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让每个人平等地提升自我
《英语修辞学》课程教学大纲
一、说
明
适用专业
先修课程
总
学
时
32
四年制本科英语专业语言文学方向
高级英语
总
学
分
2
（一）本课程的目的、要求
（
1
）使学生较系统地了解英语修辞产生的
原因及其对提高语言表现力的重
要作用认识，增强对英语的理解能力，提高恰当运用英语
语言的交际能力。
（
2
）使学生学会从修辞的观点出发，从英语语言现象入手，对其内涵进行
分析，
初步掌握对语言进行研究、分析和比较的方法。
（
3
）使学生掌握各种主要的修辞手段，提高实践中运用英语的能力和理解<
/p>
与欣赏英语文学作品的能力。
（二）内容选取和实施中注意的问题
（
1
）本课程应坚持理论与实践相结合的原则，适当介绍修辞理
论，重点讲
述实用性内容，要求学生运用所学理论分析语言实例。
（
2
）突出重点、兼顾一般。在选
取内容上要注意以语音、词汇、句子三级
修辞方法为重点，其中又应以喻类辞格为重点。
（
3
）学生
对明喻比较熟悉，可以略而不讲或只作为隐喻的比较对象略谈。
（
4
）培养学生对语言的观察能力，让学生自己寻找例句并作
出说明，以加
深对所学内容的理解。
（
5
）大纲中不带“
*
”号的内容属于基本内容，带“
*
”号内容可讲可不讲
。
（三）教学方法
（
1
）教师为主导、学生为中心。防止教师一言堂，要
在教师指导下，发挥
学生的学习主动性。
（
2
）理论与实践相结合，课堂讲授与学生分析讨论相结合
。
（四）考核方式
本课程为考查课程，采用口头与笔头相结合的方式
:
（
1
）口头方式主要以课堂提问和课堂讨论表现
情况为考核依据。
（
2
）笔头方式主要以学生平时笔头作业完成情况和课程结束时笔头测验成
绩为考
核依据。
（
3
）口头考核成绩占
40%
，笔头考核成绩占
< br>60%
。
（五）教学内容与学时分配
1
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教学章节
1
2
4
5
7
8-9
10
11
二、大
纲
内
容
教学内容
修辞学定义
西方修辞学简史
词语的选择
句子的选择
语音类修辞格
句法类修辞格
语义类修辞格
逻辑类修辞格
机动
2
4
3
2
4
6
6
4
2
学时安排
备注
测验
Chapter 1 What Is Rhetoric?
Rhetoric
and
oratory
Connotation
of
rhetoric
Definitions
of
rhetoric
Five
assumptions
说明和要求
:
（
1
）了解修辞与演说之间的关系
（
2
）修辞学的定义
Chapter 2 Brief History of Western
Rhetoric
Classical
rhetoric
(5th
c.
c.
.)
Rhetoric
in
the
Middle
Ages
(5th---14th
c.)
*
Rhetoric
in
the
Renaissance
(15th---16th
c.)
*
New
Classical
Rhetoric
(17th---19th
c.)
Contemporary
Rhetoric
说明和要求
: <
/p>
（
1
）了解西方修辞学产生与发展的历史
（
2
）了解
亚里士多德等学者对西方修辞学的贡献
（
3
）了解当今修辞学发展的现状和主要趋势
Chapter 4 Choice of Words
Use
suitable
words
Denotation
and
connotation
General
words
and
specific
words
Abstract
words
and
concrete
words
Short
words
and
long
words
说明和要求
:
2
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