小学生二年级日记

小学二年级语文习作

学写日记教案

教学要求

1

、能读懂例文《日记一则》知道例 文的主要内容和层次结构

2

、能借助

习作要点 提示

，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。< /p>

3

、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。

[

教学重 点、难点

]

重点

：选择生活中一件使自己印象深 刻的事。

难点：

注意表达真情实感。

[

课前准备

]

教师日记本。

[

教学过程

]

一、激发兴趣，导入新课。

1

、出示日记本四本：猜猜这是什么

2

、知道它有什么作用吗

3

、学生传看。

4

、交流你看到了什么，有什么收获

（第一行正中要写清年、月、日、 星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）

清楚日记的内容包括哪些吗

（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）

是不是生活中大大小小的事情都应该记下来

（不，应该选择有意义的材料。）

4

、小结所写日记的格式、内容及选 材要求。

5

、今天，我们就来学写日记。

二、阅读例文，感知写法。

1

、这次学写日记，请同学们选择生 活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使

自己动情的。

2

、怎样 写好这则日记呢让我们先来读懂例文吧。

3

、学生阅读思考。

（

1

）这则日记主要记叙了一件什么事

（

2

）作者 是按怎样的顺序写的

3

）表达了作者怎样的心情呢

< br>

4

、检查阅读思考情况。

5

、巧作点拨后，师生共同小结。

三、分组讨论，明确写法。

1

、学生阅读

习作要点提示

，思考它告诉我们什么 。

2

、四人小组讨论。

3

、检查学生讨论情况。

4

、明确写好日记的方法。

（

1

）生活中大大小小的事情都可以记录。

（

2

）真实 细腻地表达自己的真情实感。

< /p>

5

、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会 作者的真情实感。

四、组织欣赏、引导选材。

1

、引导学生阅读作业，明确本次作 为作文的主要内容和要求。

（内容：写一篇日记。要求：（

1

）选择生 活中一伯使自己动情的事。（

2

）注意表达真

< br>情实感。（

3

）注意日记格式。）

2

、展示教师的几篇教学日记

3

、幻灯 打出其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情。

（这些日记选材的范围很广，有写 人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具

体，而且较好地表达了自己的感情。 ）

知道教师为什么能写出这样的日记吗

（１）能够善于观察。

（２）已经养成了勤写日记的好习惯。

（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！

养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！

从这几篇优秀日记中，你学到了什 么又准备选择怎样的材料呢请同学们小组讨论。

４、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。

５、教师抽查学生选材情况，并作点拨。

（１）写什么事

（２）表达怎样的心情

（３）按什么顺序写

６、学生作文，教师巡回指导。

小学二年级日记

（一）跳绳

今天是星期六，我在家里 学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，我

还是站了起来继续跳，不久，我学 会了跳绳，这时，我想起了一首儿歌：

“花儿