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教学设计
Unlock
1
级别
Unit 1 Lesson 1 People
Reading & Writing
150 mins
教学时长
教学目标
1.
观看并理解一段关于人和工作的视频
2.
学会预览文章
3.
了解名词
教学内容
1.
词汇：
family
vocabulary
2.
语法：名词单复数；动词
3.
阅读技巧：预览；理解重点词汇；略读；扫读并找到指定信息
教学准备
PPT
；教案；投影；视频；活动材料；点名册；马克笔；
workbook
教学步骤
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
Step
1
话题引入：
1.
向学生展示
1.
尽可能想出一
引入话题
(15 mins)
一些人在做不同的工作，
些职业；
2.
描述
列出
学
生
可以
想
出的
职
自己家庭
成员的
业。
2.
列出关于家庭成员
职业；
3.
搭档互
的职业的句型，例如：
My
相提问，
了解彼此
mother is
a doctor.
家
庭
的
职
业
；
4.
描述自己
搭档家
庭职
业情况。
Step 2
视频学习：
1.
看视频图
1.
猜测这些人的
话题扩展；
(25 mins)
片，提问“
What
do
you
职业；
2.
分组比
理解重点词汇；
think
these
people’s
jobs
赛：<
/p>
匹配城市和国
听并掌握
指定信
are?
”
2.
展示地图，指出
家；
3.
跟读城市
息；
书中列出的国家；
3.
练习
与国家的名词；
4.
城市及国家名称的朗读；
谈一下自
己去过
4.
提问“
Have you
visited
的地方；
5.
学习
any of these
places?
”
5.
梳
视频词汇，
分组活
理视频中的重点词汇，并
动；
6.
观看视频
组织练习；
6.
播放视频，
填表格；
7.
根据
填表格；
7.
< br>再播视频，词
视频内容，
选词填
汇练习，朗读；
8.
组织讨
空，朗读词汇；
8.
论
(Which
person
in
the
讨论
video
has
the
most
interesting
job?
What
job
would
you like to do in the
future?
Where
would
you
like to
live in the future? )
；
Step 3
Reading
：
1.
讨论如何进行
1.
讨论如何预览
学习预览文章；
略
教师姓名
教学单元
课程类型
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