅音结尾,


后一单词以


/


?


/


开头时,


/


?< /p>


/


常被省略,


如:


walk


(a)way




3


)当前一单词以否定形式


-n't


结尾,后一单词以辅音开头时,


/t/


常被忽< /p>


略,如:



She isn'(t) there.I didn



(t) hear you.


He can



(t) believe that.


4


)任何一个辅音,若后面紧 跟着


/h/



/h/

< br>可以不发音。如:



Come (h)ere! Must (h)e /ti/ go?


What will (h)e /wili/do?Has (h)e done it before?


Tell (h)im to ask (h)er



< br>5


)将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如:



gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)


gimme(give me)


6.


强读式和弱读式:


< p>
在一个句子,有些词说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则说得又重又


慢 ,


而且较为清晰。


那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。


实词


(包


括名词、实义动词、形容词、 副词、数词疑问词等)一般都接受句子重音,


为重读词,采用强读式;虚词(包括介词、 代词、连词、冠词、助动词、


情态动词等功能词)一般都不接受句子重音,为非重读词, 采用弱读式。



6.1


一般规律:



1


)弱读式只出现在句子的非重读词中。如:


Pass


me/m


?


/


the/?


?


/


book.


me


< br>the


弱读。



2


)单词单独出现或在句首或句尾时,都采用强读式。如:


What are you


listening to/tu:/?


3



被特别强调的词,


无论实词还是虚词都采用强 读式。


如:


I


am/?m/


Peter.


我就是皮特。



6.2


虚词弱读规律:


< p>
1


)长音变短音,如:


she/

< br>?


i:/


弱读


/


?


?


/



2


)元音前面的辅音被省略,如:


him/h


?


m/


弱读


/


?


m/




3


)辅音前面的元音被省略,如:am/?m/弱读


/m/




4


)元音一般弱读为


/


?


/


,如:can/k?n/弱读


/k

< br>?


n/



5


)部分虚词有多种弱读式,如:


would/w


?


d/


弱读


/


?


d,d/




7.


浊化:



1



/s/


后面的清辅音要浊化。



如:



/k/


浊化成


/g/: scar/school/discussion


/t/


浊化成


/d/: stand/student/mistake


/p/


浊化成


/b/: spring/spirit/expression


-!


2


)美音中,当


/t/


出现在两个元音 之间并且处于非重读位置的时候,


/t/


要浊化成一个近似于


/d/


的音。这样,

< br>writer


听起来和


rider


的发音几乎


没有区别。如:



Letter/water/better/duty/bitter/city


I got it.


Would you please pick it up?


注:


/t/


如果处于重读位置的话,即使在两个元音之间也不需要浊化。请比


较:

< br>


清晰的


/t/


浊化的


/t/


I'talian


'Italy


a'tomic


'atom


La'tino


'Latin


pho'tographer


'photograph


3


)美音中 ,当


/t/


前面是一个元音,后面是一个模糊的


/l/


,且处于非重读


位置,


/t/


也需要浊化成一个近似于


/d/


的音。如:



Battle/bottle/cattle/l ittle/rattle/settle


4)


美音中,当


/t/


前面是一个清辅音或前鼻音


/n /


,后面是一个元音,且处


于非重读位置,

/t/


也需要浊化成一个近似于


/d/

的音。如:



Twenty/fifty/center/ after/faster/actor/sister/yesterday


前五篇 我拿了一些日常的美国用语和大家分享,今天我想介绍一下


oral

< br>English


里面最重要的一个部分——连读失音技巧。


可以这么说,


前五篇的


内容如果你亲身在美国呆上个半年一年 ,


你自己很容易掌握那些日常用语,


而连读失音技巧,即使是很 多在美国呆了一年以上甚至是几年的中国学生


仍然感到非常困扰。于是乎,我们经常会怀 疑,对方说的是英语么?而当


我们遇到一个美国


native< /p>


叽里呱啦的说一大堆的时候,往往只能回一句


< br>pardon


?”




Excuse


me


?”



(顺便说下,美国人听不清楚别人说话的时


候,

< p>
基本上不说



pardon




更常用的是


< br> I



m


sorry



what


was


that


?”




1.


辅音接元音连读。



这一种连读应该 是中国学生最为熟悉的一种连读方式,当前一个单词的尾


音是辅音,而后一个单词的开头 是元音发音的时候,就要求讲辅音和元音


连读。需要提醒的一点在于,前一个单词的尾音 为辅音,并不一定是这个


单词的最后一个字母是辅音字母,而是它的发音的尾音为辅音。 举个简单


的例子:


there is


…其中“


there


”的最后一个字母是“

e



,可是它的尾


音发的却是“< /p>


r



,所以依然是连读的。



2.


元音接元音连读。



这种情况的连读 是基本上所有中国学生所忽略到的,也许在美国呆久了的


学生在平时说话的时候已经运用 到了这样的连读,可是他们自己不一定知


道,原来元音和元音直接也是有连读的。元音接 元音的连读分为两种情况:


当前一个单词的尾音是元音结尾,


并 且最后的嘴型成



o



状时


(如元音



u

< p>




而后一个单词的开 头也是元音,则在后一个单词的前面加一个“


w


”的音;


当前一个单词尾音是元音结尾,


并且最后的嘴型成


-



状时


(如元音



i




而后一个单词的开头也是元音,则在后一个单词的前面 加一个“


y


”的音。



上面说的很纠结,大家只用记住


4


个苹果的例子就可 以了。



e.g. one apple = o-napple two apples = two-wapples


three apples = three-yapples four apples = fou-rapples


也许大家觉得我说的元音连读根本没什 么机会用,其实不然,你每天都有


机会用,随便找一个美剧,你仔细的听一下,他们是怎 么发音下面的三个


短语的,你会惊人的发现,他们其实正是遵循了这样的元音连读规则:



e.g. I am = I (y)am you are = you (w)are we are = we (y)are


3.



t



, < /p>



d


”接辅音时的失音技巧





前一词以“


t



,



d


”结尾,后一词以辅音开头,则其中“


t



,



d


”失


音。这也是为什么有时候大家绝对美国人是不是时态有问题,其实 不是。


举两个典型的例子:


refused both, settled there


。这里“


d


”是不读出


来的,给人的感觉就是他读的是现在时态,其实并不是。另外还有一些



t



,



d


”接辅音失音的例子:

< br>


e.g. last class



next day



kept quiet etc.


4.



h


” 音的省略。



当前一个单词的结尾为辅音结束,而后一个单词 以“


h


”音开头时,



h


”音


省略。下面给大家几个例子,可以每天练一下:



e.g. Give her a book. = Giv-er a book.


Tell him to ask her. = Tell-im to ask-er.


What will he do? = What will-e do?


Had he done it before? = Had-e don-it before?


5.


美语中的习惯连读。



< p>
doing



=



doin




其中最后的’


g


’音省略



out of = outta kind of = kinda sort of = sorta


got to = gotta want to = wanna going to = gonna


what are you doing? = whatcha doin?


See you = see ya


next year = nex shear last year = las shear


6.



ca n


”与“


can


t




的重音区分。



先给大家看一个句子:



I can drive a car, but I can



t drive a boat.


根据辅音的失音规则,



can



t


”中的 “


t


”是不发音的,那么如何区分出


你 到底是会开车还是会开船呢?



美国人通常运用的是重音来区 分,当你表达你“


can


”做什么的时候,重音


在你做的动词上,而当你表达你“


can


< p>
t


”做什么的时候,重音在“


can



t


”上面。所以上面这句话应该是:



I can



drive a car, but I



can(t) drive a boat.


其中’表示重读


的地方,


(t)

表示失音


1.


击穿连读



(1)/h/


很弱


,


很容易被击穿



with+him=with(h)imwith+her=with(h)er


(2)/t/



/d/


/n/


后通常被击穿



twenty--twen(t)y internet--in(t)ernet


wanted--wan(t)ed and+I=an(d) I

< br>(3)/th/



/n/


后有时 也被击穿



seen+that=seen (th)at I've never seen that movie.


(4)with


后如果有弱读的元音音节


,with


有时会变成


/wit/


with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di


2.


失去爆破



爆破音


(t d k g p b)


后接除了


/j/, /w/, /r/


之外的辅音要失去爆破



*


遇到


/h/


可算到击穿连读的情况里



3.


融合



t+j=ch Nice to meet you.


d+j=d3 I called you yesterday.


s+j=sh God bless you.


-!


z+j=3 I'll do as you wish.


4.


闷音



garden, student, sentence


5.


浊化



(1)t


的浊化



Italy, later, betterItalian, hotel


(2)s


后爆破轻辅音的浊化



sky, star, speak


一、



连读的条件:



相邻的两词在意义上必 须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一


般都不重读,只需顺其自然地一带而过 ,不可读得太重,也不可音。


(


连读


符 号:


~)


二、连读规则




1.


“辅音


+


元音”型连读



< br>在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是


以元音开 头,这就要将辅音与元音拼起来连读。



I



m~an~English ~is~an~old book.


Let me have~a look~at~it.


Ms Black worked in~an~office last~yesterd


I called~you half~an~hour~


Put~it~on, ~at~ pick~it~up.


2.



r/ re+


元音”型连读






如果前一个词是以


-r


或者


-re


结尾,后一个 词是以元音开头,这时的


r



re


不但要发


/r/


,而且还要与后面的元音拼 起来连读。



They



re my father~and mother.


I looked for~it here~and there.


There~is a football under~it.


There~are some books on the desk.


Here~is a letter for you.



Here~are four~ where~is my cup?


Where~are your brother~and sister?




但是,


如 果一个音节的前后都有字母


r



即使后 面的词以元音开头,



不能连读。




The black clouds are coming nearer and nearer.



nearer



and


不可


连读)



there



is


连读为



theris [?


??


ris] there



are


连读为


therare[?


??



ra]



3.


“辅音


+


半元音”型连读






英语语 音中的


/j/



/w/


是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后


一个词是以半元音,特别是


/j/


开头,此时也要连读。



Thank~ to meet~~you get there late~again?


Would~you like~a cup~of tea



Could~you help me, please?


辅音


+


半元音”型连 读



英语语音中的


/j/



/w/


是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后 一个词


是以半元音,特别是


/j/


开头 ,此时也要连读。



Thank~ to meet~~you get there late~again?


Would~you like~a cup~of tea



Could~you help me, please?


注意


:


— 常把


/d/+/j/


读成


/d


?


/



did you


听上成了


/dId


?

< br>u/



would you


成< /p>



/wud


?


u /



could you


成了


/kud


?


u/




音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致 一个音


受临音影响而变化。主要是以下三种方式:




1




辅音


[d]



[j ]


相邻时,被同化为


[d


?

< p>
]



Would you....?



2




辅音


[t]



[j ]


相邻时,被同化为


[t


< p>
]



Can



t you:





。?




3




辅音


[s]



[j ]


相邻时


,


被同化为


[



]


Miss you




4.


“元音


+


元音”型连读如果前一个词以 元音结尾,后一个词以元音


开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。




I~am ~is very friendly to me.



She wants to study~English.



How~and why did you come here?She can



t carry~it.



It



ll take you three~hours to walk there.



The question is too~easy for him to answer.


(4)


“元音


+


元音”型



元音对元音的连续实际上是在元 音之间插入半元音


[j]



[w]


,从而使纯元


音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。 半元音插入情况如


下:



前面的单词以敞口元音


[i]


[e]


结尾,


紧随其后的单词以元音


[i]< /p>



[e]



[a i]



[


?


i ]



[i]


开头,这时,在两个单词之 间出现半元音


[j]


作为过渡。



前面的单词以闭口元音


[u]


< p>
[


?


u]


结尾,紧随其后 的单词以元音


[u]



[


?


u]



[au]


开头,这时,在两个单词之间出现半元音


[w]


作为过渡。





radio How are you doing?












[e] [aI] [oI]


举例


[


?


u]


w [


?


]


连读



go w aut




hou w old


为了把两个相邻的


词连在一起,人们往往在以


[


?


][ a]


音节结尾的单词后面加上


[r]


音 ,以便和


后一个词的其首元音连接,这种添加的


[r]


称为“外加音”


[r]




I~am ~is very friendly to me.


She wants to study~~and why did you come here?


She can



t carry~



ll take you three~hours to walk there.


The question is too~easy for him to answer.


5.


失去爆破。




6


个爆破音有


3


< br>/p/



/b/



/t/



/d/



/k/



/g/


失去爆 破,又叫不完全


爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿


后就发后面的音。



(1)

< p>
“爆破音


+


爆破音”型


6


个爆破音中的任意


2


个相临时,前一个 爆破音


会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发


后面的爆破音。



The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.


The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.


Wha(t) time does he get up every morning


This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.


The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.


We



re going to work on a farm nex(t) Tuesday.


What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?


It



s a very col(d) day, but it



s a goo(d) day.


You can put i(t)


down in the bi(g) garden.



I bought a chea(p) book, but it



s a goo(d) book.


bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t


-!


(2)


“爆破音


+


摩擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音(如

< br>/f/



/s/



/W/



/T/


等)


,那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后


面那个摩擦音则要完 全爆破。



Goo(d) morning, Mr. Bell.


Goo(d) morning, dear.


Uncle Li



s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.


I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.


-Do you know his bi(ke) number?


-Sorry, I don



(t) know.


The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.


I didn'(t) say so


不完全爆破在两个相邻 单词之间出现的情况非常多。




爆破 音中的任何两


个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。如


a bi(g) car


等。②



爆破音中


的任何一个后接摩擦音


/f/



/s/


时,


前面的爆破音失去爆破。



I


didn'(t)


say so.




爆破音后接


/t/



/d/



/tr/



/dr /


时,前面的爆破音失去


爆破。如


a grea(t) change


等。④



爆破音后接


/m/



/n/



/l/


时,前面

< p>
的爆破音失去爆破。如


a bi(t) more expensive


等。



当短语或从 句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的


辅音与元音出现,也不可连 读。




Is~it a~hat or a cat?



hat



or


之间不可以连读)




There~is~a good book in my desk.



book


< p>
in


之间不可以连读)




Can


you


speak~English


or


French?



English< /p>



or


之间不可以连读)




Shall we


meet


at~eight


or ten


tomorrow


morning?



meet



at



eight


< br>or


之间不可以连读)



She opened the door and walked~in.



door



and


之间不可以 连读)






一、



连读






连读有两种规则,分别为:





1



< /p>


以辅音结尾的单词


+


元音开头的单词:要 连读






如:


I



d


li(ke a)nother bow(l o)f rice.





这里


like


/


laik


/


以辅音结尾,


another


以元音开头,


所以连读






注意:






以辅音结尾



指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-02-10 20:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/631599.html

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