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新视野大学英语
1
读写教程课文翻译
目录
新视野大学英语
1
读写教程课文翻译
.
..................................
..................................................
......
1
Unit1
奔向更加光明的未来
.
.............................................
..................................................
............
2
UNIT2
儿时百宝箱
老大归家梦
.
.................................................
..................................................
.
4
Unit3
互联网时代的大学生活
<
/p>
.
............................
..................................................
..........................
6
Unit 4
我们身边的英雄
.........................................
..................................................
......................
1
0
Unit6
打工还是不打工
.
..............................
..................................................
.................................
1
6
1
Unit1
奔向更加光明的未来
1
下午好！
作为校长，
我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成
就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们
多年努力的结果。
在
这所大学里，我
们承诺将使你们学有所成。
2
在
欢迎你们到来的这一刻，
我想起自己高中毕业时的情景，
还有妈
妈为我和爸
爸拍的合影。
妈妈吩咐我
们：
“姿势自然点。
”
“等一等
,
”爸爸说，
“把
我递给
他闹钟的情景拍下来。
”
在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放
在我办公室的桌子上。
3
让我来告诉你们
,
一些你们未必预料得到的事情。
你们将会怀念以前的
生活习
惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。
<
/p>
你们可能因为高中生活终
于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因
为终于不用再给你们洗衣服而喜极而
泣！
但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4
对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
在这里，你们拥有
丰富的资源：
有来自全国
各地的有趣的学生，
有学识渊博又充满爱心的老师，
有
综合性图书馆，
有完备的运动设施，
还有针对不
同兴趣的学生社团——从文科社
团到理科社团、到社区服务等等。
你们将自由地探索、学习新科目。
你们要学
着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你
们充分利用这一特殊的经历，
并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰
硕成果。
5
有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。
你不可能选修所有的课程，但
是要尽可能体验更多的课程！
大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你
提供不同
视角来审视世界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑
2
战自己！
不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。
选择一些你从未
接触过的领域的课程。
这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个
你未曾想
到的、
能成就你未来的爱好。
一个绝
佳的例子就是时装设计师王薇薇，
她最初学的是艺术史。
随着时
间的推移，
王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结
合起来，并将
其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。
6
在
大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。
在你的宿舍楼
里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放
同一首歌，令你头痛欲裂！
你可能
喜
欢早起，而你的室友却是个夜猫子！
尽管如此，你和你的室友
仍然可能成为
最要好的朋友。
如果有
些新的经历让你感觉不那么舒心，
不要担心。
我保证快
乐的经历会多于不快的经历。
而且我保证几乎所有这些经历都会给你带来宝贵
的经验教训，<
/p>
从而使你的生活更加丰富多彩。
所以，
带
着热切的目光和欢乐的心
情，勇敢向前去拥抱这些新的体验吧！
7
我们相信，
你们的自我发现之旅和
对爱好的寻求带给你们的将不仅仅是个人的
进步。
我们相信，当你们成为我们的学者群体中的一员时，你们很快就会认识
到，
大学不仅提供大量自我充实的机会，
同时也带来了责任。
一位智者说过：
“教
育代代相传，它就是社会
的灵魂。
”你们是你们家庭辛勤劳动成果的传承者，也
是无数前
辈辛勤劳动成果的传承者。
他们积累了知识，并把知识传递给
你们，
而这些知识正是你们取得成功所必需的。
现在轮到你们了。
你们会获取什么样
的知识？
你们会发现什么样的兴趣爱好？
你们
怎样做才能为你们的子孙后代
创造一个强大昌盛的未来？
8
我们很高兴能为你们人生旅途中
这一重大阶段
开启大门。
我们很高兴你们
将获得许多机会，也很高兴你们将作为社区、国家乃至世界的公民
承担起应有
3
的责任。
欢迎你们！
UNIT2
儿时百宝箱
老大归家梦
1
我看着她在车道上倒着她的新卡车。
车太大，
而且太贵。
她就是不愿意考虑
买辆开起来省油、停起来省心的实用型汽车。
我想，原因在我。
她买这
辆车就
是为了让我看看她的能耐。
2
“我
18
岁了，
”她经常这样对我说，以至于听得我牙都疼了。
“我是成年人
了！
”
3
我心想
,
真的吗？
昨天你还在看动画片呢。
今天和昨天又能有多大的变化？
4
今天她走了，
远离我去寻求成年人的独立。
我很高兴她离开了。
这意味着
她
成功了，
而我也终于可以从
18
年的责任中脱身了。
但是我还是担心她能不能照
顾好自己。
5
她留下的是一片狼藉。
她的卫生间真是凌乱不堪，有没拧干的毛巾，有生锈
的剃刀片，散落在面
盆里的头发，还有几支快挤空了的牙膏。
我拿了一盒大号
的黑色垃圾袋上了楼。
眼影、面霜、指甲油——这些统统扔进垃圾袋。
我把抽
屉清空，把架子打扫干净，还把面盆擦洗干净。
我打扫完后，卫生间就像酒店
里的那样井井有条，丝毫没有
人情味儿。
6
在她的卧室里，<
/p>
我发现床下有不配对的袜子，
壁橱底板上扔着紫色的裤子。
书
桌的抽屉里满是学校的卷子，按照年份和
科目归了类。
我发现自己竟然在翻看
她的诗歌和作文，
欣赏着考卷上的高分，
端详着每张考卷右上角
她用印刷体工工
整整书写的或是打印的她的名字。
我把书桌里的东西收拾到一个盒子里。
六个
月，
我心想。
如果过了六个月她
还不来拿她的东西，
我就会把它们一股脑儿全扔
了。
这算讲道理了吧。
成年人存放东西是要付费的。
4
7
轮到整理书的时候，我有些犹豫了。
连环漫画册、青少年小说、言情小说、
历史小说，还有课本。
阅读是一辈子的事；每本书都是心爱之物。
< br>原本我想现
实一点，把这些书塞进纸袋，然后送到旧书店。
但是我跟女儿一样爱书如命，
于是我把她的这些书归置到（
stack
sth.
Onto4<
/p>
）一个单独的书架上，等日后再
作处理。
8
接下来，我着手整理（
go
for
）她的衣服。
那些她从七年级
起就不再穿的裙
子、毛衣和鞋子都被装进了垃圾袋。
就像蝗虫洗劫一样，我清空了壁橱。
理出
高高的、乱蓬蓬的两大堆东西：一堆捐给慈善机构，另一堆扔掉
(trash)
。
9
可是还有更多的鞋子、
填充动物玩具、
大大小
小的招贴画、
发箍和粉红色的卷
发夹。
我
越理，要理的东西就越多。
一个小姑娘怎么能在短短的
18
年里
收集了这么多
东西？
10
我把东西往垃圾袋里塞，直到塑料袋快要被撑破了。我把
垃圾袋拽
(haul)
下
楼梯，一次拽
两个。
要捐给慈善机构的都放在我汽车的后备箱里；要扔掉的
都
放在路边。
我弄得浑身是汗
(sweat)
，肩膀酸痛
(sore
shoulders)
。
11
她把卧室弄得乱到匪夷所思
(a ridiculous me
ss)
的地步，盖被
(comforter)
< br>掉在地板上，床单掀到一边
(the
sheets
tossed
aside)
。
我把床罩、毯子、床
单和枕套都拆了下来
(strip
off)
。
等到她开始投币洗衣的那一天，她就会感激
我这些年来为她无偿提供的干净衣服了。
（
*comforter
：
盖被、床罩；
blanket
：
毯子；
sheets
：
床单；
pillows
：
枕套）
12
我打算把她的房间改作（
turn
i
nto
）手工室，或者改成（
create
）一间我一
5
直想要的漂亮客房。
13
我把床翻了个个儿（
turn
…
over
）
，只见一个棕色的大信封，上面写着“不
要
扔掉”
。
我打开一看，又是纸。
我把信封里的东西都倒在地板上。
其
中有家里
的老照片、书信、贺卡、我们写给她的爱心留言，还有从报纸和杂志上剪下的漫
画。
信封中的每一样东西都是我们亲手给她的。
我们以前给她的东西都在这里
了。
刹那间，我心潮起伏。
14
“不要扔掉”
。
15
我的孩子——我那爱收集小玩意儿的收藏迷——对我太了解了。
我一边翻看
着卡片和留言，一边想：也许她买那辆卡车也不算什
么太糟糕的主意。
也许这
能让置身于大千世界中的她
不至于感到太渺小。
16
我改变了主意，
把垃圾袋从车里和路边又拿了回来。
< br>衣服和鞋子放回壁橱。
重
新铺好床，再堆上填充动物玩具。
我丈夫回家了，对着楼上喊我。
17
“我把房间稍微整理一下，
”我
告诉他。
“你能找些盒子来装她的东西吗？”
18
他从地下室拿上来几个盒子。
19
“她弄得真乱啊，
”他说。
20
“我不介意，
”我回答。
沉默。
21
然后他轻轻地说道：
“她不会回
来了。
”
他伤感的语气让我喉头一紧。
我努
力克制，不让眼泪流下来。
22
我的小宝贝儿，那个什么都让我操心的孩子，不再回来了。
<
/p>
但是有一天，我
的女儿，那位独立的女士，会回来的。
家里有她童年的纪念品在等着她。
我们
也在等着她，张开双臂等她回来。
Unit3
互联网时代的大学生活
6
1
大学校园
长久以来都是学术之地，也
是新技术的前沿
(frontiers of new
tec
hnology)
。
现在随着手提电脑和智能手机的大量出现，
加上每天
24
小时不间
断的网络连接，大学校园正在转而进入电子设备
(electronics)<
/p>
的新时代。
2
在典型的现代校园
(a typical modern-
day campus)
里，每幢建筑和大部分
室外公共
(common)
区域都提供无线互联网接入
,
学生可以把手提电脑带到任何
地方。
课堂上，她用手提电脑记笔记，有时如果教授的课一点都没意思，她就
< br>会给朋友发送即时信息或电子邮件。
在寝室，她甚至会
给近在咫尺的室友发送
即时信息。
她离不开（
is tied to
）智
能手机，甚至对住在楼上的朋友也要发
短信；在从上一堂课去下一堂课的路上她也要用智
能手机听音乐。
3
欢迎来体验
21
世纪的大学生活：通过源源不断的信息流
(an ever-flowing
river of information
and communication.)
，学生之间、师生之间以及学生和
课堂作业之间建立了电子化的联系
(be
electronically
linked
to
each
other)
，
一天
24
小时，一
周
7
天，从不间断。在许多学校，无线互联网连接覆盖了校园<
/p>
的各个角落，
大学整体上
（
as
a
group
）<
/p>
也因此成为世界上互联网最普及的地方。
4
学生们说他们非常看重动动手指就可获得无限的网上信息<
/p>
(boundless amount
of
information
online)
，还可以在凌晨两点给教授发电子邮件，并能在第二天
早上收到教授的回复
(receive responses)
。
一位工程专业的学生说：
“我觉得
无论
在课内还是在课外，我都拥有一种交流手段。
”
*Bound
：有义务的，受约束的；限制，范围
5
很多学生不仅使用智能手机自创语体
(create
their own dialects)
发短信，
而且也用智
能手机来做更正经的工作，
比如练习外语、
分析戏剧课的脚本等
。
在
一所大学的有关美国广播电台历
史的课上，
学生们用智能手机录下他们自己的广
7
播节目。
教授这门课的教师说：
“这提高了学生学习这门课的兴奋感。
”
学校也
鼓励教授录下
(tape)
授课内容并发布
(post)
到网上。
一位一流大学的主管说：
“我们意识到，像这样一种能够引起学生关注
(get attention
)
、并促使他们深
入思考
(encou
rage sophisticated
thinking)
的工具
也许大有潜力。
”
6
对于大多数本科生来说，
永不间断
的
（
non-stop
）
互联网是大学生活的动力
(the
fuel
of
college
life)
。
网络工具不只是玩具，而且是储存和管理几乎各种信
息的强大工具。
< br>
随着世界上越来越多的人使用这些工具，它们已经变得不可或
< br>缺。
所以，学生应该运用互联网所创造的奇迹（
the
wonders
of
Intern
et
）来
完成作业、复习讲座提纲（
r
eview
lecture
outlines
）
、参与课堂讨论、与朋友
们进行网上社交（
network online with their
friends
）
。
但是在做这些的同
时（
but in
doing so
）
，学生们必须记住，要控制和平衡好时间。
上网时间过
长
就意味着
在现实生活中
学习、
锻炼或和朋友叙谈的时间过少。
学生们不应
该让电脑屏幕上的互联网世界
（
the
Internet
world
on
their
computer
screens
）
使他们脱离外面的现实世界
(take them away
from the real world
outside)
。
7
大学在
20
世纪
90
年代中期迎来互联网，
那时许多大学开始给学生寝室接入高
速网络
(wire dorms with high-speed
connections)
。
在过去
的几年中，学校
率先把校园变成了被无线网络覆盖的世界（
bu
bbles of WiFi networks
）
。事实
上，美国最近的一项研究发现，信息技术的投入占高校预算的
5%-
8%
，比
20
世
纪
80
年代中期
< br>约
2%-3%
的投入有所增加。
8
有一所大学里，学生用无线网络发送即时信息、复习家庭作
业
(homework
assignments)
以及查看银行账户余额
(check
their
bank
balances)
。
而就在沿
公路往前九英里处，另一所大学一直有种技术不如别人的自卑感。为
了弥补
8
（
compensate
）
这一点，
该
大学花了数万美元给每一名入学新生免费赠送了一台
苹果
iPa
d
。
9
有些大学甚至要求所有学生拥有或租用一台手提电脑。
有人说注重
(focus
on)
技术
可以使学生作好准备面对被网络连接的世界。
一位大学校长指出
(states):
“你必须与世界
保持同步，学生们期望通过高带宽
(high-bandwidth)
< br>获取信息。
如果你不能提供
(deliver)
，你就会在竞争中处于劣势（
at a competitive
disadvantage
）
。
”
10
其他大学正努力
(are
straining
to)
从同行当中脱颖而出。
大学之间用最现
代的网络和最热门的系统来吸引学生的竞争已经达到狂
热的地步
(reach fever
pitch)
。
一些商科专业的学生可以领到免费的便携式电脑。
在永久在线模式
(a
always-
connected
mode)
下，他们可以根据需要随时随地获取信息。
一所大学
甚至为新生配备了智能手机，
以丰富
其大学经历，
为他们在一个日新月异的世界
（
< br>a rapidly changing world
）上取得成功作好准备。
11
大学还为那些不喜欢随身携带手提电脑的学生提供了若干
个机房
(computer
lab)
。
而且，
许多大学为那些熬夜学习的学生开设了
24
小时电脑维修店，
电脑
第二天就可以修好，
而且在电脑送修期间，
学生可以使用维修点提供的代用电脑。
12
在过去
10
年里，
世界各地的大学都在更换其计算机系统，
主要是为了给学生
提供最先进的免费系统。随时随地的网络连接
(the anywhere-anytime access)
使教育深受裨益
(has already
yielded amazing benefits in
education)
。
随
着计算机技术的广泛应用
(with
the widespread application of computer
technologies)
，我们将培养出
(produce
)
善于解决问题和善于思考的一代人（
a
generation of
…）
，这
对于世界的未来是至关重要的
(which is indispensible
9
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