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作文训练一：外貌描写
1.
老大爷容光焕发地站着，红彤彤的笑脸正和那初升的红太阳相映衬，显得格
外健
壮有精神。他已是七十二岁的高龄了，精神矍铄，气色甚佳，蓄着一撮像著
名的俄罗斯爱
国诗人尼克拉索夫那样的银髯，性格爽朗、豁达，谈吐不凡。
2.
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞
的料。细看，她留
着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳
朵后面，
显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就
变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最
喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，
裙摆又宽又大。
她一跑动起来，
裙子就像一
只花蝴蝶一样飞起来了。
3.
他那不很浓的眉毛，陪着一双虎虎有生气的眼睛，线条好看略为上翘的小鼻
子下面，有一个总是含着一线讥笑的元宝嘴，这一切无不透露出他调皮、机灵、
直爽
的秉性。
4.
萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮
带；上
身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几
道红印子，更增
可了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，
宽宽的浓眉下边，闪动着
一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满
口洁白的牙齿，很引人注目——整
个看法，他是个健壮、英俊庄稼人。
5.
爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮
得光光的。
经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，
裤子上有笔直的裤
线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头
皮鞋，真叫“黑又亮”。
6.
我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，
一
条一条映
了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在
她
额头上用力磨一磨，
将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹—
—皱纹抹去。
当妈
妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线
，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁
的，
尤其是当爸爸一去不返的
时候，
她时常是这样的。
她眼角的鱼尾纹都清楚可
见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
〔头发〕
白发苍苍
满头银发
两鬓染霜
头发乌润
蓬松的短发
头发稀疏
满头青丝
披肩长发
柔软的头发
齐眉的刘海
披头散发
蓬头垢面
〔眼睛〕
丹凤眼
三角眼
斜白眼
斗鸡眼
细眯眼
单眼皮
双眼皮
眉青目秀
浓眉打眼
明眸皓齿
眉梢细长
火眼金睛
炯炯有神
大眼睛忽闪忽闪
乌溜溜的眼珠
眼睛布满血丝
会说话的眼睛
慈祥的目光
目光锐利
目光迟钝
凶狠的目光
眼睛眯成一条缝
眼泡浮肿
〔鼻子〕
蒜头鼻
鹰钩鼻
酒糟鼻
朝天鼻
塌鼻梁
又遍又平的鼻子
又高又直的鼻子
尖尖的鼻子
宽鼻阔嘴
〔嘴、牙〕
樱桃小嘴
血盆大口
尖嘴猴腮
抿着小嘴
厚嘴唇
薄嘴唇
嘴唇苍白
唇如胭脂
唇无血色
齿白唇红
参差不齐的牙齿
白而发亮的牙齿
咬紧牙关
满口银牙
〔面容〕
苹果脸
瓜子脸
鹅蛋脸
长方脸
四方脸
俊美的脸
丑陋的脸
清瘦的脸
满脸憔
悴
一脸稚气
古铜色的脸
黑里透红的脸
红扑扑的脸
布满皱纹的脸
脸色苍白
愁眉苦脸
嬉皮笑脸
面黄肌瘦
满脸雀斑
面如桃花
面如土色
天庭饱满
脸颊绯红
面目可憎
油头粉面
面不改色脸“刷”
地一下白了
脸“腾”地一下红了
〔手、身材〕
十指尖尖
纤纤素手
粗壮的大手
身材矮小
身材苗条
身材丰腴
体态轻盈
身材臃肿
佝偻着身子
身强力壮
虎背熊腰
膀阔腰圆
肌腱发达
腰板挺直
彪形大汉
大腹便便
脑满肠肥
身材高挑
亭亭玉立
袅袅
婷婷
弱不禁风
瘦骨嶙峋
瘦骨如柴
短小精悍
〔衣着〕
朴素
大方
整洁
时髦
摩登
讲究
笔挺
邋遢
俗气
穿戴整齐
衣冠楚楚
穿红戴绿
衣着入时
珠光宝气
花枝招展
衣衫不整
不修边幅破破烂
烂
袒臂露肩
衣不蔽体
赤身裸体
一丝不挂
[
神态〕
庄重
端庄
安闲
安详
恬静
文雅
镇静
沉着
诚挚
憨厚
恳切
潇洒
妩媚
羞涩
腼腆
严厉
冷酷
坚毅
傲慢
疲惫
沮丧
失神
诧异
发愣
尴尬
踌躇
容光焕发
英姿勃勃
精神矍铄
精神抖擞
威风凛凛
英姿飒爽
风度翩翩
热情洋溢
热情奔放
温文尔雅文
和蔼可亲
和颜悦色
心平气和
平心静气
悠然自得
毕恭毕敬从容不迫
泰然自
若
津津有味
若无其事
不露声色
面红耳赤
面有赧颜无精打彩
郁郁寡欢
闷闷
不乐
局促不安
垂头丧气
精疲力竭
风尘仆仆气喘吁吁
呆若木鸡
瞠目结舌
哑
口无言
交头接耳
笨头笨脑
疯疯癫癫
凶神恶煞
杀气腾腾
装腔作势
盛气凌
人
龇牙咧嘴
神气十足
傲慢无礼神气活现
趾高气扬
咄咄逼人
目空一切
不屑
一顾
目中无人
旁若无人冷眼旁观
贼头贼脑
鬼鬼祟祟
半信半疑
不知所措
漫
不经心
心不在焉怅然若失
死皮赖脸
缩手缩脚
丑态百出
自我总结归纳：
1
．
2
．
3
．
作文训练二、语言描写
“言为心声”
。
语言描写作为刻画人物的一种重要手段，
可以表现人物的思想、
性格。人物的语言要求精炼和个性化，还要写出人物说话时的
神态、动作等。人
物的语言描写还要注意场合，要写出人物在特定环境条件下的心理状态
。
例子：
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：
“谁踢
坏的？”捣乱鬼董
小天说：
“没看见。
”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：
“是董小天踢的。
”董
小天不承认。老师说：
“还有谁看见了？”
“
没看见。
”李星说。
改动后的例子：
< br>门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：
“谁踢坏的？”捣乱
鬼董小天斜着眼，冷笑着：
“鬼知道，又没有人叫我一定要看好
门？”旁边的张小
勇，朝老师做了鬼脸：
“哈……，开了窗，好
通风。
”谁知这一下却惹恼了站在旁边
的班长高芳芳。
“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一
踢。<
/p>
”董小天脚一跺：
“大白天别说梦话！
你
小心点，
不要诬陷好人！
“
我才不瞎说
呢，
”
大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。
”老师说：
“还有谁看见的？”
“我，……没
看见。
”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
片段举例：
1.
< br>当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了
笑眯眯
，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：
让我再给您称一
遍！
爸
爸奇怪地问老板：
为啥要再称一遍？
刚才称错
了！
老板边说边手忙脚乱地重
新称肉。
你咋知道称错了？
老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸涨得跟柜
台上的猪肝似的，半天才吞吞吐吐
地说：
这，这……
爸爸严厉地问老板：
“这什
么？
<
/p>
老板低下了头，小声说：
“这是七块钱的肉，不够半斤。
爸爸冷冷地看了看
卖肉的老板，说：
平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟
我到局里走一趟吧！
2
．有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老
大、车把式
四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。
一个说
：
“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。
”
一个说：
“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。
”
< br>
一个接过话茬儿：
“嗨，咱
原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格
就行。
”
另一个听得不耐烦了：
“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。
”
厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：
“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。
”
3
．
《儒林
外史》中，描写范进的
岳父胡屠户对范进中举前后的持以截然
不同的
态度，就是一个很典型的例子。范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借乡<
/p>
试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：
“不要失
了你的时了
!
你
自己只觉得中了一个相
公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来
!
我听见人说，就是中相公<
/p>
时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中
起老爷来
!
这些中老爷的都是天上的‘文曲星’<
/p>
!
你不看见城里张府上那些老爷，
都有<
/p>
万贯家私，一个个方面大耳
?
像你这尖嘴
猴腮，也该撒抛尿自己照照
!
不三不四，
就想天鹅屁吃
!
趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个
馆，每年寻几两银
子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经
!
你问我借盘缠，我一天杀一个猪还
赚不得钱把银子，都把与你去
丢在水里，叫我一家老小嗑西北风
!
”
范进中举后，同是这个胡屠户，却
换了一副嘴脸：
“我那里还杀猪
!
有我
这贤婿，
还怕后半世靠不着也怎的
?
我
每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就
是城里头那张府、
周府这些老爷，
也没有我女婿这样一个体面的相貌。
你们不
知
道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里
长到三十多岁，
多少有钱的富户要和我结亲，
我自己觉得女儿像有些福气的，
毕
竟要嫁与个老爷，今日果然不
错
!
”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗
了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户
见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
口若悬河
对答如流
滔滔不绝
谈笑风生
高谈阔论
豪言壮语
夸夸其谈
花言
巧语
生动形象花言巧语
口齿流利
委婉动听
能说会道
巧舌如簧
能言善辩
伶牙俐齿
出口成章
语惊四座
娓娓而谈
妙语连珠
口若悬河
强化训练：
1.
在初中读书的赵新天在新华书店购书时遇到了小学时的班主任黄老师。
写一段
200
字的师生对话，可有少量的神态、动作描写。
< br>
要求：表现人物的性格特点、用词精确、重点突出。
2.
在不
同的环境里，小明的语文课本不见了，他会说些什么呢？怎么说？（
1
< br>）
课堂上，他不见了课本；
（
2
）下课时，不见了课本；
（
3
）在家里，不见了课本。
作文训练三：动作描写
描写人物富有
特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状
态，叫做动作描写。动
作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等
描写则主要是描绘人物的静态。
要求：
例子
:
今年夏天，爸爸带我到南湖去学
游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路
上瞧见建筑工人在造房子，
听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。
到了南湖，
从自行车
上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一
会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。
修改后的：
终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙
紧紧地抱住爸爸的脖
子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”
。
爸爸说：
“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。
”过了一会儿，我才
壮着胆，两脚稍微
向后伸了一下，
觉得没事，
< br>接着两脚再用力一前一后地伸了几下，
好像后半身浮
了起
来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。
例子：他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道
上，两手就像两根
钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那
样子，就
像一只展翅待飞的雄鹰。
“预备……”随着这拖长的声
音，他慢慢绷直右腿，仿佛
是一张拉开了的弓。
“啪！
”那
“箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像
闪电，像受了
惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着……跑了一段后，他的速度渐渐慢了
，可
是他仍然大幅度地挥摆着双手，
努力向前跨着大步。
离终点不远了，
他猛地抬起
头，闭上眼，咬紧
牙关，拼命地冲向终点。
“冲啊！<
/p>
”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见
他猛一低头，身
体向前冲，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。
（
1
）动作
描写，并不是动作堆砌，而是要选择那些关键性的动作去写。要抓住
最能突出人物性格、
身份特点的动作描写。
（
2
）准确运用词语
（
3
）动作描写注意：
A.
可以刻画人物行动时的一系列动作，
一般由程度词
+
动词组成。
如：
轻轻地打、
使劲地挥、小心翼翼地蹲等
B.
人物产生动作的特定场景。可以是景物、场面等。
C
.
就是在写动作描写时运用此喻或者夸张等手法，写出感受。
好词好句好段：
头
部
回首
俯首
侧首
昂首
翘首
仰首
仰望
展望
眺望
观望
遥望
张望
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