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冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
<
/p>
第一颗种子说：
“
我要努力生长！我要向
下扎（
zā
zhā
< br>）根，还要
‘
出人头地
’
，让茎叶
随风摇摆，歌颂春天的到来
——
我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（
lù
lò
u
）滴落花
瓣的喜悦。
”
于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：
“
我没那么
勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也
许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，
难
（
ná
n nà
n
）
保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结
（
jiē jié
）
果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是
等情况安全些再做打算吧。
”
于是，
它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这
样进了母鸡
的肚子。
1
．给文中带点的字选择正确的读音。
2
．在（
）里填上合适的词。
（
）的泥土
（
）的茎叶
（
）的春天
3
．写出下列词语的反义词。
脆弱（
）
危险（
）
胆怯（
）
4
．用<
/p>
“——”
划出文中的一组排比句。
5
．文中谁冒险？它为什么要冒险？
———————————————————————————————————————
—————————————————————————————
6
．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
—————————————————————————————————
——————
—————————————————————————————
天空中的风筝越来越多，热闹极了
。那金黄色的
“
小蜜蜂
”
，翘着两只绿色的翅膀，好
像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的
“
大金鱼
”
，尾巴一摆一摆
的，好像在水里游。还有那精
致的
“
小
卫星
”
，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行
……
⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？
______________________________________________
_____________
⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？
找出来，写在横线上。
风筝名：
__
_______________________________________________
表示颜色的词：
_______________________
____________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到
的，再写想到的。请你仔细读一读，用
“______”
画出写
看到的句子，用
“~~~~~~~”
画出写想到的句子。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在
外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿
8
岁上学以后，外祖
母有时给他一些零用钱，
小牛顿一不买糖果，
二不买玩具。
他把钱积攒起来，
买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
||
一天，小
牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿
手里捧着一面
木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：
“这是
什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到
哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成
果。
||
（
1
）在括号里填入适当的词。
一（
）木板
一（
）钉子
一（
）线条
（
2
）写出近义词。
喜欢——（
）
自豪——（
）
保持——（
）
成果——（
）
（
3
）短文已用“
||
”分成三段，第二段写了
____________________________
。
（
4
）这篇短文主要写了
_____________________
_______________________
的事。
<
/p>
（
5
）这篇短文说明了什么？（在正确答
案后画“√”）
a.
牛顿小时候喜欢
自己动脑筋做一些手工制品。
（
）
b.
牛顿
善于思考，自己制作了太阳钟。
（
）
c.
牛顿从小就善于思考，勇于创新。
（
）
d.
牛<
/p>
顿
始
终
保
持
善
于
思
考
、
勇
于
创
新
的
精
神
，
长
大
以
后
取
得
了<
/p>
许
多
科
研
成
果。
（
）
（
6
）读了这篇短文，对你有什么启发？
__
__________________________________________________
___________________________
____________
_______________________________________________
逛庙会
春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。
庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、
故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相，其中有一
张是在景山顶上照的。
在庙会
上，
我看了耍狮子。
以前一提耍狮子，
我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多
岁的叔叔。
可眼前的情
景让我惊呆了！
这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷。
他
不仅
会耍狮子，
还会杂技。
只
见地上摞着三四层楼高的凳子。
这位老爷爷一
层一层地上到了顶。
顶上系着一根杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了
一个肩肘倒立。这时，
两只大
狮子也
爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子也开始往上爬。凳子好像
有点摇，观众
都仰着头，目不转睛地盯着往上爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了
< br>下来。
我屏住了呼吸，不由得担心起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮
子也爬到了顶，
叼起了老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老
北京民俗庙会给全国人
民拜年。
回家的路上，我说：
“
这回可没白来，耍狮子真有趣！
”
1.
从文中找出近义词。
惊讶
--(
)
聚精会神
--(
)
2.
读读画横线的句子，再造句。
不仅
……
还
……_________________________
_______________________
3. <
/p>
在正确答案后打
“√”
。
本文主要内容是：
(1)
我们一家人去逛庙会。
(
)
(2)
我看到了缩小的名胜古迹。
(
)
(3)
在庙会上，我看到的耍
狮子十分有趣。
(
)
蜂鸟
世
界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有
1.5
克
—
2
克。不过它飞得
很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，
它却一闪就不
见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，
简
直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1
、短文写了蜂鸟的三个特点分别是
__________
、
_________
、
__________
。
2
、用<
/p>
“__________”
画出文中打比方的句子，是把
_________
比作
__________
。
3
、
“
五光十色
”
形容颜色多，你能写出与
“
五光十色
”
意思相近的词吗？
__________
、
__________
、
__________
、
__________
、
__________
。
4
、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
______________
__________________________________________________
_
登山人
三人同去攀登高山，第一个人刚走
几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：
“
我是知
难而退。
”
第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁
，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。
说：
“
我还是适可而止吧！
”
于是也退了下来。
只有第三个
人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀
上了峰顶。<
/p>
几天后，三个人见面了。
第一个人说：
“
登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！
”
第二个人说：
“
登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。
”
那个登上峰顶的人笑
了笑，说：
“
顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
”
1.
解释词语。
(1)
气馁：
(2)
领略：
2.
用短文中的词语，概括三个人登山的情况。
第一人
_
__________
，第二人
_________
，第三人
__________
。
3.
你怎样理解
“
顶上的无限风光，你们是无法领略到的。
”
？
___
__________________________________________________
__________
____________________________
___________________________________
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：
“
应该从树尖治起，因
为树尖是发芽成长的部分，很重要。
”
另一只啄
木鸟说：
“
应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎
么能使树发芽呢？
”
两只啄木鸟争
执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一
天又一天，一月又
一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1
、联系短文内容解释词语。
（
1
）固执已见：
_
_____________________________________________
（
2
）僵持：
____
______________________________________________
2
、组词。
应ｙ
ī
ｎɡ（
）ｙ
ì
ｎɡ（
）
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